初中班主任的下半年工作總結(jié)范文

　　時(shí)間總是在我們還懵懂的時(shí)候就流逝了，當(dāng)我們的意識(shí)開(kāi)始清醒的時(shí)候，一切都成為了過(guò)去時(shí)。雖然是期末了，卻還很清晰記得學(xué)期的開(kāi)始，或許是人到中年吧，現(xiàn)在總感到歲月的飛逝。

　　本學(xué)期伊始，因工作的需要，學(xué)校把新的八年級(jí)由原來(lái)七年級(jí)的六個(gè)班合并為四個(gè)班，每個(gè)班都由原來(lái)三個(gè)班的學(xué)生組成，學(xué)生人數(shù)也比原來(lái)的每個(gè)班班增加了二分之一，作為班主任我知道我們面對(duì)的不僅僅是人數(shù)的增加，更要面對(duì)接下來(lái)一系列的問(wèn)題：學(xué)生和學(xué)生之間的融合，學(xué)生和老師之間的融合，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，問(wèn)題學(xué)生的相互傳染等等。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我勝任不了這個(gè)班主任工作，萌生了強(qiáng)烈的退意，我要怎樣才能辭去這個(gè)班主任呢？

　　其實(shí)不僅僅是我，所有我們八年級(jí)班主任、任課老師都有力不從心的感覺(jué)，大家都感覺(jué)面對(duì)教室里坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生，課堂上很難關(guān)注到所有的學(xué)生，課堂紀(jì)律就是個(gè)大問(wèn)題，批改作業(yè)的量也比原來(lái)增加了二分之一，大家都有一些怨言。但我仔細(xì)的留心了一下，大家盡管有些怨言，但沒(méi)有一個(gè)人放棄自己的工作，還都是一絲不茍的在做著自己的工作，上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課下和學(xué)生交流、做學(xué)生的思想工作，每一項(xiàng)工作都做的紋絲不亂，我深深的感到了同事們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)我們老師要求的不多，我們工作量的`增加，工作難度的加大，大家只是想得到認(rèn)可而已。

　　可是我沒(méi)有退路，沒(méi)人替我干班主任。我只能打起十二分的精神做好自己的工作，我為自己班級(jí)工作按照輕重緩急安排了以下幾個(gè)調(diào)整步驟。

　　首先，要讓新進(jìn)班的學(xué)生認(rèn)可我這個(gè)班主任，并且讓三個(gè)班的學(xué)生融合到一起。我在第一節(jié)班會(huì)課以“我愛(ài)八四”為主題讓學(xué)生暢談自己的打算，我首先告訴學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的中學(xué)生活以后我們又走到一起，組成了我們這個(gè)班級(jí)——“八四班”,這就是我們的緣分，我們一定要珍惜我們?cè)谝黄鸬木壏�，我們現(xiàn)在是一個(gè)大家庭，我們的家庭成員是67,我們每一個(gè)人都是這個(gè)家里的一份子，我們是兄弟姐妹，大家一定要互相幫助，互相包容，互相學(xué)習(xí)，每個(gè)人都要想著為我們的家增光添彩。

　　在我的引導(dǎo)下幾乎所有的學(xué)生都敞開(kāi)了自己的心扉，談?wù)摰暮鼙M興，最后我告訴學(xué)生，既然來(lái)到了這個(gè)班，那就沒(méi)有“七六”、“七二”、“七四”（學(xué)生原來(lái)所在的班級(jí)名），我們現(xiàn)在是“八四”,你們都是我所愛(ài)的學(xué)生，希望你們每一個(gè)人接受我做你們的老板。

　　有了新理念的引領(lǐng)，接下來(lái)就是要用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感覺(jué)到我真的對(duì)他們是一視同仁，新的班級(jí)座位安排就非常關(guān)鍵了。我經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，把三個(gè)班的學(xué)生按照個(gè)子的高低、成績(jī)的好壞、男女生混合排列的原則排好了座位。不管是成績(jī)好的學(xué)生，還是成績(jī)差的學(xué)生都喜歡公平、公正，所以在排座位的時(shí)候我盡量體現(xiàn)公平公正的原則，并且告訴他們老師這樣做的意圖，是為了他們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，是為了我們班級(jí)更好的發(fā)展。

　　要讓學(xué)生真正的接受我，我知道還要做很多的工作，既不能讓原來(lái)我的學(xué)生感覺(jué)老師疏遠(yuǎn)了他們，也不能讓新來(lái)的學(xué)生感覺(jué)老師“外待”他們。所以我在課余不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，和67個(gè)學(xué)生都個(gè)別進(jìn)行了深刻的私下交流、談心。這看似一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作，卻很是勞力費(fèi)心，那一個(gè)月的時(shí)間我每天都有累得要倒下的感覺(jué)。我還對(duì)同事們說(shuō)我真的體會(huì)到一本書(shū)里說(shuō)的那種“由皮膚的每一個(gè)毛孔滲透到骨子里每一個(gè)細(xì)胞中的累”了。

