韓國留學(xué)選擇預(yù)科的方法
國內(nèi)預(yù)科分兩種，目前國內(nèi)的預(yù)科主要有兩種，一是在國內(nèi)讀課程管理相對松散的預(yù)科，學(xué)制大多三個月到半年，有的甚至只上一個月。一些規(guī)范的辦學(xué)機構(gòu)于是就鉆空子，借著家長不摸底細，找間教室，聘幾個業(yè)余老師就辦起了預(yù)科，但學(xué)生的能力測試往往只達到初級水平，有的只認幾個單詞，到了韓國讀不懂大學(xué)課程，還要花錢再學(xué)語言，而造成大學(xué)的`學(xué)業(yè)延長。
還有一種是讀健全的預(yù)科。如何辨別呢首先辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)設(shè)置健全。真正意義上的中外大學(xué)預(yù)科合作項目，是外方大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生通過半年以上的學(xué)習(xí)而達到中級以上的水平。這種預(yù)科，老師是專職的，校舍獨立，學(xué)生全日寄宿制，一天學(xué)習(xí)要達到十個小時以上，經(jīng)過這樣的預(yù)科，學(xué)生的實際水平都在中級以上，四年的大學(xué)可以正常畢業(yè)或提前半年畢業(yè)，為將來的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，但這種預(yù)科機構(gòu)投入太大，目前在國內(nèi)并不多見。
語言達標(biāo)勿忽視
規(guī)范的預(yù)科學(xué)院針對不同語言水平的出國學(xué)生，設(shè)置了不同的課時計劃及教學(xué)安排，尤其是對語言零基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)院都給予全面專業(yè)的語言跟進，由專業(yè)韓國語教師進行學(xué)前語音強化，以滿足不同語言層次學(xué)生的需求。專業(yè)的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)備、半軍事化的管理模式、本土化的語言培訓(xùn)、與韓國現(xiàn)實相匹配的原版教材，這些才是學(xué)生需求的保證，才可以奠定留學(xué)韓國大學(xué)的基礎(chǔ)，并為完成學(xué)業(yè)及將來就業(yè)提供了保障。
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