我的詩(shī)爸兒老師優(yōu)秀作文
他是一位男同胞，個(gè)子高高的，短頭發(fā)粗眉毛，厚重的眼鏡下一雙炯炯有神的眼睛。他愛(ài)穿方格子花紋的襯衫與棕色長(zhǎng)褲，走起路來(lái)瀟瀟灑灑，似厭棄塵緣的賢士。
第一堂語(yǔ)文課，他說(shuō)的第一句話是：“其實(shí)我的心情很忐忑……”然后一笑，開(kāi)始上課。他上課幾乎不看課本的`，我也承認(rèn)他是我見(jiàn)過(guò)記性最好的老師，講完課文后他每每總是加上個(gè)“是吧？”“是吧？”“嗯�！薄笆前桑俊薄班�。”……習(xí)慣性問(wèn)上三次，這是我們會(huì)在下面偷偷笑一下。我們班同學(xué)喜歡語(yǔ)文課，多數(shù)是因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣。
因?yàn)椤笆前伞迸c“詩(shī)爸”諧音，人們又常說(shuō)一日為師，終身為父嘛——再者說(shuō)，他文采也不遜色，借題發(fā)揮觸景生情的句子想起一句來(lái)一句，以至于我們都說(shuō)他是個(gè)知識(shí)大寶庫(kù)，里面有挖不完的黃金，讓人一看就兩眼泛光，像磁鐵一樣把我們都吸過(guò)去了。
他喜歡我們叫他“語(yǔ)老”，多么有內(nèi)涵且小清新的稱號(hào)，矯情過(guò)了頭才知道是語(yǔ)文老師的簡(jiǎn)稱。他總喜歡用一雙有神的眼睛注視著一只“獵物”等他們上鉤，然后會(huì)心一笑，對(duì)自己的成果滿心歡喜。
他問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”有同學(xué)說(shuō)是為了學(xué)習(xí)，為了賺錢(qián)，深?yuàn)W些的說(shuō)是為了增強(qiáng)文化，提高素質(zhì)……問(wèn)到最后啞口無(wú)言了，他便開(kāi)口說(shuō)：“我們讀書(shū)是為了凈化心靈，是吧？同學(xué)們想想，如果這個(gè)……那個(gè)……就……是吧？”一連串具有前輩的智慧，后代未來(lái)的哲學(xué)語(yǔ)句讓我們只有目瞪口呆的份，所以我們總在說(shuō)“我們和語(yǔ)老不在一種境界，哪里有深深的海哩，是吧？”
他還說(shuō)呀喜歡笑，笑一笑，十年少，誰(shuí)也不喜歡整天面對(duì)一張死板的臉，我之前看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)“當(dāng)你微笑時(shí)，我會(huì)回應(yīng)你相同弧度和溫暖的笑�！毙πσ苍�，他的笑也會(huì)甜美的像塊糖，美好的在陽(yáng)光下閃耀。
“詩(shī)爸”上課很特別，幽默卻不失風(fēng)度，傳統(tǒng)之間還有奇特新穎的思想。他說(shuō)讓我們養(yǎng)成讀書(shū)記筆錄的習(xí)慣，開(kāi)始不習(xí)慣，覺(jué)得是種禁錮，慢慢的自己就粘上去了，使勁的往里面鉆也終于懂了他的用意。
今天語(yǔ)文課他說(shuō)了一句話，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。他說(shuō)：“你們?cè)儆幸荒昃彤厴I(yè)了，留給這座中學(xué)的時(shí)間還有多少，當(dāng)你走了，再想回來(lái)上節(jié)課也不可能了，是吧？珍惜我們之間的緣分吧！”聽(tīng)完我眼眶打著轉(zhuǎn)，臉兩邊脹得通紅，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么留給這一瞬間。是啊，能在一起就是緣分，我們和詩(shī)爸的緣分還有幾何，什么時(shí)候還能在他的課堂上偷偷打個(gè)哈欠，在課本上記下他說(shuō)的重點(diǎn)。他問(wèn)完，我們沒(méi)有再說(shuō)“嗯”，因?yàn)槲覀円葧r(shí)光老了，等童年老了，等六月走過(guò)了之后，聽(tīng)詩(shī)爸講“……是吧？”“嗯�！�
生命慎始，得而不待，時(shí)不再來(lái)，相伴即是幸福。
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