《班級寵物一家親》讀后感作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼摹栋嗉墝櫸镆患矣H》讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《班級寵物一家親》讀后感作文1
今天，我讀了一本伍美珍寫的書，它的名字叫{班級寵物一家親}。這本書主要講了李彥寬的媽媽養(yǎng)了一只Q寵叫公主，公主每天吃的.喝的.這些東西都需要QQ元寶，李彥寬的朋友楊自熱經(jīng)常會(huì)送一些QQ元寶給公主。直到有一天，媽媽給李彥寬買了一只可愛的小狗，這是一只黑白相間的狗，李彥寬非常喜歡這只狗并把它稱作伊利小萌牛，小名叫牛牛。
有一天李彥寬給楊自熱講了牛牛的事，楊自熱非要去李彥寬家看牛牛。李彥寬突然想到牛牛都在家里餓了大半天了，要去買點(diǎn)食物�？墒且呀�(jīng)走到小區(qū)門口，附近沒有賣骨頭的小店，李彥寬就買了點(diǎn)面包。媽媽回來后告訴李彥寬牛牛是給表妹胖妞買的禮物。李彥寬的眼淚頓時(shí)就流了下來，李彥寬和楊自熱想出了一個(gè)試圖綁架妞妞的辦法。讓牛牛在楊自熱家呆幾天，媽媽回來發(fā)現(xiàn)牛牛不見了就問它去哪里了？李彥寬說他跑出去了�？墒�，過了幾天牛牛就自己回來了。
讀了這本書讓我體會(huì)到:動(dòng)物和人類相處久了也有深厚的感情，也可以成為好朋友，它們辦隨著我們一天天長大。當(dāng)我們有了煩惱和喜悅，也可以給它們說說，它們也不會(huì)厭煩我們。所以我們對待動(dòng)物要像親人一樣，保護(hù)它們。
《班級寵物一家親》讀后感作文2
《班級寵物一家親》這本書是陽光姐姐：伍美珍寫的。書中講的是：李彥寬的媽媽買回來一只可愛的斑點(diǎn)狗,李彥寬十分開心，把那只狗取名為伊利小蒙牛。就在這時(shí)，班里舉辦了一個(gè)有趣的活動(dòng)，老師讓每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)一只寵物，并且為自己的寵物開一個(gè)博客。同學(xué)們知道后，開心得手舞足蹈，也都為自己的小寵物開了一個(gè)博客。其間發(fā)生了許多有趣的事，讓李彥寬明白：原來大家都很喜歡小動(dòng)物，喜歡和它們做朋友。
讀了這本書之后，我打心眼里羨慕這本書的主人公和他的同學(xué)們，他們能得到老師與家長的理解與支持――養(yǎng)寵物。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大部分的孩子都是獨(dú)生子女，父母都忙于工作，幾乎沒有時(shí)間陪我們玩，所以我們難免會(huì)感到孤獨(dú)。于是就想養(yǎng)一只寵物來陪伴自己。有了寵物，我們就不再孤獨(dú)。寵物會(huì)陪伴我們，成為我們最好的朋友：在我們煩惱的時(shí)候傾聽我們的訴說；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們無聊的時(shí)候與我們玩耍�？墒俏覀兊募议L并不這么想，因?yàn)樵谒麄冄劾�，這些小動(dòng)物身上帶有可怕的細(xì)菌，跟自己的孩子在一起，會(huì)把細(xì)菌帶給他們，加上這些動(dòng)物就像剛出生沒多久的小孩子一樣，生活不能自理，會(huì)把干凈的家弄得一團(tuán)糟，所以家長們也就不讓我們養(yǎng)寵物了。而書中的主人公的媽媽卻是個(gè)例外，她不會(huì)阻止孩子養(yǎng)寵物，所以我很羨慕小主人公。我更羨慕他的班級，可以舉辦讓所有的孩子都夢寐以求的活動(dòng)。如果我們班級也舉辦這樣的活動(dòng)，我一定開心得連做夢都會(huì)笑醒。
我希望我們的父母都可以像主人公的媽媽一樣，讓自己的孩子養(yǎng)寵物，希望你們理解我們對動(dòng)物的喜愛，沒人陪時(shí)的孤獨(dú)。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，你們不可以只看到他們的壞處，嫌棄他們臟。在以前，馬在戰(zhàn)場上不顧生命的與主人們并肩作戰(zhàn)；狗則是獵人最好的朋友，幫助他們捕到獵物；牛任勞任怨的為人們犁地……我們不可以因?yàn)楝F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了就嫌棄他們。動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩?/p>
真希望大人們也來讀讀這本書，希望你們讀完之后能像這本書的作者一樣――理解和支持我們，讓我們有更大，更多的自由空間，來發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，也讓我們多接觸大自然和小動(dòng)物，充實(shí)我們的生活，使我們更能真正快樂地成長！
[點(diǎn)評]：希望得到“理解和支持”，這是小作者讀完伍美珍寫的《班級寵物一家親》后的真情流露。的確，我們大人們整天忙于生計(jì)，對孩子的物質(zhì)需求盡量給予滿足，卻忽略了孩子的情感空間。小作者以自己的'親身體驗(yàn)，說出了自己的心聲――希望得到“理解和支持”。文章或敘述，或說理，“讀”與“感”緊密結(jié)合，足見小作者較扎實(shí)的語文基本功。
《班級寵物一家親》讀后感作文3
在當(dāng)今社會(huì)中，科技發(fā)達(dá)，人類進(jìn)步，還有那戶人家養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)狗······除了那些農(nóng)民伯伯，人們只知道玩手機(jī)玩電腦，卻不去接觸接觸動(dòng)物，我希望同學(xué)們能好好去品讀一下伍美珍姐姐寫的《班級寵物一家親》，相信你們一定會(huì)有很大的啟發(fā)的!
這本書主要描述了“小燕子”李彥寬的媽媽帶回來了一只小斑點(diǎn)狗，卻告訴李彥寬這只小斑點(diǎn)狗是要送給他的表妹佳佳的禮物，李彥寬給小狗取名為牛牛。就在這時(shí)，李彥寬班上來了一位新老師，她非常支持同學(xué)們養(yǎng)寵物，就這樣，李彥寬開始了他的“寵物之旅”。
當(dāng)然李彥寬在養(yǎng)寵物的時(shí)一定發(fā)生了精彩的部分，我可不會(huì)放過任意一個(gè)細(xì)節(jié)的！因?yàn)榕Ｅ２⒉皇抢顝⿲挼模顝⿲挼膵寢屨郎?zhǔn)備把牛牛送給李彥寬的表妹，李彥寬便實(shí)施了“綁架計(jì)劃”！他們班的“冬瓜大總統(tǒng)”將牛牛帶回了自己家，鬧出了不少笑話呢！
還有一次，有一天早上，鬧鐘剛響一聲，“小燕子”便醒了過來，牛�！巴敉敉簟钡慕辛似饋恚贿吔幸贿呑哌M(jìn)了李彥寬的房間咬著李彥寬的褲腳，把他拽到了門前，牛牛搖搖了尾巴，似乎在向李彥寬邀功，他一看門前有只死老鼠便罵了牛牛。
人與動(dòng)物之間也是很有緣分的哦！我們要善待動(dòng)物哦！
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