2018春小學英語下學期教研工作計劃范文

　　一、工作思路

　　本學期我區(qū)小學英語教研工作將在市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的領導下，繼續(xù)立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的研究原則，以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為目標，重點研究提高學生英語閱讀素養(yǎng)的策略；進一步引領教師學習英語課程理論，不斷錘煉語言素質(zhì)，努力激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展其語用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學生的學科素養(yǎng)，為其終身學習打下扎實的基礎。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┙虒W研究：努力構(gòu)建以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為目標的實踐鏈。

　　1。組織教師深入學習《高中英語課程標準》，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教育理念，引導教師領會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

　　2。各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，協(xié)助開展好省、市、區(qū)英語學科課題研討活動，并通過各種形式的研討，與教師共同成長。

　　3。繼續(xù)加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期將開展區(qū)、市小學五年級英語整班朗讀比賽。

　　4。積極參加省、市各級各類培訓活動；充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡教學資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。

　�。ǘ�）課程實踐：努力創(chuàng)建校本課外閱讀課程體系。

　　1。在精心落實常規(guī)教學的基礎上，鼓勵各學校開展有特色的英語教學活動，為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平臺，促使英語教師能結(jié)合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格，拓寬英語學習的途徑。

　　2。繼續(xù)以中國外語閱讀研究院“校本課外閱讀建設研究”課題為抓手，持續(xù)推進小學英語課外閱讀研究和課程建設，鼓勵更多的學校開展課外閱讀課程體系和課程基地的建設，采用更為科學和多元的手段促進學生的課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)，為學生的語言學習和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎。

　�。ㄈ�）教師發(fā)展： 關注校本教研質(zhì)量以及青年教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1。繼續(xù)加強各校教研組建設，鼓勵教研組本著新課標理念，基于本校學生實際，確立本學科研修主題，建立規(guī)范的教研組研修制度，遵循科學的研修路徑，開展教研活動，促進本校學生的語言能力發(fā)展，促進教師的專業(yè)化成長。本學期市教科院仍將組織期初教材培訓，以此強化對校本研修的范式和指導。

　　2。繼續(xù)開展優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工程。不斷吸納各校想做事、能做事的優(yōu)秀教師，壯大區(qū)骨干教師團隊，并以省教研課題為抓手，通過專題項目引領的團隊研修新方式，繼續(xù)以研究教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，展開個性化研究和思考，并通過階段研修展示活動，搭建平臺，將團隊研究成果進行集體以及區(qū)域?qū)用娴墓蚕砗吞接憽?/p>

　　3。充分發(fā)揮區(qū)、市名師工作室的作用，由中心組成員自主申報組織不同主題和不同形式的研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，加強中心組成員和青年教師研修團隊間的互動，以促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。

　�。ㄋ模┙虒W評價：扎實推進英語課程評價的全面實施。

　　1。本學期將開展五年級整班朗讀比賽，強化高年級學生的語音、語調(diào)等學習習慣養(yǎng)成和口語水平的提升，關注農(nóng)村學校學生的語音學習的規(guī)范性，不斷放大比賽的過程效應和激勵反撥作用。

　　2。強化對學校教輔使用的科學性和規(guī)范性指導。本學期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集，關注教輔內(nèi)容的科學性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性，避免濫用和誤用；同時，也將對全市六年級英語畢業(yè)試卷進行深度剖析與解讀。各校要以省教研室的期末樣卷、市學業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照，在教學中更好地落實英語課程目標要求。

　　3。各校要重視學生語言能力的聽說讀寫全方位評價。本學期要繼續(xù)加強對各年級的聽說考查，強調(diào)必須把聽說考查納入學生的學科學業(yè)質(zhì)量評價體系中。

　　三、活動安排二月份：

　　1。xx市小學英語期初教材培訓 （時間：2018年2月24日下午；地點：新北區(qū)龍城小學）

　　三月份：

　　1。區(qū)小學英語中心組成員、理事會議（區(qū)教師發(fā)展中心）；

　　2。課題組常規(guī)活動（基于分級閱讀標準的學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究）；

　　3。xx市小學英語教研活動（基于“寫”的序列研究，六年級寫作評價 xx）。

　　四月份：

　　1。xx市六年級英語復習研討活動（同題異構(gòu)）；

　　2。省教研學科課題研討活動；

　　3。區(qū)小學六年級英語教學研討活動。

　　五月份：

　　1。區(qū)、市小學五年級英語整班朗讀（Story time以及短文隨機抽樣朗讀）比賽；

　　2。xx市小學英語課題研討活動；

　　3。區(qū)小學英語特色教學展示活動。

　　六月份：

　　1。xx市小學英語學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（6月初）；

　　2。xx市農(nóng)村小學英語教研組研討活動；

　　3。各年級英語口語測試等。

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