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描寫校園的觀景池作文550字（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫校園的觀景池作文550字，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫校園的觀景池作文550字 1
我喜歡風(fēng)景優(yōu)美的中央公園，景色迷人的金山公園，還有我美麗的家鄉(xiāng)——新妙，但我卻對(duì)我們校園里新建的觀景池情有獨(dú)鐘。
今天，我就帶你去觀景池賞一賞吧。順著這條鋪滿棕色木板的小路走去，一直到池子旁的四角亭，四角亭的亭門是一個(gè)格外顯眼的“同”字造型。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，亭前的木條像春天小樹的枝條，有的亭檐下刻有十二生肖中的龍，我想這應(yīng)該預(yù)示著我們要像中國龍一樣帶著夢(mèng)想、希望、未來，在空中騰飛。在亭子上還有用木頭做成的瓦當(dāng)和牛角作裝飾，提示我們要勤動(dòng)腦、勤思考。這樣的設(shè)計(jì)既美觀又古樸，真是古色古香呀！
走進(jìn)亭子休息一會(huì)兒，我看見了對(duì)面的假山。這些石頭形態(tài)各異：它們有的像一個(gè)人騎著老黃牛；有的像一只狗在警惕的四處張望；還有的像巨龍?jiān)陂L空飛舞，生動(dòng)極了。旁邊還有瀑布從山石上一瀉而下，擊打在水面上，真像一顆顆珍珠呀！
接下來，我們?nèi)コ刈优钥纯葱◆~吧。你看，歡快的.小魚在池子里游來游去，它們有的在睜著眼睛休息，一動(dòng)不動(dòng)；有的在津津有味地品嘗美味；還有的和小伙伴們玩捉迷藏呢！這些小魚真是可愛極了！
中午時(shí)分，小朋友們?nèi)宄扇旱膩淼搅擞^景池。他們有的坐在四角亭的位子上悠閑自得地看書；有的看著假山上的瀑布若有所思；有的觀賞著可愛的小魚露出歡快的笑容……不一會(huì)兒，校園的觀景池就變得熱鬧非凡了。
我喜歡觀景池古色古香的四角亭、千奇百怪的假山、調(diào)皮可愛的小魚……你喜歡嗎？
描寫校園的觀景池作文550字 2
每當(dāng)我走過那里，看一眼那柔和美麗的景色，聞一聞那清新的花草的香氣，一天的煩惱便會(huì)煙消云散，一一濾去。那是什么地方？那就是我們學(xué)校的——平清池。
那池子里的水清澈見底。輕風(fēng)一吹，池面就泛起一層層微微的波紋，像是一面打碎了的鏡子，映照著池里顏色各異的小魚。它們就好像一朵朵會(huì)動(dòng)的小花，五彩斑斕，美麗極了。小魚兒有時(shí)在池里歡快地嬉戲，有時(shí)在“咕嚕咕�！钡卮蹬菖�，有時(shí)還調(diào)皮地蹦出水面，又“咚”的一聲回到池里，可愛極了。池子旁邊長滿了綠油油的青草，草坪上散落著一簇簇形狀像小傘似的紫色鮮花。
平清池的左邊，寧靜長廊的上方，懸垂著黛綠色的枝藤，橢圓形的葉子上纏繞著朵朵形狀酷似小球的紫檀色的小花，好像一簾瀑布從廊頂傾瀉而下。我把它們稱之為“瀑布花”。當(dāng)你靜靜地坐在長廊的鐵椅子上，微風(fēng)吹來，“瀑布花”的枝條有節(jié)奏地起伏著，就像有一位鋼琴家在優(yōu)雅地彈奏著曲子，一天的讀書疲勞便會(huì)隨風(fēng)而去，心情舒暢萬分。
每當(dāng)課余空間，我總喜歡拉上我的幾個(gè)好朋友，走出教室，走到那里，讓池中魚兒的嬉鬧，讓綠茵的青翠，讓那“瀑布花”的'琴音，陪伴我們，在那片清靜優(yōu)雅之中，分享我們各自心中小小的秘密。
校園總是那么可愛，它有筆直平坦的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有高大挺拔的教學(xué)樓。而我，卻鐘愛這小小的，看似不起眼的，卻充滿意趣，充滿歡樂的池塘，和這池塘邊上的小長廊。
描寫校園的觀景池作文550字 3
