以我不再為英語(yǔ)而惆悵為話題的作文
小學(xué)的時(shí)候，我們便開始接觸英語(yǔ)了，可當(dāng)時(shí)只是作為一門學(xué)科并不列入 考試的范圍內(nèi)，所以當(dāng)時(shí)我也就沒(méi)有太在意，每到上英語(yǔ)課的時(shí)候，我不是在寫作業(yè)就是在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)�？墒堑搅顺踔�，就打不可同了。
剛開始的'時(shí)候老師只是講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話句子和認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，這并沒(méi)有難倒我，我很快就明白了，可是隨著隨著時(shí)間的推移，我沒(méi)學(xué)習(xí)的難度在逐步增加，我開始覺(jué)得有些吃力了，仿佛跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，脫離了隊(duì)伍。李老師常對(duì)我們說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，只要我們找到合適自己的方法，上可認(rèn)真聽課就足夠了。聽起來(lái)看似很簡(jiǎn)單，非也非也，我按照老師說(shuō)的那樣去做的，上課認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，但結(jié)果沒(méi)有多大的進(jìn)展，依舊是在原地踏步，但我仍灰心，不斷更改自己的學(xué)習(xí)方法，尋找屬于自己的，適合自己的�？墒且粚W(xué)期兩學(xué)期仍是如此，每次考試總是在110至125分之內(nèi)，我的意志力被摧殘，被逐漸腐蝕。有時(shí)我想放棄，可最后仍是在努力著，希望會(huì)出現(xiàn)奇跡。
如今我已是初三的學(xué)生了，正處于初中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，我要求自己的英語(yǔ)成績(jī)可以保持在130分左右，但事實(shí)上我連上130分都沒(méi)有幾次。我有時(shí)在想我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底有何用處呢？我經(jīng)常為此事兒不解。在偶然的一天我和媽媽正在看新聞，據(jù)新聞報(bào)道英語(yǔ)8級(jí)以上剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率很高，此刻我才第一次意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。又恢復(fù)了以前的激情信心倍增。雖說(shuō)成績(jī)只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但是總比停滯不前要好吧，要樂(lè)觀的面對(duì)我們的生活。
我不再為英語(yǔ)而惆悵，唯有學(xué)好英語(yǔ)才有可能有所作為，才可以振興家族。現(xiàn)在開始為時(shí)不晚。
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