致加西亞的信的讀后感1500字
《致加西亞的信》一書在全世界廣為流傳，它講述了一個(gè)非常簡單的小故事：美西戰(zhàn)爭中，羅文中尉為完成上司交給的任務(wù)，在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，義無返顧地冒著生命危險(xiǎn)完成了使命，把一封信送給了加西亞將軍。
這本書所揭示出的敬業(yè)、忠誠、勤奮的精神，正是人性中光輝的一面。作者阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。也使我更加深刻的理解了忠誠、敬業(yè)的含義。讀后，我真的非常感慨，確實(shí)是這樣，在許多時(shí)候，許多情況下，簡單與復(fù)雜、局部與全部、平凡與崇高，竟是如此的接近。
《致加西亞的信》它在流傳的是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服務(wù)和榮譽(yù)的象征。羅文能夠把信送到、完成上級下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是他的敬業(yè)精神。羅文那種高度的使命感、責(zé)任心、豎毅而頑強(qiáng)的精神強(qiáng)烈地震撼了我的心靈。
敬業(yè)。一個(gè)人的能力、技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法來不斷的提高和自我完善，而一個(gè)人的敬業(yè)精神、責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成。學(xué)校所需要的正是像羅文這樣的'人才。我們的工作是為人民服務(wù)，所需要的不僅僅是教書育人，更需要有一種敬業(yè)精神，對人民的托付，我們應(yīng)該立即采取行動，全心全意去完成。我們在本職崗位加強(qiáng)自身的使命感、責(zé)任心，大家的努力會使學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷發(fā)展，我們才真正無愧光榮的人民教師這一稱號。我們的辛勤汗水換來桃李滿天下，祖國建設(shè)蒸蒸日上，這才是先有大家，后有小家。
記得剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，自己躊躇滿志，以為自己掌握了很多，等到真正到工作中，才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐還是有很大差距。從那以后，我虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在工作實(shí)踐中我覺得自己充實(shí)了許多。這得益于我的這份工作，也得益于我積極上進(jìn)與不懈的努力。我會加倍珍惜自己所從事的工作。因?yàn)槲抑乐挥袩釔鬯拍転樗瞰I(xiàn)，也正是在敬業(yè)奉獻(xiàn)的過程中，自己會有很大的收獲。
自信。送信這個(gè)過程是困難的、痛苦的，我認(rèn)為通過個(gè)人努力，任何困難都會迎刃而解的，痛苦則會把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因?yàn)槲矣行判�，有能力，這不是自大，而是自信，如果一個(gè)人做事情連必要的信心都沒有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會前功盡棄，一事無成
團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們每一位教師都應(yīng)該以學(xué)校為榮，以所從事的這份神圣的職業(yè)為榮，重大局、識大體，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，奮發(fā)圖強(qiáng)、眾志成城。我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾人劃漿才能撐大船。做為學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每位教師要勇于奉獻(xiàn)，要有使命感、責(zé)任心，勁往一塊使，力往一起用。只有這樣，學(xué)校這艘大船才能劈波斬浪，才能把我校建成為開放性，實(shí)驗(yàn)性，現(xiàn)代性，高標(biāo)準(zhǔn)，又富有特色的一流學(xué)校！
承諾與榮譽(yù)。在工作中，如果我們總能以一種感恩的心態(tài)去面對工作，認(rèn)真熱情地處理好工作中遇到的問題，那么我們的教育也是快樂的教育。作為一名普通的人民教師，要學(xué)習(xí)羅文那種勇于實(shí)踐，高度負(fù)責(zé)，忠誠奉獻(xiàn)的精神，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，從加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)做起，提高師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)我們曙光的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我們曙光的良好形象，與曙光榮辱與共。不做不利于學(xué)校發(fā)展的事，不做有損曙光形象的事，不做有損曙光利益的事。時(shí)刻提醒自己——我能行，我能為學(xué)校干好每件事，這是我的責(zé)任和使命。
我們知道不可能做到每一個(gè)人都是能把信送給加西亞的人，但我們需要這樣的精神來鼓舞和激勵(lì)我們，充分發(fā)揮我們自己的主觀能動性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，忠誠于我們要做的每一件事，不斷的完善自己，做一個(gè)曙光的羅文。相信我們曙光的明天會更加美好！
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