學校教務處年度工作總結(jié)范文
一、總體工作情況
20xx年教務處繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深刻理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱“綱要”）提出的思想理念和指導方針，結(jié)合教育部、北京市要求和學校實際，確定年度本科教學工作思路是：以構(gòu)建與“發(fā)展國際一流的研究型林業(yè)大學”相適應的本科人才培養(yǎng)體系為統(tǒng)領，全面總結(jié)“質(zhì)量工程”一期的經(jīng)驗和成果，充分調(diào)動各方面的積極因素，不斷深化教學改革，完善教學管理體制和運行機制，努力構(gòu)建和諧的教育教學環(huán)境，實現(xiàn)教學工作快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。
依據(jù)以上思路，20xx年教務處全面總結(jié)“十一五”建設經(jīng)驗，起草“十二五”本科教學改革建設發(fā)展規(guī)劃，啟動人才培養(yǎng)方案修訂工作，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，加強實踐教學改革，實施了一系列深化教學改革、提高教學質(zhì)量的措施，踐行“服務人性化、質(zhì)量標準化、團隊協(xié)作化、工作創(chuàng)新化”的工作理念，完善教學管理制度，開展了一系列卓有成效的工作，圓滿地完成了各項任務，教學質(zhì)量進一步提升，工作水平進一步提高。
在全校師生的共同努力下，20xx年本科教學取得了標志性的成果：
1.新增3個國家級特色專業(yè)建設點；2個國家級教學團隊和2個北京市優(yōu)秀教學團隊；1門國家級精品課程；2名北京市教學名師。
2.新增50個國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃立項，25個北京市大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目。
3.英語四級一次通過率達到90%，再創(chuàng)歷史新高。
4.與我校密切合作的北京市八達嶺林場獲得北京市校外人才培養(yǎng)基地榮譽稱號。
5.在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等一系列大型學科競賽中，我校學生再獲佳績，共獲得1項國際一等獎，1項國際二等獎，3項全國特等獎，22項全國一等獎，54項全國二等獎，108項全國三等獎，7項北京市一等獎，15項北京市2等獎，16項北京市三等獎。
二、重點工作進展及獲得的突出成績
�。ㄒ唬┮劳小百|(zhì)量工程”推動本科教學各項建設
20xx年，繼續(xù)以“質(zhì)量工程”和“三精一名工程”為平臺，進一步深化教育教學改革，加強教學建設，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1.專業(yè)建設。堅持“以內(nèi)涵謀發(fā)展，以特色求卓越”的原則，不斷加強專業(yè)建設。一方面改革和完善專業(yè)設置，在充分考慮人才市場需求及我�，F(xiàn)有辦學條件的基礎上，向教育部申請增設“商務英語”本科專業(yè)（本科專業(yè)目錄外專業(yè)）、“給水排水工程”本科專業(yè)、“應用心理學”本科專業(yè)（替換原心理學本科專業(yè)）。另一方面以立項形式加強專業(yè)建設，“網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系建設和應用型人才培養(yǎng)模式的研究”等10個項目被確立為20xx年校級專業(yè)建設立項，并在建設基礎上積極申報國家級特色專業(yè)建設點，“英語專業(yè)”、“機械設計制造及其自動化專業(yè)”和“環(huán)境科學專業(yè)”獲批國家級第六批特色專業(yè)建設點，我校國家級特色專業(yè)建設點增加為12個。
