國(guó)旗下講話稿：最美時(shí)光，正讀書(shū)時(shí)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，可愛(ài)的同學(xué)們大家好！
黑墨染白發(fā)，書(shū)山填心海。課間嬉鬧鬧，猶怕歸遲遲。非常榮幸來(lái)到這充滿詩(shī)意，朝氣蓬勃的校園和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)！說(shuō)實(shí)在的，來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，我真有點(diǎn)措手不及，不知跟朝氣蓬勃的同學(xué)們講些什么為好？為什么？有兩點(diǎn)：一沒(méi)有你們語(yǔ)文老師順理成章的文字和圖文并茂的說(shuō)解。二雖然發(fā)表了一些不成熟的詩(shī)歌，那都是我對(duì)生活的一些感悟，坐在這里真是受之有愧。
今天就和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌人生的意義吧，在我出生八個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)高燒導(dǎo)致小兒麻痹后遺癥，奪去了我健康的雙腿，從此我的生活就與別人不同。九歲之前一直在地上爬行，十歲這年我的家人才教會(huì)我柱拐杖，開(kāi)始讀小學(xué)。其實(shí)我曾經(jīng)是個(gè)意志薄弱的人，因?yàn)闅埣渤３８械綗o(wú)助，孤獨(dú)，一件意外的事情，讓我對(duì)自己的性格與行為發(fā)生了很大的變化，記得那是在我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)樵瓉?lái)的教室要從一樓搬到樓上去，這對(duì)原本就腿腳不方便的我來(lái)說(shuō)是個(gè)壞消息，父母得知此事后也差點(diǎn)讓我輟學(xué)。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我一人來(lái)到學(xué)校教導(dǎo)處，等待校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在校教導(dǎo)處足足等了兩個(gè)星期還沒(méi)有等來(lái)消息，卻等來(lái)了一位衣著樸素，個(gè)子稍矮微胖的女老師，把我?guī)У剿陌嗉?jí)，并囑咐同學(xué)照顧，幫助我，后來(lái)升五年級(jí)時(shí)，這個(gè)班級(jí)也要到樓上教室去上課，她問(wèn)我愿不愿跟上，我毫不猶豫的說(shuō)，愿意跟上。她就是我的小學(xué)班主任。1983年小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)榉N種客觀原因，家里不再讓我繼續(xù)都初中，我又陷入徘徊，迷茫時(shí)，也是我這位小學(xué)班主任來(lái)到我家，給我送來(lái)精神食糧，帶來(lái)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》名著，剛剛接觸這本厚厚的經(jīng)典名著時(shí)，見(jiàn)又密又麻的字，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，放在枕頭邊，一直沒(méi)去動(dòng)，一星期后，我想不能這樣對(duì)待老師的一片苦心�。〔艖袘械哪闷疬@本厚厚的小說(shuō)看起來(lái)，沒(méi)想到一看盡入了迷，兩星期就把它看完了。韓愈在《師說(shuō)》一文中道：“師者，授業(yè)，解惑也�！闭沁@位班主任的一言一行，教會(huì)了我做人，為人處事的道理。之后，我便經(jīng)常到她家借書(shū)，借報(bào)閱讀，使我酷愛(ài)上了看書(shū)，創(chuàng)作。雨果說(shuō)：“如果你做石頭，你要做磁石；如果你做植物，你要做含羞草；如果你要做人，你要做性情中人。”我沒(méi)有磁石的吸引力，只有一顆自知的心，于是我在生活中閱讀，在閱讀中創(chuàng)作。
1996年，我在一本《心橋》雜志上，讀到一篇報(bào)道《葉金書(shū)和他的耕夫文學(xué)會(huì)》的事，主要講得是撫州地區(qū)東鄉(xiāng)有個(gè)六十多歲的農(nóng)民教師利用業(yè)余時(shí)間搞創(chuàng)作，他就是只讀過(guò)小學(xué)四年級(jí)的葉金書(shū)老師，每月陰歷初二，他組織“耕夫文學(xué)會(huì)的成員”各自拿出自己的，小說(shuō)，詩(shī)歌，散文，戲曲等作品，給大家討論，交流。那時(shí)正處于創(chuàng)作迷茫期，便懷著忐忑不安的心情給他寫(xiě)了一封信，同時(shí)，寄去了一些作品，沒(méi)想到他居然給我回了信，他毫無(wú)保留的將他四十年如一日，如何在漫長(zhǎng)的文學(xué)道路上跌跌爬爬，一身泥土一身汗地跋涉過(guò)來(lái)，如何不畏艱難困苦，不怕失望，孜孜不倦地追求著夢(mèng)想，后來(lái)我和他成為了忘年之交，他的精神感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我，也是我學(xué)習(xí)的楷模，我也多次一個(gè)人來(lái)到他家登門(mén)拜訪，行程一百多里，從新干坐汽車(chē)，坐火車(chē)，坐自行車(chē)去到東鄉(xiāng)的一個(gè)小山村。每次他都滿懷熱情地接待我，和我交流經(jīng)驗(yàn)，暢談文學(xué)。黑夜的寧?kù)o，給予我思考和反思，優(yōu)美的詩(shī)歌，讓我的靈魂癡文醉心，迎接曙光的到來(lái)！從此在我的生命里便有了詩(shī)歌創(chuàng)作。