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場(chǎng)，而我獨(dú)獨(dú)偏愛校門口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的魚悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個(gè)古人在聚精會(huì)神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”再往右，三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著以前的刻苦學(xué)習(xí)，憧憬著美好的未來；最右邊，幾名運(yùn)動(dòng)員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學(xué)墻，是個(gè)有山有水有魚兒的好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚兒們待在勸學(xué)墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問了呢！
看，這里有兩條小魚在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習(xí)中的難題。瞧，那里有一條大魚，在一片沉到水底的'落葉上來回盤旋，似乎在吟誦著樹葉上的詩篇……
看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！鼻宄�，是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏�。我也要向小魚兒一樣，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能一直做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
描寫校園的觀景池作文550字 4
我愛我們的校園，更愛校園里的感恩池。
感恩池緊挨著一座兩米多高的.假山。假山上有滴水觀音、白蝴蝶等綠植，因此，感恩池一年四季都綠意盎然。“唧唧——”聽啊，幾只小鳥飛來了，它們落在假山上快樂地玩耍呢！
早晨，薄霧彌漫，蜻蜓乘著薄霧飛來了，它們一會(huì)兒停在假山的綠植上，一會(huì)兒點(diǎn)了點(diǎn)感恩池的水，盡情享受清晨的陽光。感恩池旁有一個(gè)小花園，蜜蜂圍著花兒一邊飛一邊“嗡嗡”叫。不一會(huì)兒，它一頭鉆進(jìn)花兒里，認(rèn)真地采起了花蜜。我和小伙伴來到這兒玩，我撿起一塊石頭往池里一扔，池里的金魚們“嘩”一聲立刻散開了……“丁零——”上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開感恩池，回到了教室里。
中午，烈日炙烤著大地，葉子懶洋洋地耷拉著腦袋，大地就像一個(gè)巨大的蒸籠。如果你在感恩池旁待上一會(huì)兒，還能感受到絲絲涼意呢。看啊，陽光透過葉子投下斑駁的影子，小蟲們躲在假山的陰涼處，優(yōu)哉游哉地打著瞌睡。
傍晚，余暉灑向感恩池，池面上泛著金黃色的光。我背著書包從這兒經(jīng)過，看了感恩池一眼，感恩池就像一個(gè)慈祥的爺爺，微笑著對(duì)我說：“小朋友，明天見了�！�
我愛校園的感恩池。
描寫校園的觀景池作文550字 5
我今天為大家介紹的內(nèi)容是校園里的錦鯉池。
那里有上百只五顏六色的鯉魚。我很喜歡金魚，因?yàn)樗麄兒芸蓯�。有時(shí)他們朝我們搖尾巴，好像要和我們交朋友。有時(shí)，它們好像餓了，其實(shí)是在享受生活。有時(shí)，它們之間有幾條魚呆在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，好像在討論什么事情。一有人走來，他們就游到他們身邊，顯得很親近，也顯得很特殊。
有的人喜歡伸手去摸小鯉魚，弄得小鯉魚見到人就跑。有的人把面包渣給小鯉魚，讓小鯉魚變得和他更親近。我有時(shí)把家里的面包渣也給小鯉魚吃，讓小鯉魚對(duì)我的印象更好我們一味他們，他們就搶著吃面包渣，好像很愛吃面包渣的樣子。