2.課程建設。要求各教學單位結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂，以提高學生學習能力和競爭能力為重點，及時將先進的教學經(jīng)驗和教改成果融入到課程建設之中，更新課程內(nèi)容，修訂教學大綱。在學校教改立項中加大課程建設、教學方法改革的比重鼓勵教師開展課程研究，圍繞教學理念、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法進行改革和實踐，不斷提高課程建設水平。堅持“保證質(zhì)量、重點建設、注重實效”的建設原則，有計劃、有步驟地遴選建設精品課程，敦促有關(guān)教師完成我校精品課程網(wǎng)絡教學資源的更新工作，同時積極申報20xx年度國家級、北京市級精品課程和國家級雙語教學示范課程，擴大優(yōu)質(zhì)課程資源的共享和示范作用�！吧钟嫓y學”課程獲批為國家級精品課程，“工程圖學”等37門課程被確立為20xx年校級精品課程建設立項。與人事處共同組織了“國家級精品課程師資培訓”計劃，20xx年有56人次的教師被批準參加培訓，對教師學習先進教學方法，提高教學水平起到促進作用，教師們積極性高，反映良好。
3.教材建設。堅持“依托學科優(yōu)勢，物化教學成果，注重能力培養(yǎng)，著力突出特色”的原則，結(jié)合課程體系和教學內(nèi)容的改革，結(jié)合現(xiàn)代化教學手段，充分發(fā)揮我校各方面優(yōu)勢，組織編寫出版了一批反映課程新體系、新內(nèi)容的教材，其中，33種國家“十一五”規(guī)劃教材及北京市精品教材的出版，對提高教學質(zhì)量，擴大學校專業(yè)影響力起到了良好的促進作用。同時繼續(xù)以立項形式激發(fā)教師編寫優(yōu)質(zhì)教材的積極性，《機械工程實驗教程》等11種教材被確立為20xx年校級教材建設立項項目。
4.教學團隊建設與名師培育。20xx年教學團隊工作的重點是促進各教學團隊內(nèi)部加強教學觀摩、教學研討等活動，組織團隊教師更新教育教學觀念，營造良好教學環(huán)境，促進教學隊伍整體水平提高。繼續(xù)加強教學名師培育，并對獲得北京市教學名師稱號的教師給予5萬元/人的經(jīng)費，資助他們成立團隊進行教改研究，充分發(fā)揮帶頭作用。20xx年，“森林培育教學團隊”等7個教學團隊獲批校級教學團隊，“森林經(jīng)營管理教學團隊”和“植物生物學教學團隊”被評為國家級和北京市優(yōu)秀教學團隊。張志翔教授和史寶輝教授被評為“第六屆北京市教學名師”。
5.全面梳理，認真做好“質(zhì)量工程”一期總結(jié)。組織對“質(zhì)量工程”一期建設所涉及的特色專業(yè)、教學團隊、實驗教學示范中心、大學生創(chuàng)新性實驗計劃等九類項目，按照國家級、北京市級和校級三個級別分類進行了全面總結(jié)。各項目對建設思路、幾年來的實施情況進行了回顧，總結(jié)了取得的成效與基本經(jīng)驗，對存在的問題進行了分析，并對如何進一步推進項目建設提出了建議。在此基礎上于11月初組織召開了“北京林業(yè)大學‘質(zhì)量工程’一期建設項目總結(jié)交流會”， 共有12個省部以上級特色專業(yè)和8個優(yōu)秀教學團隊建設項目進行了匯報總結(jié)和交流討論�！百|(zhì)量工程”一期總結(jié)工作，對學校穩(wěn)步推進教學改革，促進經(jīng)驗交流，擴大建設成果覆蓋面產(chǎn)生了重要作用，也為“質(zhì)量工程”二期建設工作奠定良好的基礎。
6.總結(jié)成績，匯編北京林業(yè)大學教學改革與創(chuàng)新系列成果。以近年來教學研究和“質(zhì)量工程”為依托，在全校范圍內(nèi)廣泛征集教改論文、整理教學研究成果，編印《北京林業(yè)大學教學改革與創(chuàng)新系列成果匯編》，該匯編分為《人才培養(yǎng)與教學管理卷》、《課程建設與教學方法改革卷》、《獲獎成果卷》和《學生創(chuàng)新實踐卷》4卷�！侗本┝謽I(yè)大學教學改革與創(chuàng)新系列成果匯編》集中反映了近幾年我校廣大師生和教學管理工作者在深化教育教學改革等方面所取得的豐碩成果，匯聚了教師們在求索之路上的點滴思考和智慧火花，對新時期進一步轉(zhuǎn)變教育思想與觀念，推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學質(zhì)量，有著積極的推動作用。
�。ǘ┘訌娊虒W研究，深化教學改革
