我想我還是不懂成長(zhǎng)作文

　　新的生活，新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境……或許，一次的失敗并不能代表什么吧！但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)對(duì)理科從未抱有任何希望的我，想考出理想的理科成績(jī)可能是一種莫大的向往吧！

　　慢慢地，慢慢地，由原來(lái)的想往變成絕望，理科一科接一科的落入谷底，由數(shù)軸右邊向左邊滑去，自己的心一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，不再重組。

　　從天堂回到地面，人說(shuō)：“今天的成績(jī)，明天就別再提及了，自己哪科不行就去補(bǔ)哪科，自己好好想想.”

　　靜靜地，自己好好想想，自己有點(diǎn)難過(guò)和憂郁吧！是否是所有的高中學(xué)生都想過(guò)這個(gè)呢？為什么自己由原來(lái)的天堂落入到地獄，由拔尖落入到不及格呢？想，想，想……

　　說(shuō)起來(lái)，我并不是我笨，但是為什么成績(jī)總是那么不如人愿，理科，真的有那么難嗎？真的能夠讓我沉淪嗎?不，絕對(duì)不能。也許正如老者說(shuō)的那樣，我是自我感覺(jué)良好，不懂裝懂吧！會(huì)嗎？我有嗎,我對(duì)理科可是一竅不通啊！對(duì)于理科，我不知道自己應(yīng)該怎樣去面對(duì)，也不知道應(yīng)該從何去抓起。

　　不是我不去問(wèn)，不是我懶，不是我不努力啊,可能是我的腦袋不夠靈活，或者是我太笨吧！

　　照理來(lái)說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)太難吧，對(duì)于理科不管怎么樣，也得拼一拼，搏一搏。不懂就不懂，我想我不懂，但不意味著我放棄，我頹廢，不可能，就算我再不行，我也要拼一拼。最起碼的及格，我一定要得到。

　　人一生下來(lái)，上帝就決定了他的命，我的命也是上帝給的，不管命是怎么樣的。我的命我做主，那就是“運(yùn)”我選擇以怎樣的心態(tài)去面對(duì)我的命，我選擇以怎樣的方式去面對(duì)，這也是“運(yùn)”。所以“命運(yùn)”不全是上天主宰，也是我在主宰。

　　我想選擇的我，應(yīng)該是不懂，對(duì)于不懂的我，我仍然有許多進(jìn)步的空間，最少比那些高分的同學(xué)有許多進(jìn)步的空間！不懂就是不懂，也沒(méi)有什么可怕的，努一把力，或許比現(xiàn)在好的'多。

　　不懂的我，拾起半懂非懂的課本，也應(yīng)該努力嘞！

　　陰云的大地或許會(huì)被虜去，不知道要來(lái)的會(huì)是什么，但是我知道不努力，連猜想的權(quán)利也沒(méi)有了，更別說(shuō)體會(huì)了。

　　我想，我應(yīng)該是該努力了，該拼了，不懂了，該問(wèn)了，解決了，天晴了。

　　盡量，盡力，努力，加油……我一定會(huì)等來(lái)我的明天。不懂的我現(xiàn)在正在加油，現(xiàn)在正在努力，沒(méi)有近視的我有這個(gè)資本去和書本斗，也有這個(gè)能力去斗，大不了也弄個(gè)近視，但一定會(huì)是在成功的情況下，而不會(huì)是在中途中，絕對(duì)會(huì)是在終點(diǎn)。

　　不懂，不懂，拾起往日的信心，加把油，把他們都趕上。

　　……至此，我想，我應(yīng)該會(huì)懂。

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