　　其次要做的是讓學(xué)生接受每一個(gè)任課老師。特別是后來(lái)的學(xué)生很容易因不習(xí)慣新老師的授課方式而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄學(xué)習(xí)，與老師對(duì)立等。為此我組織了“我的老師們”、“我做老師”等主題班會(huì)，了解學(xué)生的心聲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師的辛苦，尊重老師。我還反復(fù)告訴學(xué)生我們沒(méi)有權(quán)力選擇老師，我們必須適應(yīng)老師，接受老師，或許我灌輸給學(xué)生的思想有點(diǎn)消極，但讓學(xué)生盡快接受老師真的很有用。

　　盡管做了那么多工作，但還是會(huì)有一些學(xué)生有別樣的情緒，我時(shí)刻不敢放松，隨時(shí)關(guān)注著所有學(xué)生的狀態(tài)和情緒。因?yàn)橐坏┯幸粋�(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，很快就會(huì)傳染一大片的學(xué)生，所以我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不對(duì)勁，就馬上就和他有私下的談心、交流，對(duì)他進(jìn)行心理引導(dǎo)、指引。

　　第三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在七年級(jí)的時(shí)候我要求學(xué)生不管做什么工作都要做到最好，不為了給誰(shuí)看，只為了自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的引導(dǎo)后已經(jīng)稍有成就了，特別是班級(jí)衛(wèi)生工作，我要求學(xué)生每人承包一項(xiàng)衛(wèi)生工作，按時(shí)做好。一開(kāi)始學(xué)生總是忘記，經(jīng)過(guò)我反復(fù)提醒，督促以后，后來(lái)他們基本都能按要求做好了。可現(xiàn)在組合了新班級(jí)，一切都要從頭來(lái)。我還是先讓學(xué)生自己把各項(xiàng)工作分好，然后讓學(xué)生自己領(lǐng)任務(wù)，一開(kāi)始學(xué)生根本沒(méi)有什么意識(shí)，我反復(fù)督促，并且反復(fù)告訴他們自己領(lǐng)了任務(wù)就是自己的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一定要把自己的工作做好。就這樣一學(xué)期過(guò)來(lái)了，盡管效果不是太好，但還是有了進(jìn)步。

　　有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道八年級(jí)是學(xué)生最容易發(fā)生思想波動(dòng)的一年，這一年大多數(shù)學(xué)生的叛逆心理會(huì)加強(qiáng)，另外他們還沒(méi)有意識(shí)到升學(xué)的壓力，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣在這一年變化是最大的。剛開(kāi)始我們?nèi)握n老師們也意識(shí)到了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒，幾乎所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)都是流于形式。

　　我在班里邊選了一部分學(xué)習(xí)自愿者，通過(guò)和他們交流，推薦他們讀一些有意義的課外書(shū)，讓他們靜下心來(lái)，沉靜到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而要求他們帶領(lǐng)自己的同伴進(jìn)入學(xué)習(xí)中。半學(xué)期過(guò)后，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)。

　　進(jìn)入十二月份后，我馬上組織“備戰(zhàn)期末考”的主題班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張性。并且我反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，我們接下來(lái)的主要工作是學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，也讓學(xué)生有階段性主體任務(wù)的意識(shí)。

　　本學(xué)期我們還召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是喚醒家長(zhǎng)的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的責(zé)任，自己也要配合老師督促孩子的學(xué)習(xí)，特別是周末要監(jiān)督孩子的時(shí)間安排和陪伴孩子學(xué)習(xí)，不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至孩子兩天不回家都不過(guò)問(wèn)。

　　平時(shí)我還充分利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子相處和交流，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可和支持。

　　一學(xué)期盡管很辛苦，很累，但還是感覺(jué)時(shí)間在飛逝。有收獲，也有遺憾，遺憾的是班里由一開(kāi)始的67個(gè)學(xué)生就剩下了61個(gè)學(xué)生，除了蔣敏同學(xué)因父母工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)以外，其他5個(gè)學(xué)生都輟學(xué)了。我曾經(jīng)反復(fù)給學(xué)生說(shuō)希望我們67個(gè)學(xué)生都能相互陪伴走過(guò)我們的初中生活，不希望有任何一個(gè)中途離開(kāi)，然而還是有5個(gè)學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)了，我對(duì)班里學(xué)生說(shuō)起的時(shí)候表示了自己深深的遺憾，不僅僅是為了煽情，而是真的很遺憾。很多時(shí)候我知道自己不是萬(wàn)能的救世主，無(wú)力改變一個(gè)人的性情，但還是在心里留下了深深的遺憾。

　　期待下一學(xué)期自己進(jìn)步更大……

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