繼續(xù)開展教學研究，以立項形式調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性，推進教育創(chuàng)新，提高教學水平和教學質(zhì)量。根據(jù)當前高教形勢，圍繞學校發(fā)展定位，制定了《北京林業(yè)大學20xx年教學改革研究項目立項指南》，將年度教學改革的側(cè)重點放在教學方法和手段、考試方法、實踐教學等的改革與研究上，同時設立青年教師鼓勵項目，鼓勵青年教師盡早投身教學研究。“三維動畫系列課程學業(yè)評價方法改革與實踐”等51項教研項目被確立為20xx年度校級立項。
組織對已到期的2006-2009年立項的136個教學改革研究項目進行中期檢查或結(jié)題驗收。通過各項目組成員的努力工作，絕大多數(shù)都能保質(zhì)保量完成有關(guān)研究工作。一些項目特色鮮明、具有較強的實踐性和示范性，己在教學中使用，收到了良好的教學效果，對教學質(zhì)量的提高起到了重要的帶動作用。
（三）修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提高
為貫徹“綱要”精神，適應我校創(chuàng)建國際一流的研究型林業(yè)大學對本科人才培養(yǎng)的要求，組織啟動了新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在充分調(diào)研的基礎上，確立了修訂工作的指導思想：充分吸收教學改革和教學研究成果，積極探索人才培養(yǎng)新模式，優(yōu)化課程體系，改革教學方法,著力培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”。
圍繞人才培養(yǎng)方案修訂，20xx年教務處組織開展了四項工作：一是10月下旬組織召開“北京林業(yè)大學人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動會”，成立了工作領導小組，分工部署了修訂工作的具體安排。二是組織開展了前期調(diào)研工作，先后召開了全校層面的老教授、教學副院長、實驗系列人員、教學管理人員4個專題座談會。組織部分教學副院長參加了以“人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新”為主題的中國大學教學論壇，并對武漢大學等高校進行了走訪調(diào)研；各教學單位也都按照學校總體安排有針對性地開展了走訪、調(diào)研和研討工作。三是在充分調(diào)研論證的基礎上，經(jīng)過6輪修改，擬訂了修訂人才培養(yǎng)方案的原則意見，提出“加強基礎、拓寬口徑、通專并舉、注重能力”的指導思想。四是本著“進一步加強通識教育，拓寬學生知識面，全面提高學生綜合素質(zhì)”的原則，對全校公共選修課進行了全面梳理，研討增設了部分公共選修課，并在全校范圍內(nèi)招聘主講教師。
�。ㄋ模⿵娀瘜嵺`教學，提高學生動手能力和創(chuàng)新精神
繼續(xù)圍繞“兩大陣地”、依托“兩個平臺”，進一步完善實踐教學體系，提高學生動手能力和創(chuàng)新精神。
結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂，要求各專業(yè)根據(jù)自身特點精心設計和組織實踐教學環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學生的基本實踐技能，綜合實踐技能和創(chuàng)新實踐技能“三大技能”，并以此為基礎，進一步整合實踐教學課程，豐富實踐教學內(nèi)容，改革實踐教學方法。
圍繞實驗室和實習基地兩大陣地，積極做好條件建設，推動教學質(zhì)量上新臺階。20xx年，學校利用教育部修購專項經(jīng)費760萬元，對儀器分析實驗室、自然保護區(qū)規(guī)劃與設計實驗室、植物生物學實驗室、木材科學與工程實驗室等28個基礎和專業(yè)基礎實驗室進行了改進與完善，有力地促進了實驗方法的改進與創(chuàng)新，有力支撐了本科人才培養(yǎng)工作的高效運行。同時，進一步挖掘潛力，拓展培育實習基地，積極申報北京市實驗教學示范中心和市級校外人才培養(yǎng)基地，20xx年，我校教學實習基地北京市八達嶺林場被評為北京高等學校市級校外人才培養(yǎng)基地。
