聽(tīng)雨-初中作文
初三語(yǔ)文三模作文：聽(tīng)雨
許芮榕
聽(tīng)雨，聽(tīng)四季之雨，聽(tīng)雨之靈韻。─題記
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹�(shī)人用充滿靈韻的詩(shī)句，毫不吝嗇地贊美著溫和的春雨。
的確，春雨是充滿著靈氣的，它清秀，溫雅，如那江南水鄉(xiāng)里待字閨中的少女一般，渾身上下散發(fā)著清新柔和的氣息。它們?cè)陲L(fēng)中細(xì)碎地飛舞，飄到你的發(fā)間，你的手心，你的心頭，悄悄地?fù)軇?dòng)著你的心弦，蕩開(kāi)一陣悠揚(yáng)的琴聲，久久地縈繞在你的耳畔，不曾散去。
于是，合上雙眼，你仿佛看到一群白衣少女伴著琴聲在翩翩起舞……①
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！毕挠暌桓拇河甑妮p柔風(fēng)韻。它來(lái)得洶涌澎湃，用自身全部的力量盡情地在天地間涂抹宣泄，它叱咤咆哮著，洗刷去天地間的燥熱，重新還與人們一片難得的清涼。它毫無(wú)顧忌地抒發(fā)著自己的情感，雨點(diǎn)狠狠地砸落時(shí)的乒乓作響仿佛要告訴你它的歡樂(lè)，它的憂愁，它的追求，它的瘋狂……
于是，合上雙眼，傾聽(tīng)那回蕩于天地間的激情吶喊，一次次震撼你的心靈……②
“桃花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)�！鼻镉耆缜锾煲话�，是雙面的精靈，令人琢磨不透的神秘。它不如春雨一般綿和，亦不似夏雨這般激蕩，在豐收的喜悅與迎冬的惆悵中，秋雨默默地流瀉下來(lái)，滴落在郁郁的青石板上，綻開(kāi)的水花發(fā)出“啪啪”的聲響，如同夜曲里樸實(shí)而靈動(dòng)的音符，閃爍在秋的旋律里。
于是，合上雙眼，在細(xì)雨嘀嗒聲里品味秋之意境，從那簡(jiǎn)潔樸素的樂(lè)曲中尋覓秋的美好……③
“暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)變作那冰冷的燦爛的堅(jiān)硬的雪花，博識(shí)的人為它感到單調(diào)，它自己是否也感到不幸否耶？”樹(shù)人先生為冬雨而嘆息，卻殊不知冬雨那晶瑩美麗的一面。擺脫了春秋之雨的纏綿與惆悵，冬雨簡(jiǎn)單而輕快，用那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徱舭矒嶂@個(gè)白色的世界，天地間變得寧?kù)o而祥和�！岸斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”冬雨的安靜，似是一種期待，一種默默的期盼……
于是，合上雙眼，讓晶瑩的`雨滴奏響你心中的琴鍵，在寒冷的冬夜里盼望著草長(zhǎng)鶯飛……④
聽(tīng)雨：聽(tīng)四季之雨，讓雨聲穿過(guò)你的耳畔，回蕩在你的腦海，徜徉在你的心靈。在雨中聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)，它們的歡笑，它們輕快的美好，它們別具一格的靈韻……
�。ㄔS芮榕同學(xué)八年級(jí)起向吳尚村老師學(xué)習(xí)作文）
吳尚村老師賞析：1、按時(shí)間順序分別寫(xiě)了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)聽(tīng)雨的感受，細(xì)膩深入，思路清晰。2、每個(gè)季節(jié)的開(kāi)頭都引用名人名句，使底蘊(yùn)深厚，文采飛揚(yáng)。每個(gè)季節(jié)的結(jié)尾都用“于是”引出一個(gè)自然段作為段的總結(jié)（見(jiàn)①②③④），形成排比段結(jié)構(gòu)，層次分明，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的美感�！D(zhuǎn)自吳尚村的博客
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