有時(shí)我是什么的初中作文800字
篇一：有時(shí)我是膽小鬼
在同學(xué)眼中，我一定是個(gè)活潑開朗、膽大勇敢的人。
活潑開朗的性格永遠(yuǎn)不會(huì)變，但膽大勇敢……其實(shí)，我只在學(xué)校里展現(xiàn)出這樣的性格，為的是讓老師同學(xué)看好我，不嘲笑我。但一出校門，沒有了這種逼我膽大的環(huán)境，有時(shí)我就會(huì)變成一個(gè)膽小鬼。
在學(xué)校里，這些小蟲子我雖怕，但每次都控制住自己，不讓自己叫出來(lái)。但，只要一回家，我便釋放出了自己的本性。
我正坐著看書，忽然耳邊傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲。處于本能反應(yīng)，我在叫起來(lái)的同時(shí)，一下子跳了起來(lái)，那速度真是比獵豹還快。一抬頭，看見一只大蒼蠅在頭頂上盤旋，可把我嚇壞了，扭頭往外跑，躲在柜子后面，偷偷“偵查”里面的情況。在我耳里，蒼蠅那“嗡嗡”的鳴聲竟比槍聲還可怕。
我最怕這些小蟲子。在學(xué)校為了尊嚴(yán)雖能勉強(qiáng)忍住，但在家里實(shí)在是忍不住，也懶得裝了。
去仙居游玩，車開到山頂，海拔很高。但令我最怕的不是高度，而是那些巨型蜈蚣。它們讓我產(chǎn)生了眩暈感，十分想吐�？窗�，那數(shù)不清的小毛腿，十幾厘米的超長(zhǎng)身子，怎么會(huì)讓我不害怕呢？所以，那幾天里我一直特別留意的不是那兒的好風(fēng)景，而是這些令人想吐、毛骨悚然的蜈蚣。
其實(shí)，我怕的不止在這些個(gè)方面。什么鬼屋啊，什么過(guò)山車我都怕，就連一個(gè)人在家有時(shí)都不敢。那我在學(xué)校里的大膽勇氣是怎么來(lái)的？我也不知道。
我爸每次見了都哈哈大笑：“你不是在學(xué)校里很勇敢的嗎？在家里怎么就不一樣？都這么大人了，一點(diǎn)小蟲子還怕。哈哈！裝的�！�
嘿，你們可別告訴我的同學(xué)們。有時(shí)我是膽小鬼，這事如果讓他們知道了，我豈不得出糗？
篇二：有時(shí)我是熊孩子
可能就我一般的表現(xiàn)來(lái)看，大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)覺得我是個(gè)調(diào)皮蛋，可一離開父母和老師，我那愛搞惡作劇的本性便會(huì)暴露出來(lái)。
偶爾出門，我總會(huì)先捉弄下別人。往車上畫畫，在墻角涂鴉，往車輪后放幾個(gè)小石子都是我常用的套路。但事情也有敗露的時(shí)候，每當(dāng)大人稍有察覺，那將預(yù)示著我的小套路即將被揭穿，這時(shí)，我只能逃之夭夭。
現(xiàn)在的我可學(xué)聰明了。雖然并未停止調(diào)皮的做法，可每當(dāng)大人不在時(shí)，我的手就直癢癢。我確認(rèn)周圍環(huán)境很安全時(shí)，再搖身變成“熊孩子”，不把待的地方搞得一團(tuán)糟才怪呢�？捎衅渌纳碛俺霈F(xiàn)時(shí)，我立馬偽裝起來(lái)，遮掩住“作案現(xiàn)場(chǎng)”，裝作老實(shí)人一動(dòng)不動(dòng)�？傻热艘蛔�，我便又開始繼續(xù)瘋狂了。還記得一回，我把小石子裝到玩具槍里想打麻雀，可打不出來(lái)又卡在了里頭，取也取不出來(lái)，到這時(shí)，我只好做好被拷問(wèn)一番的準(zhǔn)備了。()
上一次，我在山上稻谷堆里發(fā)現(xiàn)一條蛇，黑黑的，還吐著信子。我拿起一根稻桿，想來(lái)一番“熊孩子大戰(zhàn)黑蛇”，我把稻桿一扔，以為能擊中它，但非但沒擊中，蛇的一瞥卻把我嚇壞了。我使出吃奶的力氣逃離，所幸，它沒趕上來(lái)。我的“典型”惡作劇可不止這些。上一回，領(lǐng)居家的鴿子無(wú)意間停在我家門口。我心想，這么只小胖鳥，對(duì)鄰居來(lái)說(shuō)少一只也沒事，還能燉湯，多劃算！我一邊盤算著，一邊拿來(lái)彈弓，張弓拈彈，想把鴿子射倒。我心中的“熊性”在作怪，我便一彈射出。可非但沒打到鴿子，子彈碰到鐵欄桿彈回來(lái)，正好砸到我的眉心。我疼得大叫，鴿子馬上有了察覺，一撲翅膀飛走了。唉，惡作劇又一次失��！
直到現(xiàn)在，我還保留著“熊孩子”的本性，一天不惡作劇就手癢癢。也許，這樣的我才是真正的'我。
篇三：有時(shí)我是壞孩子
在老師的眼中，我是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子。在同學(xué)的眼中，我是一個(gè)文武雙全的學(xué)霸。在父母的眼中，我是一個(gè)乖巧可愛的好兒子�？稍谖易约旱难壑�，我卻是一個(gè)會(huì)搞惡作劇的“壞孩子”。
記得有一次，我借給小z的鋼筆，讓他給弄丟了。要知道那可是我最喜歡的鋼筆了，平時(shí)我就像寶貝似的珍藏著，自己也不舍得用�？伤麉s把我的鋼筆弄丟了，還連一句“對(duì)不起”也沒有。我的怒火一下子就竄到了頭頂。讓我來(lái)捉弄捉弄他，為我的鋼筆報(bào)仇。
我趁體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲的時(shí)候。偷偷地溜回了教室，來(lái)到小z的位置旁。我作賊似的四處張望著，生怕給同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。沒人，開工。于是我在他的本子上亂圖亂畫了整整十頁(yè)。這樣還不解恨，我還把他的英語(yǔ)作業(yè)本給藏了起來(lái)。我暗自竊喜，真是神不知鬼不覺。
下課了，同學(xué)們紛紛回到了教室�！疤炷模钦l(shuí)把我的本子涂成這樣的？”小z憤怒地喊道。沒有人回應(yīng)他，因?yàn)檎l(shuí)也不知道是我干的。這時(shí)組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收英語(yǔ)作業(yè)了�？尚把自己的書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到作業(yè)本，他急得直哭，可還是于事無(wú)補(bǔ)。結(jié)果小z自然是受到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”，罰抄課文五次。真實(shí)太痛快了，我的報(bào)復(fù)成功。
可能是我平時(shí)太安靜了，這調(diào)皮的個(gè)性才會(huì)爆發(fā)出來(lái)。我也不是故意去捉弄?jiǎng)e人，只是想給自己放松放松。也許這才是真正的我。
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