依托科研創(chuàng)新活動和學科競賽兩個平臺，努力推動學生參與科學研究等相關(guān)訓練。20xx年，繼續(xù)開展國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃、北京市級大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃和校級科研訓練計劃活動，共計立項231項，有近600名本科生參與到三級科研創(chuàng)新活動當中，這些立項讓更多本科學生得到了科研訓練機會，對激發(fā)學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生科研、創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極有效作用。鼓勵、支持學生以參加學科競賽形式培養(yǎng)學習興趣，提高綜合能力。20xx年，我校學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生數(shù)學競賽、全國大學生電子設計競賽等大型學科競賽成績喜人，共獲得省部級以上獎項227項。
�。ㄎ澹┘訌姟傲合嶒灠唷惫芾恚七M人才培養(yǎng)模式改革進程
20xx年“梁希實驗班”繼續(xù)秉承“寬厚基礎，張揚個性，明德至善，博學篤行”的理念，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的拔尖創(chuàng)新人才。在培養(yǎng)的過程中遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)的相互滲透。20xx年在實踐中我們進一步采取有力措施，推動以促進知識創(chuàng)新////和能力培養(yǎng)為主導目標的研究型教學模式改革。20xx年“梁希實驗班”首屆畢業(yè)生成績優(yōu)異，新生報考實驗班數(shù)量持續(xù)加大，拔尖人才培養(yǎng)取得初步成效。
1.首屆畢業(yè)生70%進入研究生階段
20xx年“梁希實驗班”有了首屆畢業(yè)生，其畢業(yè)去向引起全校師生和家長的廣泛關(guān)注。經(jīng)過四年的培養(yǎng)，“梁希實驗班”取得了階段性成果，學生個人潛能在學習能力、學術(shù)科研、實習實踐等方面得到有效挖掘和充分體現(xiàn)，大部分學生進一步深造和研究的意愿強烈。在學校各方面的大力支持下，最終共有43名學生被推薦為免試研究生，推薦比例高達70%。其中11名同學被推薦到北大、清華、人大、中科院、復旦、廈大等國內(nèi)一流大學繼續(xù)深造。
2.改進導師制實施辦法，促進導師學生雙向選擇
繼續(xù)推行導師制，改善選導師日程安排，增加了師與學生雙向選擇環(huán)節(jié)時間，使導師學生雙方能有更清楚的了解。適當放寬導師所帶學生數(shù)量，鼓勵學術(shù)水平高的青年教授承擔更多本科生培養(yǎng)任務。20xx年在各有關(guān)學院和部門的支持下， 09級61名學生順利完成選導師工作。共有39名優(yōu)秀教師被選為“梁希實驗班”學生導師，其中教授21人，占總體比例的54%，副教授14人，占總體比例的36%。
3.增加學生科研訓練項目，強化學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
進一步增加實驗班大學生科研訓練項目數(shù)量，放寬申報條件，允許大一學生參加，拓寬項目覆蓋面，激活學生創(chuàng)新思維發(fā)展。重視科研訓練項目過程控制，定期對項目組織中檢，加強對實驗過程的監(jiān)管，強調(diào)學生在實驗過程中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。20xx年“梁希實驗班”學生承擔的《基于動力學方程的北京香山土壤碳庫大小與周轉(zhuǎn)研究》等5個項目入選國家大學生創(chuàng)新訓練計劃。截至目前，“梁希實驗班”學生共承擔國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃16項，北京市級大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃4項，校級科研訓練計劃15項，研究經(jīng)費超過56萬元。
