初中作文之落葉
每到看到落葉，我總會(huì)浮想聯(lián)翩——他是屬于誰(shuí)的天使？又是為了誰(shuí)在空中孤獨(dú)地跳舞？……不過(guò)，我總是知道他們從嫩葉成為落葉，總是不甘落入地下遭人踐踏罷？而面對(duì)這些幼稚的問(wèn)題，可能只有他們自己最清楚——想：“如果葉兒們能親口說(shuō)話(huà)就好了”
因此，我時(shí)常在山間樹(shù)林隨手拾起一片落葉，用自己小小的“放大鏡”觀察它那細(xì)致的紋理——在此之中，我感覺(jué)到了葉片從樹(shù)枝中抽出時(shí)“柔中帶剛”的力量；亦看得出葉片上的每一根經(jīng)絡(luò)里流著的樹(shù)的血，淚，營(yíng)養(yǎng)；尚且甚能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的唳鳴，樹(shù)蟬的謳歌，毛毛蟲(chóng)啃葉時(shí)的呼吸——這一切卻被受人小覷的落葉所記載——
可，倔強(qiáng)的葉兒仍不肯說(shuō)出我朝思暮想的謎底，它咬著貝齒，抿一笑：“謎底，自己去找吧……”
每一個(gè)秋天，我都默默地目注著那幾株經(jīng)歷滄桑的老樹(shù)，期待，能找到些什么——可，一無(wú)所獲……
多少年了！那個(gè)謎，仍鎖著我的心，最終，淚，傾瀉而出——而樹(shù)上的，空中的，地下的小陰謀家們亦都嘲笑著……
終，無(wú)望的期待，慶幸換來(lái)了希望——一位白發(fā)蒼蒼的'老人告訴了我：“葉兒啊，它們是真正的天使，他只屬于樹(shù)和大地，所以，整日圍著老樹(shù)跳舞，然后懷揣著一份驚奇和歡欣，跳入大地母親的懷抱中去”
可我，畢竟無(wú)法接受與我想法迥異的答案——還是讓我太詫異了，這完美的造物難道真的愿意投身于“簡(jiǎn)陋”的大地上去嗎？然后被蟲(chóng)吞食；被霜凍碎；被土掩埋；被風(fēng)腐蝕……最終成為土地的養(yǎng)料嗎？葉的行為，像龔自珍的那句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币粯樱退銧奚俗约�，化作肥料，也要使下一代更加茂盛——葉就是這樣一代復(fù)一代，用自我犧牲的方式，福利后代。
可，古往今來(lái)，多少文人騷客為花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)作詩(shī)，卻少有人贊美葉兒——也許吧？它們已經(jīng)習(xí)慣作默默奉獻(xiàn)的葉，亦從不露鋒芒，所以如此吧……
爾后，我仍在這幾棵大樹(shù)前欣賞它們的風(fēng)姿，或看落葉飛舞，或?yàn)樗麄冊(cè)伾系脑?shī)兒：
落葉蕭瑟翩翩舞，蛺蝶絢爛滿(mǎn)天飛。
冬來(lái)秋去化冰晶，雪地冰天為翼殘。
萬(wàn)物復(fù)蘇續(xù)從緣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香猶有甜。
新葉何知與誰(shuí)放，粉黛哪曉為何香。
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