詩(shī)歌創(chuàng)作，其實(shí)詩(shī)就是寫(xiě)內(nèi)心真實(shí)的.感受，與心靈深處的呼喚，什么樣的人就寫(xiě)什么樣的詩(shī)。因?yàn)闅埣蚕拗屏宋业男袆?dòng)，世俗限制了我的思想，曾經(jīng)常常感到世俗與偏見(jiàn)像一種魔法、一種符咒，讓我一切的言談舉止，一切的思緒與夢(mèng)想，在呆板、灰暗的日子里被禁錮...... 可是內(nèi)心又盼望黑暗里的黎明，盼望孤寂中心靈的自由到來(lái)，于是帶著懵懂喜歡上了詩(shī)歌的美好與向往！普金希說(shuō)：“猶豫的日子里要心平氣和。”就這樣，沿著夢(mèng)想，不知不覺(jué)的走進(jìn)了詩(shī)歌的文字。詩(shī)歌的意義又是人類(lèi)精神和靈魂的另一種寄托，一種信仰。詩(shī)歌的創(chuàng)作空間充滿語(yǔ)言想像和情感的表達(dá)，詩(shī)不是見(jiàn)物就抒懷，沒(méi)有靈感的詩(shī)，只是膚淺的，直白詞語(yǔ)碼起來(lái)的，就像一幅沒(méi)油墨的畫(huà)，缺少詩(shī)的靈性和自然流露，詩(shī)要讓讀者有想像的翅膀飛翔。再比如，現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使無(wú)數(shù)詩(shī)歌愛(ài)好者寫(xiě)作激情高漲，在網(wǎng)注冊(cè)的詩(shī)多達(dá)幾百萬(wàn)。網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌創(chuàng)作的語(yǔ)言和想像力的解禁，也給詩(shī)歌創(chuàng)作人的語(yǔ)言和思維增添了活力，同時(shí)也出現(xiàn)了不少低級(jí)的寫(xiě)作趨勢(shì)�？谒�(shī)歌的出現(xiàn)，使詩(shī)歌的審美情趣大打折扣，傳統(tǒng)詩(shī)歌的意蘊(yùn)，節(jié)奏，凝練和深刻蕩然無(wú)存。網(wǎng)絡(luò)上一些隨意性寫(xiě)作詩(shī)歌，缺少內(nèi)涵，缺泛思想。詩(shī)歌的過(guò)程是需要不斷完善與不斷認(rèn)識(shí)的，詩(shī)歌的成功也是驚心動(dòng)魄的，有的詩(shī)歌霸氣十足，有的詩(shī)歌很會(huì)收斂，有的詩(shī)歌又像謙謙君子，如此，我要想自己的詩(shī)歌得到他人尊重和社會(huì)的認(rèn)可，就要學(xué)會(huì)在潮流里，臟水里浸泡，不斷的努力學(xué)習(xí)和思考。愛(ài)好詩(shī)歌的人也都知道，詩(shī)歌不僅是人類(lèi)心靈世界微妙與復(fù)雜情感的表達(dá)，也是開(kāi)拓精神領(lǐng)域的新天地。英國(guó)有位詩(shī)人說(shuō)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，詩(shī)的對(duì)象是真理。詩(shī)是一切知識(shí)的生命和它高尚的靈魂�！蔽覜](méi)有高尚的靈魂，但我知道詩(shī)歌，是我自然感情的流露，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。詩(shī)歌也是最具個(gè)人化情緒的表達(dá)。在我迷茫，失落，憂傷的時(shí)候，是詩(shī)歌滋潤(rùn)了我的心田，給了我心靈的安慰，是詩(shī)歌讓我對(duì)生活的熱愛(ài)，反復(fù)吟唱。我不是一個(gè)真正的詩(shī)人，只希望忠于內(nèi)心的詩(shī)歌創(chuàng)作成熟起來(lái)，能得到別人和社會(huì)的認(rèn)可。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，高樓望盡天涯路。社會(huì)本復(fù)雜，生活是美好的，茅塞頓悟時(shí)，快樂(lè)可知否。同學(xué)們?cè)谶@詩(shī)意，繽紛炫麗的校園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是一件多么幸福而又愜意的事情��！最美時(shí)光，正讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)文學(xué)，親近詩(shī)歌吧！相信在不久的將來(lái)正真的作家和詩(shī)人是屬于你們的！
最后再一次謝謝大家！
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