4.加強班級建設，提高學生群體素質(zhì)
班級的班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，關(guān)系到班級的各項建設和所有班級成員的個人發(fā)展。20xx年“梁希實驗班”繼續(xù)重視班級優(yōu)良班風建設，致力于在班級內(nèi)和班級之間形成“比、學、趕、幫、超”的局面。經(jīng)過有效的管理以及實驗班同學的共同努力，20xx年“梁希實驗班”兩個班級被評為校級“十佳班級體”，一個班級被評為全國“優(yōu)秀班集體”，在班級建設方面取得了凸出的成果。
�。┘訌娊虒W質(zhì)量環(huán)節(jié)過程控制，保障教學質(zhì)量提高
20xx年，進一步完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。結(jié)合教研室建設和人才培養(yǎng)方案修訂開展了兩次期中教學檢查，堅持了教學督導、各級領導、教師聽課制度和教學信息員反饋制度，與研究生院聯(lián)合修訂《北京林業(yè)大學教學督導管理條例》，共同聘請校級教學督導，探索本研結(jié)合的教學督導新模式。
加強對重要教學環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控。組織了對畢業(yè)論文（設計）的中期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在最終的答辯環(huán)節(jié)中組織管理人員和教學督導對答辯進行抽查，確保答辯工作的規(guī)范與質(zhì)量。組織了對試卷的抽查，對155門期末成績優(yōu)秀率過高或不及格率過高的課程從考試難度、區(qū)分度等方面進行了重點分析，并組織教學督導等專家對這些課程的期末考試試卷、實習、實驗報告等進行了抽查，反饋給各相關(guān)學院并督促學院進行相應整改。
不斷完善學生評教系統(tǒng)。對現(xiàn)行的《北京林業(yè)大學學生評教實施辦法》實施情況進行總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，查找存在問題并分析原因，并通過網(wǎng)絡等形式廣泛征求全校師生對學生評教辦法意見。
在全校范圍內(nèi)征集離退休老教授的優(yōu)秀教案，著手建立教案展覽庫，供在職青年教師學習借鑒，促進課堂教學效果不斷提高。
�。ㄆ撸⿵娀萄惺夜δ埽訌娊虒W基層組織建設
進一步完善校、院、教研室三級教學管理體系建設，印發(fā)《教研室管理手冊》，促進教研室管理規(guī)范化。修訂相關(guān)教學管理制度，發(fā)揮教研室在教學研究、教材選用及編寫、青年教師培養(yǎng)等方面的組織和引導作用。為教研室購置教育部編制的《學術(shù)規(guī)范指南》，通過教研室研討等活動加強學術(shù)道德宣傳，促進學風建設，遏制學術(shù)不端行為。
�。ò耍└纳平虒W條件，保障教學活動穩(wěn)定開展
對我校本科教室多媒體設備進行了全面升級改造，在充分調(diào)研的基礎上，進行了設計和招標，并利用暑假時間進行了施工，歷時近四個月，共計更新計算機62臺、面板改造83間、新建多媒體教室2間、錄播教室3間、安裝網(wǎng)絡監(jiān)控61間、總控室改造1間。提高了多媒體設備性能，各類教學軟件均可穩(wěn)定運行；方便了教師使用，尤其是面板改造后，統(tǒng)一更換為液晶顯示器，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，得到了任課教師的一致好評。教學設備的管理更加便捷，總控室改造后，管理人員可以通過遠程監(jiān)控對各個教室的實時情況及時了解，便于第一時間發(fā)現(xiàn)、解決出現(xiàn)的設備故障。
�。ň牛┎粩嘁�(guī)范教學管理，加強教學管理隊伍建設
不斷強化管理工作的科學化、規(guī)范化。一是修訂北京林業(yè)大學學生管理規(guī)定、補考規(guī)定、調(diào)課、借用教室、研究生助教和重修等一系列管理制度，不斷規(guī)范日常教學運行管理。二是加強教學管理信息化建設，完善教務系統(tǒng)，開發(fā)了“教學計劃管理”、“立項信息管理”模塊，將教務處網(wǎng)站移植到學校cms系統(tǒng)中，邀請學校專業(yè)的網(wǎng)絡人員對服務器進行安全配置；對教務處網(wǎng)站進行了改版和完善，工作效率進一步提高。
