大師草圖的特征及其學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義論文
摘要：當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏生活使繪畫藝術(shù)進(jìn)入一種快節(jié)奏的創(chuàng)作狀態(tài), 在這種快節(jié)奏的創(chuàng)作中, 繪畫藝術(shù)逐漸顯露出一些問題。浮躁的社會(huì)環(huán)境使一些畫家開始急于求成, 不再師法自然、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué), 而是尋求快速通往成功的捷徑。這些畫家從大師或已獲成功的畫家作品中直接拿來套用或者模仿他們的藝術(shù)語言, 卻忽視了藝術(shù)創(chuàng)作中探索自然與發(fā)現(xiàn)真我的樂趣。草圖是畫家在創(chuàng)作初始階段的構(gòu)思和想法, 畫家在此基礎(chǔ)上繼續(xù)完善和積累創(chuàng)作素材。學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)作草圖有助于更深入地理解他們探索藝術(shù)創(chuàng)作的心路歷程�？此菩攀滞盔f的草圖反映的卻是大師對(duì)藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、端正的態(tài)度和對(duì)藝術(shù)的尊重, 我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)待藝術(shù)的真誠(chéng)態(tài)度。該文通過分析大師草圖的特征, 明確學(xué)習(xí)大師草圖的重要性與現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：大師創(chuàng)作; 草圖; 特征; 現(xiàn)實(shí)意義;
原本應(yīng)該潛心研究的繪畫藝術(shù)在快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)開始體現(xiàn)出一些躁動(dòng)。部分畫家為追求成功, 犧牲了對(duì)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度, 扒抄大師的成功樣本, 丟失了“師法自然”后對(duì)自己心靈的挖掘。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象, 我們應(yīng)該反思, 探討藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)有的正常軌跡。大師的創(chuàng)作從草圖至作品呈現(xiàn)的整個(gè)探索過程正是我們學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的正確途徑。草圖是畫家在初始階段的想法表達(dá), 在不斷的推敲和修改下可以體現(xiàn)畫家的藝術(shù)思想軌跡, 這不僅是畫家的藝術(shù)探索過程, 而且彰顯出畫家對(duì)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這些蘊(yùn)含在草圖中的藝術(shù)養(yǎng)分和畫家對(duì)待藝術(shù)的態(tài)度都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
一、大師草圖的特征
1. 藝術(shù)性
草圖的繪制較為自由, 既沒有時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的限制, 也沒有工具的束縛。在看到激發(fā)靈感的畫面時(shí), 信手拿起身邊的紙筆勾畫, 也許一幅曠世奇作的靈感就在那里觸發(fā), 或是成為藝術(shù)家創(chuàng)作過程中的素材積累。這是畫家靈感迸發(fā)時(shí)的及時(shí)反饋與表達(dá), 是畫家在“外師造化, 中得心源”后的藝思泉涌, 是對(duì)自我個(gè)性的解放, 不受限制, 自由揮灑。這些草圖無不體現(xiàn)著畫家想要表達(dá)的感受, 是他們真摯情感的流露, 這些草圖往往顯現(xiàn)出更多的藝術(shù)性和不可預(yù)知性。同時(shí), 在草圖創(chuàng)作過程中, 材料的大膽使用與嘗試, 常常會(huì)有各種偶發(fā)性, 無意間產(chǎn)生的藝術(shù)效果反而更加自然, 更有韻味和藝術(shù)性。
2. 學(xué)習(xí)性
每張經(jīng)典作品都是大師經(jīng)過無數(shù)張草圖反復(fù)試驗(yàn)得來的, 他們會(huì)對(duì)同一主題的內(nèi)容在同一張紙上進(jìn)行不同角度、不同組合、不同狀態(tài)的表現(xiàn)。通過這種方式反復(fù)實(shí)驗(yàn)和分析, 不斷否定、修改畫面, 體會(huì)不同情況下的不同視覺感受, 以至于最后創(chuàng)作出一個(gè)自認(rèn)為最合適的構(gòu)圖、最能表達(dá)內(nèi)心感受、最能表現(xiàn)畫面主題的完整作品。畫家反復(fù)修改和推敲的創(chuàng)作草圖是其創(chuàng)作思維的軌跡, 處處都是畫家自己與其藝術(shù)追求之間的對(duì)話, 這種明心見性的流露讓我們更容易感受和領(lǐng)悟畫家的創(chuàng)作心境。從創(chuàng)作草圖到最后畫作完成, 這樣層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)比我們直接面對(duì)畫家完成的作品時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)更豐富、更系統(tǒng), 對(duì)我們?nèi)蘸蟮乃囆g(shù)學(xué)習(xí)具有極大的幫助。
二、學(xué)習(xí)大師創(chuàng)作草圖的重要性與現(xiàn)實(shí)意義
通過學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)作草圖, 我們向那些經(jīng)典作品學(xué)習(xí)的.時(shí)候不再感到晦澀難懂, 而是更容易與畫家產(chǎn)生共鳴, 理解畫家表現(xiàn)畫面的意圖, 了解畫家從靈感迸發(fā)到收集材料再到整理畫面、反復(fù)分析的過程。只有步步推進(jìn), 才能在創(chuàng)作作品時(shí)自由揮灑, 這是從感性到理性再到感性的過程, 我們要在這一過程中學(xué)習(xí)大師對(duì)畫面中各種元素的運(yùn)用與把控, 總結(jié)大師藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律, 厘清他們的創(chuàng)作思路。依靠這些藝術(shù)大師的經(jīng)典作品, 我們的學(xué)習(xí)便具有較高的起點(diǎn)和正確的方向, 避免了一些學(xué)習(xí)中不必要出現(xiàn)的錯(cuò)誤, 提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí), 在學(xué)習(xí)和分析這些草圖的時(shí)候, 我們更能理解藝術(shù)家在探索藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的心路歷程與思維軌跡, 縮短了我們與這些經(jīng)典作品的距離, 使我們不再感覺那么晦澀難懂。
學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)作草圖除了使我們學(xué)習(xí)他們的繪畫表現(xiàn)方法與探索繪畫的過程, 更重要的是學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、崇高的藝術(shù)精神。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì), 藝術(shù)學(xué)習(xí)更需要我們踏實(shí)、靜心地研究, 擺正自己對(duì)待藝術(shù)的態(tài)度�！巴鈳熢旎�, 中得心源”“搜盡奇峰打草稿”這些經(jīng)典論斷代代相傳, 任何時(shí)代的大師都是以一顆單純的心面對(duì)萬物、對(duì)待藝術(shù), 感受世間的冷暖, 還原藝術(shù)的純粹。現(xiàn)在的我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己端正藝術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度, 在向大師經(jīng)典作品致敬的同時(shí)更應(yīng)該向他們的從藝精神致敬, 將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度貫穿我們的藝術(shù)生涯。
無論是大師草圖對(duì)我們藝術(shù)學(xué)習(xí)的幫助, 還是他們對(duì)待藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度, 我們都可以從大師的草圖中汲取各種營(yíng)養(yǎng), 這對(duì)我們?nèi)蘸蟮乃囆g(shù)道路將會(huì)產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。
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