關(guān)于《理想》賞析
1.字詞積累
脊梁 jǐ liang 脊背。
可望不可即 kě wàng bù kě jí 只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。
洗濯 xǐ zhuó 洗。
寂寥 jì liáo 寂靜，空曠。
玷污 diàn wū 弄臟，比喻辱沒。
蛻作 tuì zuò 指人或事物發(fā)生質(zhì)變。
功勛 gōng xūn 指對(duì)國(guó)家<人民做出的重大貢獻(xiàn)，立下的特殊功勞。
碌碌終生 lù lù zhōng shēng 一生都沒有取得什么成就。
2.文章導(dǎo)讀
流沙河，當(dāng)代詩(shī)人。原名余勛坦，1931年出生于成都。幼習(xí)古文，做文言文。1947年入省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年開始發(fā)表作品。1949年入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系，寫作愈勤。1950年到《川西農(nóng)民報(bào)》任副刊編輯。1952年調(diào)入四川省文聯(lián)，歷任創(chuàng)作員<《四川群眾》編輯<《星星》編輯。1985年起專職寫作。曾任中國(guó)作協(xié)理事<四川作協(xié)副主席。代表作品有《就是那只蟋蟀》《寄黃河》《故園六詠》等。
《理想》是一首哲理詩(shī)。這首詩(shī)是流沙河經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)期的厄運(yùn)與災(zāi)難后，眼光穿越古今，跨越中外，對(duì)社會(huì)歷史，現(xiàn)實(shí)人生進(jìn)行了深沉<厚重而終不掩明朗的反思，然后唱出的對(duì)“理想”的頌歌。詩(shī)中多用判斷句式，大量采用形象的比喻，闡述了理想的含義，強(qiáng)調(diào)了理想對(duì)于人生價(jià)值乃至歷史發(fā)展的重要作用，并充滿熱情地鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗。
3.結(jié)構(gòu)圖解
4.要點(diǎn)詳析
對(duì)朗讀的較高層次的要求，是要建立在深刻<細(xì)致地理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上。理解了內(nèi)容，才能體會(huì)到作者要表達(dá)的感情。試著把體會(huì)到的感情讀出來(lái)，自然就有了抑揚(yáng)頓挫。本詩(shī)前面六節(jié)是從正面歌頌理想，朗讀時(shí)就要讀出明朗<堅(jiān)定的語(yǔ)氣，要有奪人的氣勢(shì)，給人以情緒上的感染力;接著二節(jié)寫理想的復(fù)雜特性——“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生”，要讀出悲壯<沉思的語(yǔ)氣;隨后三節(jié)寫要堅(jiān)持理想，任何人任何時(shí)候都不能放棄理想，要讀出勸告<警醒的語(yǔ)氣;最后一節(jié)以“理想”“開花”“抽芽”來(lái)形容“春色正好”“太陽(yáng)正晴”的生機(jī)勃勃的景象，展現(xiàn)重獲理想之后的歡快心情以及要為理想而奮斗的昂揚(yáng)意氣，要讀出歡快<奮發(fā)的語(yǔ)氣。這樣下來(lái)，整首詩(shī)就顯出了回環(huán)起伏，具有了動(dòng)人的旋律。
5.釋疑解難
�、贋槭裁凑f“理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品”?為什么“更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥”?
理想所追求的是社會(huì)的溫飽<文明<安定<繁榮等等，而不是個(gè)人榮譽(yù)。理想實(shí)現(xiàn)了，社會(huì)給你榮譽(yù)，但它不是擁有理想的本意，只不過是理想的副產(chǎn)品罷了。
擁有理想的人就是要改變現(xiàn)狀的'人。但是尚未覺悟的人，總是認(rèn)為現(xiàn)狀是天經(jīng)地義的，要改變現(xiàn)狀的人，在他們看來(lái)就是大逆不道，是瘋子，是狂人，從而躲避他，甚至反對(duì)他。于是，奮斗者的處境往往陷于寂寥。
�、谧詈笠还�(jié)“理想開花”兩句比喻什么?結(jié)尾“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”有什么涵義?
“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰。樹立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲�！奥飞洗荷�，天上太陽(yáng)正晴”象征著大好形勢(shì)。新的歷史時(shí)期，麗日當(dāng)空，春色一片，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)自己美好理想的最佳時(shí)機(jī)。
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