不斷加強教學管理隊伍建設。一是組織一年一度的教學管理人員經(jīng)驗交流與研討會，全校各級教學管理人員共同研討教學管理，學習上級文件，了解教改最新動態(tài)，不斷提高認識，更新觀念。二是堅持每學期舉辦業(yè)務知識、教務系統(tǒng)、計算機軟件等培訓班，提高教學管理人員業(yè)務素質(zhì)和能力。
三、日常工作情況
20xx年，教務處工作人員兢兢業(yè)業(yè)，在嚴重缺編的情況下，做了大量繁冗瑣碎的工作，于平凡處見真知，并注重在日常工作中的不斷創(chuàng)新和提高，將服務落到實處。
�。ㄒ唬⿲W籍注冊工作再建佳績
按照教育部要求完成了3345名20xx級新生的電子注冊工作；09級60名學生調(diào)整專業(yè)；推薦532名07級學生免試攻讀2011級碩士研究生，占我校07級學生總?cè)藬?shù)的16%，其中有364名學生選擇繼續(xù)留在本校攻讀碩士研究生，占推薦比例的68.4%；168名學生被中國科學院、北京大學、清華大學等知名科研院所及高校接收，占推薦比例的31.6%,創(chuàng)我校最高記錄。
認真做好20xx屆本科畢業(yè)生資格審查工作，20xx年共有本科畢業(yè)生畢業(yè)3138人，其中3062人最終達到畢業(yè)資格，畢業(yè)率達97.5%；在規(guī)定時間內(nèi)將3138名畢業(yè)生的`學歷數(shù)據(jù)和3040名授予學士學位的信息上報國務院學位辦，供用人單位查詢，接受社會監(jiān)督。
出具中英文成績單7000余份，用印21000個；學生火車票優(yōu)惠卡充值約8400人。
�。ǘ┙虒W運行及調(diào)度工作穩(wěn)定高效
依據(jù)《人才培養(yǎng)方案》制定學年計劃，協(xié)調(diào)各教學單位落實教學任務。編排了兩個學期的課表，克服學校教師、教室資源緊缺的現(xiàn)狀，保證近2000門課程正常運轉(zhuǎn)，教學秩序良好。
組織全校學生完成了近120000門次的課程選課工作，并為轉(zhuǎn)專業(yè)、畢業(yè)班學生集中手工辦理加選課程1283門次，使他們能夠盡快投入到學習中去。
在教學運行過程中，接受、處理調(diào)、停課手續(xù)1400余次。辦理教室借用、調(diào)度，各學院和職能處室共計借用教室30000節(jié)次左右。
對14個教學單位，近4000門次課程，約28萬學時的工作量進行了核算，為學校教學經(jīng)費及課程費的劃撥提供第一手材料。
�。ㄈ┛荚嚬ぷ髟偕吓_階
組織了兩學期的期末考試工作，涉及課程1300門次。組織了兩學期補考，涉及課程1008門次，學生6657人次。印刷課程考試試卷近640門次。
根據(jù)以往考試情況，在相關(guān)學院進行研討、分析的基礎上，對高等數(shù)學的考試進行了改革，增加了一次期中考試，以加強過程控制，減少“一紙定終身”的弊端。
組織了兩次大學外語四、六級考試，6月份共7105人參加考試，其中英語四級3663人、英語六級3427人、小語種共15人；12月份共4959人參加考試，其中英語四級679人、英語六級4280人。兩次考試均使用了手機屏蔽儀，杜絕利用無線耳機接受答案這種作弊情況的發(fā)生，由于組織嚴密，兩次考試未發(fā)生一起作弊行為。
�。ㄎ澹┙虒W質(zhì)量監(jiān)控工作成效顯著
全年組織本科生對4406門次課程進行了評價；組織教職工織聽課1406次，其中管理人員聽課231次，涉及被聽課教師648人次，被聽課程819門次；全校共組織觀摩教學63次，教師座談會147次，學生座談會52次；聘任6名教學督導員，210名學生教學信息員；組織教學督導聽課360余門次；收集、處理、反饋學生信息員教學情況信息400余條；編印《評建周報》10期，發(fā)刊3000余份。
四、積極配合，做好黨建評估工作
根據(jù)市委教育工委的《北京高校黨建和思想政治工作基本標準》（以下簡稱《基本標準》）的通知精神，按照學校黨委的具體要求，我處積極貫徹落實黨建評估工作，明確職責，周密安排，為學校提供了近年來專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組與改造的相關(guān)資料、三年來有關(guān)教育思想討論以及提高教育教學質(zhì)量的記載和相關(guān)措施、教學手段現(xiàn)代化情況統(tǒng)計資料、教學管理、教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系的有關(guān)文件等相關(guān)支撐材料。