我問問你，看完我對(duì)錦鯉池的介紹是不是想到我們學(xué)校來一起參觀一下？我們學(xué)校其實(shí)還有很多景點(diǎn)，有充滿歡樂的笑臉墻。有生機(jī)勃勃的葡萄架。有掛滿愿望和感恩的小樹。像這樣的.景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。在這里，我就不和大家一一講述了，等下一次再和你一起好好講講另外的一些學(xué)校里的景點(diǎn)。
描寫校園的觀景池作文550字 6
我們學(xué)校就像一個(gè)大公園，而在這“公園”里最引人注目的就是葫蘆池了。
葫蘆池位于校園的中間，葫蘆池，顧名思義就是像葫蘆一樣的池子。這個(gè)葫蘆池清澈見底，旁邊柳樹的枝條倒映在池里，如同仙女的秀發(fā)。
在“特殊”的日子里，葫蘆池就會(huì)打開自己 的 蓋子，迎接貴賓的到來。有的噴泉如同天女散花，有的噴泉如同張牙舞爪的蛟龍騰空而起直沖云霄，有的噴泉升到一定距離時(shí)，如同瀑布傾瀉下來。
在葫蘆里的周圍有著奇形怪狀的假山石。假山石有的如同一只活蹦亂的兔子；有的如同一匹極速奔馳的駿馬；有的如同一只機(jī)靈可愛的小花貓。在這些假山石的.堆積下，這個(gè)葫蘆池已是四面環(huán)“山”了�！吧健币乐八保八币乐吧健�，葫蘆池更加的清澈見底，更加的美麗了，真是一幅微型山水畫啊！
葫蘆池是校園的一部分，它就在我們的教室旁。寂靜時(shí)，我們總能聽到葫蘆池“嘩啦啦”的流水聲，仿佛在為我們歌唱。我愛葫蘆池，更愛我們美麗的校園。
描寫校園的觀景池作文550字 7
我們的校園里有許多美麗的景物。我最喜歡的是校園里的足記池。
為什么叫足記池呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)巨人的大腳印。所以叫它足記池。
足記池的周圍長滿了柳樹，微風(fēng)一吹，柳樹姑娘也跟著舞動(dòng)起來。有許多枝葉被風(fēng)一吹，甩進(jìn)了足記池，猶如許多仙女在水里梳洗自己的長發(fā)，驚得池里的魚四處游動(dòng)�，F(xiàn)在的柳樹顯得更加精神了，好像守門的.衛(wèi)兵，堅(jiān)定地站在那里，守護(hù)者足記池。
在柳樹的四周，也有各種各樣的樹木。桃樹、紅葉李、梔子樹、茶花樹……夏天，它們枝繁葉茂，秋天，它們果實(shí)累累。冬天，它們枯萎凋零。她們是足記池的好朋友。
足記池里有許多小魚，這里一條、那里一條。如一個(gè)個(gè)水仙子在水里嬉戲。她們玩得可開心了。除了潑水，還有其它娛樂項(xiàng)目。瞧，一條小魚一會(huì)兒跳出水面，一會(huì)兒又回到水里，她們真可愛！
我們學(xué)校的足記池真美！我喜歡我們學(xué)校的足記池！
描寫校園的觀景池作文550字 8
在陰森潮濕的淤泥中，在寒冷刺骨的冰水里，在平靜的像一面鏡子的池水深處，有一個(gè)微小而努力的生命，當(dāng)她能沖出堅(jiān)硬外殼的束縛，頑強(qiáng)的生根發(fā)芽，最終變能成為一朵出眾的、美麗的、沁人心脾的荷花。
在一次夏令營的學(xué)習(xí)中，我了解到了荷花的生長過程。原來那美麗的花朵背后是這樣一個(gè)艱難的故事�，F(xiàn)在的荷花大多是人工為種子開殼，靠自己突破蓮子外殼束縛的種子少之又少，然而我最喜歡的便是哪極少數(shù)的靠自己努力沖破禁錮的花。想象一下，她究竟是怎樣頑強(qiáng)的不屈不撓的一點(diǎn)點(diǎn)向外探去？她的種子是多么的有力，她的根莖是多么強(qiáng)壯！我想，等到她開花之時(shí)，那將是多么出類拔萃，那可不就是一位窈窕的、亭亭玉立的女孩嗎？
從古至今，寫荷花贊美荷花的詩句不少，但我認(rèn)為，寫荷花，不能只寫“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可愛；也不能只寫“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的美麗。難道我們不應(yīng)該去贊美她那被迷人美麗的外表所遮掩住的艱難的'成長過程嗎？難道我們不應(yīng)該去贊美她那不屈不撓堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)嗎？
所以啊，我多想在校園中養(yǎng)一池荷花我想看看她是如何在那堅(jiān)硬的外殼上鉆出一個(gè)窟窿，她是如何生長。當(dāng)我看到她還在為生存所努力時(shí)，我又怎能甘心停下前行的步伐呢？如果校園中有一池荷花，那我一定會(huì)和她一起用盡全力成長。
