魚(yú)游到了紙上初中作文600字
圍觀的人越來(lái)越多，大家紛紛議論著，唯一沒(méi)有反應(yīng)的是他自己。
一個(gè)小女孩牽著媽媽的手，瞪圓了眼鏡，問(wèn)：“媽媽?zhuān)皇钦f(shuō)，魚(yú)是在水里才能活的嗎？可這里的魚(yú)怎么跳到了叔叔的'紙上了呢?”
“傻孩子，不是魚(yú)跳到了叔叔的紙上，而是叔叔的畫(huà)技高超，把魚(yú)畫(huà)得栩栩如生，像是畫(huà)活了一樣�！眿寢寭崦∨⒌念^，微笑著說(shuō)。
“那我長(zhǎng)大也要向這位叔叔學(xué)習(xí)，”小女孩誠(chéng)懇地說(shuō)，“我也要把小動(dòng)物全部‘請(qǐng)’到我的畫(huà)里去�！�
媽媽聽(tīng)了，欣慰地笑了，說(shuō)；“那你平時(shí)一定要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察、思考�！�
一個(gè)小伙子從人群擠過(guò)來(lái)，眉毛往上一挑，說(shuō)：“我學(xué)了三四年的畫(huà)，還沒(méi)有達(dá)到這種程度，可想而知，他在這一方面下了多么大的功夫呀！實(shí)在是佩服！佩服！”
兩個(gè)孩子也跑到這里來(lái)湊熱鬧，其中一個(gè)孩子說(shuō)：“嘿，畫(huà)得可太好了，真是高手中的高手呀！"
另一個(gè)孩子立刻反駁，說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，不應(yīng)該稱(chēng)他為高手中的高手，應(yīng)該稱(chēng)他為神筆馬良！你瞧，第一條小魚(yú)正在朝我們招手；第二條魚(yú)正在唱歌跳舞；第三條魚(yú)正在吐泡泡；第四條魚(yú)正在……一共有六條魚(yú)，叔叔把它們畫(huà)的活靈活現(xiàn)，不仔細(xì)看，還以為是真的呢！”
一個(gè)高鼻子的外國(guó)人走過(guò)來(lái)，看到青年的畫(huà)，豎起大拇指，用不標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“一幅這么好的畫(huà)，人們的眼球不被吸引過(guò)來(lái)才怪呢！”
“我教畫(huà)畫(huà)這么多年，至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)，”一位老爺爺捋著胡子說(shuō)，“這幅畫(huà)絕對(duì)稱(chēng)得上是絕世精品了，甚至可以和齊白石的畫(huà)比美了�！�
老奶奶替老爺爺接風(fēng)，說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人真有活力，畫(huà)畫(huà)畫(huà)到這種地步一定吃了不少苦頭，長(zhǎng)大一定會(huì)成為一個(gè)舉世聞名的畫(huà)家。”
一個(gè)中年婦女騎著自行車(chē)，見(jiàn)這里被圍的里三層外三層，也過(guò)來(lái)看看，當(dāng)她看見(jiàn)青年那么專(zhuān)注、認(rèn)真的時(shí)候，不由得感嘆道：“這個(gè)年輕人可真專(zhuān)注呀！我相信，不出十年，他一定會(huì)有出息的！如果我們明輝有他一半認(rèn)真也好呀，可他就是沒(méi)這個(gè)耐心，一說(shuō)他就煩了，唉！”
不知誰(shuí)說(shuō)了一句:這個(gè)青年是聾啞人�！�
小伙子聽(tīng)了這句話，不可思議地問(wèn)：“什么？他竟然是聾啞人？怎么畫(huà)這么好呀？簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信！”
旁邊帶眼鏡的老人說(shuō)：“這就是耕耘后的收獲！其實(shí)我也是個(gè)愛(ài)魚(yú)的人，每個(gè)周末，我都能看見(jiàn)青年在金魚(yú)缸邊仔細(xì)地看金魚(yú)的一舉一動(dòng)，所以，無(wú)論是健全人還是殘疾人，只要努力，就一定可以成功！”
圍觀的人繼續(xù)討論著，他還是沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，他好像忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
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