同時以次為契機，進一步促進各項工作的制度化、規(guī)范化，有力地推動了各項工作的開展，以評促建，效果明顯。
五、部門自身建設情況
�。ㄒ唬┘訌妼W習，不斷提高思想政治素質(zhì)
一年來，教務處工作人員結(jié)合本職工作特點,深入學習貫徹科學發(fā)展觀，深刻理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的思想理念和指導方針，堅持社會主義辦學方向，嚴以律己，把握正確的政治方向，沒有出現(xiàn)政治上的失誤，處內(nèi)、科內(nèi)也沒有出現(xiàn)無原則的糾紛。
�。ǘ﹦諏崉�(chuàng)新，不斷提高工作作風
作為管理部門，教務處將自身改革作為保證部門活力的手段，以規(guī)范管理為前提，以務實工作為根基，以開拓創(chuàng)新為動力，堅持以人為本的工作理念，深入學院進行調(diào)研，了解師生心聲，努力提高部門工作效率和服務質(zhì)量。
（三）注重培養(yǎng)，打造一流教學管理隊伍
1.注重學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)
注重人員培訓，訂購《中國大學教學》、《中國高等教育》等雜志進行業(yè)務學習，積極與上級部門溝通，了解最新教育教學改革和建設政策和動態(tài)，參加各類教學管理及改革研討會，吸取優(yōu)秀教學管理經(jīng)驗，促進自我內(nèi)涵提升和發(fā)展。積極組織工作人員進行教學管理及改革工作調(diào)研，并將了解到的教學改革及管理方面有益的經(jīng)驗和新舉措整理成文，供處內(nèi)同事參考和借鑒。
2.積極參與教學研究，不斷更新教育觀念
教務處工作人員結(jié)合本校實際積極開展教育教學研究，探索新形勢下高等教育發(fā)展的規(guī)律，解決本校教學管理中存在的問題。今年，處內(nèi)人員發(fā)表教學管理改革方面論文15篇，獲得北京市全國大學生英語競賽優(yōu)秀組織獎，對于進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高教學管理水平起到了積極的促進作用。
3.實行輪崗制度，加強內(nèi)部溝通與交流
為了促進教學管理工作人員全面熟悉業(yè)務，增強科室活力、提高辦事效率，更好地服務于各項工作，繼續(xù)實行輪崗制度，20xx年5個科室的7名管理人員進行了崗位調(diào)換。
4.提倡團隊精神，團結(jié)協(xié)作，互相支持
全處提倡團隊精神，跨科室協(xié)作蔚然成風，科室間既有分工，又有協(xié)作。各科室通過網(wǎng)絡實現(xiàn)文件共享，以支持其它科室為己任。如教學改革研究、質(zhì)量工程建設、期中教學檢查、英語四、六級考試等大量工作都是以主管科室組織跨科室協(xié)同完成。
六、問題與不足
20xx年，教務處圓滿完成了各項工作，本科教學工作取得了一系列標志性成果，但同時，我們也清醒地看到，相對于建設高水平研究型大學的目標，我們在本科教學方面還存在著一些有待解決的問題。
�。ㄒ唬┛荚嚫母镉写M一步深化
目前，仍有很多考試內(nèi)容停留在對學生記憶力考查的層次，不能適應學校對人才培養(yǎng)的要求，下一步將結(jié)合教改研究立項，與各教學院（部）一同研討，推動考試方法改革，探索以檢驗學生分析解決問題能力為主的考試新模式。
（二）繼續(xù)完善實踐教學體系
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而是一個長期的、綜合的、系統(tǒng)的工程。在今后的工作中，我們要繼續(xù)探索實踐教學新方法、新模式，提高學生綜合運用理論知識解決實際問題的能力。
（三）人員嚴重缺編
教務處的編制應20人，目前僅為11人。只能通過加班加點來完成大量瑣碎、繁冗的工作，承受著巨大的壓力。希望學校能夠盡快解決缺編問題，以保障教學工作的正常進行。
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