美在被發(fā)現(xiàn)后的教學(xué)工作總結(jié)范文

　　有人說，世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　——題記

　　帶著對美好未來的期盼，我和全班學(xué)生一起走進(jìn)了第二學(xué)期。在這一學(xué)期中，讓我感觸最大的地方就是美在不斷的流失。

　　十四五歲正是需要真誠的贊賞的年齡。贊賞教育在我的另一個(gè)班里取得了顯著的成效，而在八（7）班里，我的這種教育方式受到了嚴(yán)重的挫折。我猛然發(fā)現(xiàn)，任何一種教育都是雙向性的，如果只有一方的付出，再先進(jìn)的教育也起不到預(yù)期的效果。

　　全班學(xué)生中不是沒有想學(xué)的，只是他們那種微弱的'進(jìn)取心在班級里并沒有取得優(yōu)勢，反而在一些混亂的氛圍中逐步趨向覆滅，所以在我有針對性的采取贊賞教育時(shí)，受贊賞的學(xué)生或許在一瞬間感受到了優(yōu)越感，但是這種優(yōu)越感還沒有來得及沉淀，就在其他學(xué)生的噓聲中飛灰煙沒了。這是第一次的挫折。在這之后，我見識到了力量的差異，于是我在贊賞教育時(shí)選擇了一個(gè)小團(tuán)體進(jìn)行贊賞，在力量上達(dá)到基本平衡，受贊賞的學(xué)生就能感受到一段時(shí)間的優(yōu)越感�？墒呛髞砦矣职l(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)越感還是在不斷的流失。贊賞教育收效甚微。

　　這里不是沒有美，也不是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美能夠被發(fā)現(xiàn)，但是被發(fā)現(xiàn)的美受到了嘲弄，沒有被好好的呵護(hù)。

　　世界上既然有美，也就一定需要贊賞。贊賞還需要接受，如果贊賞的不到回應(yīng)，也就不會(huì)有結(jié)果。

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