等到了開花的時(shí)節(jié)，我想我一定會(huì)和荷花一齊燦爛地綻放。或是開出那鮮艷的熱烈的紅色花朵，或是變成那可愛的鮮嫩的粉色花朵，又或是綻放出一朵潔白無暇的白色花朵。
我多想在校園里養(yǎng)一池荷花。我也希望我能成為像荷花那樣憑借自己拼搏而成功的人。有一天，我會(huì)像荷花一樣不顧一切地去追求夢(mèng)想，在某一天驕傲地綻放！
描寫校園的觀景池作文550字 9
在我們校園東邊，有一個(gè)別有風(fēng)味的小魚兒生態(tài)池，雖然不是很大，但帶給我無窮的樂趣和回憶。
春天，池塘里的菱角，睡蓮，慢慢從土里鉆出嫩頭來，露出水面，在陽光下一照，閃閃發(fā)光，像顆“綠寶石”。當(dāng)小葉子悄悄打開時(shí)，漂浮在水面上，把一個(gè)池塘襯得十分有生氣。
夏天，滿池塘都是長得綠油油的睡蓮，開著粉紅色和白色的花，把整個(gè)池塘打扮得美極了，老師們走到這里時(shí)，就仍不住要停下腳步多看幾眼，贊嘆它的美。這時(shí)候，我最喜歡來這里玩。有時(shí)會(huì)看見小烏龜呆在涼爽的`水中，可是一點(diǎn)兒也不滿足，原來它想：這太陽那么大，對(duì)“皮膚”十分好。于是它慢慢悠悠地游到水面，好不容易吃力地爬上了一個(gè)陽光十分充足的石頭上，臉朝我看，好像在說：“你怎么過來了，和我一起曬太陽？”在陰涼處的我也不滿足，恨不得很想跳到水里，痛快地玩一陣子。
秋天，到了果實(shí)累累的時(shí)候，池塘里也滿是菱角，你抓一個(gè)菱角下來，可不容易。因?yàn)椋砷L了，上面長滿了葉子和果實(shí)，又重又長，總有個(gè)一兩米，有路人看了就會(huì)摘一顆扳開，只見白色的果肉，咬到嘴里，甜甜的。
冬天，水上結(jié)冰了，可也是虎虎有生氣，幾條又大又肥的魚在水里游來游去，在冰面上看，幾個(gè)很大的圓形的紅色的東西在竄來竄去，像在做動(dòng)作。
我愛我的校園，她讓我學(xué)到了知識(shí)；我愛小魚兒生態(tài)池，它化成了我童年美好的回憶。
描寫校園的觀景池作文550字 10
清晨, 當(dāng)我漫步在校園內(nèi)的學(xué)峰池景前, 一幅美麗的圖畫就會(huì)映入我的眼簾。池面平靜的猶如鏡面, 一輪紅日已從東方冉冉升起, 把整個(gè)池景照得紅彤彤的。池中的巨象仿佛漸漸蘇醒, 幾只頑皮的小龜相互戲水, 五彩的金魚、鯉魚在池中自由自在地游動(dòng), 老魚翁專心致致地仰天垂釣, 酒仙學(xué)子在山間書廊中品酒吟詩, 切磋棋藝,與巨石上“勤為徑”三個(gè)大字遙相呼應(yīng)的是在陡峭的“日光巖”上那龍飛鳳舞的“學(xué)峰”二字。巖石上鑲嵌著一條由下而上的攀山鐵索直入云霄。只要沿著鐵索奮力向上攀登就會(huì)清晰地見到古人留下的足跡。那古老的小亭, 那山間的流水, 那巧奪天工的自然造形, 這一切都倒映在池水中, 恰似一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的古曲。
當(dāng)我如癡如醉地欣賞著這一池美景時(shí), 就會(huì)情不自禁地想起古人的詩句：“書山有路勤為徑, 學(xué)海無崖苦作舟�！� “騎牛掛角”、“映雪囊螢”的典故仿佛變成一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我的眼前。這是中華民族勤奮向上的美德。我們的祖先能做到的`事情我們也能做到。馬克思曾經(jīng)講過: “在科學(xué)上沒有平坦的大道, 只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人, 才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”
��！學(xué)峰池景—是你給學(xué)校增添了無限樂趣！
��！學(xué)峰池景—是你給學(xué)校帶來了綿綿詩意！
�。W(xué)峰池景—是你激發(fā)起我們勤奮進(jìn)取的精神！
我愛你，我們學(xué)校的學(xué)峰池景！
……
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