有趣的浴球大變身作文

　　浴球是生活中常見的洗漱工具，幼兒在洗澡時(shí)會(huì)把浴球涂滿泡泡，一會(huì)兒揉出笑臉，一會(huì)兒揉出小豬，一會(huì)兒又?jǐn)D出白色的發(fā)絲。而我選擇浴球這一生活工具引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。

　　其實(shí)在開展本次活動(dòng)之前我也有很多的困惑，比如---如何引導(dǎo)幼兒從原有浴球的形態(tài)上創(chuàng)作出不同的新形態(tài)；怎樣引導(dǎo)孩子們大膽的放手創(chuàng)作，又不失美觀；用哪些輔助材料更能凸顯浴球的創(chuàng)意性。

　　而在開展創(chuàng)意活動(dòng)的過程中，確實(shí)遇到了以上這些問題，于是，我通過收集一些舊的浴球引導(dǎo)幼兒大膽剪裁，讓孩子嘗試把廢舊的東西變得更漂亮的方法，使孩子嘗到創(chuàng)作的甜頭，也讓孩子知道，你在破壞一樣?xùn)|西后，要?jiǎng)?chuàng)作出另一樣新的東西，其實(shí)不難，只要勇敢的去嘗試。其次，對(duì)于能力弱一些的幼兒通過“玩泡泡”的游戲引導(dǎo)幼兒給浴球大變身，這樣降低了寶貝通過剪貼再塑型創(chuàng)作的難度，通過泡沫的粘合性、可塑性使浴球變出不同的形態(tài)，在玩中創(chuàng)作，更能激發(fā)孩子們創(chuàng)作的興趣。還有就是泡泡本來就是寶貝們特別喜歡的東西，同時(shí)寶貝在家也時(shí)常會(huì)接觸沾滿泡泡的`浴球，對(duì)沾滿泡泡的浴球比較熟悉，創(chuàng)作起來也比較有成就感。

　　本次創(chuàng)意活動(dòng)通過兩個(gè)不同的創(chuàng)意環(huán)節(jié)，使本班寶貝運(yùn)用生活中常見的洗漱工具進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，運(yùn)用剪、貼、畫、捏、擠等多種技能創(chuàng)作出不同創(chuàng)意作品，同時(shí)使不同能力的幼兒在不同的創(chuàng)意層次上都有了進(jìn)一步的提高，個(gè)人覺得是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意活動(dòng)。在玩中創(chuàng)意，在創(chuàng)意中感受生活的美，發(fā)掘生活的美，同時(shí)創(chuàng)造出更多生活美。

　　而我們開展的色彩創(chuàng)意活動(dòng)要充分注重引導(dǎo)幼兒想象。在進(jìn)行色彩創(chuàng)意活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)水平上有所發(fā)展，展開想象，只要孩子動(dòng)腦筋想了，就是最棒的。同時(shí)我們提供的材料要新穎。我們的色彩創(chuàng)意活動(dòng)所使用的材料，改變了以往勾線筆加油畫棒的模式，要從生活材料、工具等多個(gè)角度出發(fā)，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了創(chuàng)想意識(shí)和審美的意識(shí)；很多都是生活中常見的材料，本次創(chuàng)意活動(dòng)使用的浴球就是隨手可得的材料，讓孩子在無窮的新奇感中運(yùn)用創(chuàng)意，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的興趣，同時(shí)也讓孩子們知道只要做個(gè)有心人生活中到處可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的源泉！作畫的工具！

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