讓雷鋒精神永駐心間講話稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是來自425班的黃可欣，今天我國旗下講話的題目是《讓雷鋒精神永駐心間》。
肆意揮霍的青春，有多少是有意義的？大概會(huì)有人回答說，有些事本來就是徒勞無功的，那么，在所謂的最美的徒勞無功里，你會(huì)甘愿青春就白白走過嗎？
我是一個(gè)喜歡收好人卡的人。哪怕我僅僅只是告訴他們今天作業(yè)是什么，或者教了他們一道不難的題，卻依舊十分享受于收到好人卡時(shí)別人附帶的謝謝。我積累著一張張好人卡，活在自己可笑的幻想中，以為我就是新一代雷鋒的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，我這根本算不上什么。那些被我?guī)椭^的人，也并非是真正需要我的人。因?yàn)椋矣鲆娏怂麄�，一群宛如森林中濕潤凈土的孩子和一位與凈土同樣純樸的姑娘。
有過兩次接觸。第一次只能稱得上一面之緣。那是初中，也是學(xué)雷鋒活動(dòng)。不過，12歲的我更習(xí)慣把它當(dāng)做任務(wù)。從市中心的平坦到郊區(qū)的顛簸，公車?yán)飷灍岬目諝獗频梦蚁萝嚭竺臀豢�，不料沙塵太多。12歲的我認(rèn)為，我只需把水果，衣物放在福利院便好，至于鐵門之內(nèi)的小孩子，沒有共同話題又何要停留。那一面之緣，只記得他們深色的夾克，以及那被風(fēng)吹得紅黑的臉，一張張沒有水潤的臉。第二次，是和那位姑娘。她與我不一樣，見到孩子們的一瞬，她的眼眸里倒映出她復(fù)雜的心理。害怕，憐憫，惻隱，這是我以為的她眼中的情緒。直到后來才明白，那是一份感同身受，是責(zé)任。姑娘走近他們，下意識(shí)地拿出帶來的香蕉，只一瞬，便被一只又黑又瘦的手奪去。我記得，那只小手上布滿了凍瘡。小手是一位孩子的，他將徑直搶來的香蕉放在嘴里，是的，他沒有剝皮。是的，他吐了出來。他像是第一次吃，笨拙卻又不忘沖我們笑一笑。姑娘像是受了很大的打擊，她一一剝開手中的香蕉，遞到孩子們手里。她拿出餐巾紙，小心翼翼地擦干凈她們的.嘴角，擦拭已經(jīng)干裂的手。一張紙，將姑娘的體溫傳遞給孩子們，在還帶著涼意的空氣里，散發(fā)著香氣。姑娘緊皺的眉頭，豁然舒展。她告訴我說，她看見了他們的影子，是一片被霧覆蓋的彩色。
福利院的鐵門之內(nèi)有許多這樣的孩子，他們還沒來得及感受第一個(gè)真心的擁抱，一次寵溺的親吻，還沒來得及被家人視為掌上明珠，與親友在草坪上盡情歡笑，就這樣在不知情下被拋棄了。他們咿咿呀呀地說不出一句完整的話，只是笑。毫無保留地?zé)崆�，拉著你的手在鐵門之內(nèi)奔跑。那一刻，我是真的很想就此將他們捂熱，從手到心。
是那一刻吧，我突然在想，我這別人奢求的青春，應(yīng)該是怎樣的？
雷鋒，無疑是一個(gè)標(biāo)本。愛黨，愛人民，上進(jìn)又謙遜。他曾說過：“ 對(duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民 ”，他強(qiáng)烈的階級(jí)情感并非停留在言語上。他是一個(gè)實(shí)干家，螺絲釘般堅(jiān)定。也許，大家會(huì)覺得對(duì)黨忠誠這樣的言語太過于遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，中學(xué)生在自己的青春里努力學(xué)習(xí)知識(shí)，鉆研知識(shí)，作一顆永不生銹的螺絲釘，一樣也是對(duì)雷鋒精神的傳承。
時(shí)代的變換不會(huì)帶走雷鋒精神，它只是換了一種形式，默默地站在我們身旁。這個(gè)充滿溫情的時(shí)代，我們會(huì)有站出來的英雄，會(huì)有細(xì)水長流的溫暖，會(huì)有雷鋒那樣滾燙的青春。讓雷鋒精神永駐心間。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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