我們的抓蟲(chóng)老師作文
剛踏入初中的第一步，我便認(rèn)識(shí)了一位支教老師，也是我們班的班主任。他的樣子屬于“大眾臉”，過(guò)眼即忘的那種。不過(guò)，因?yàn)樗哪且粯营?dú)特的愛(ài)好，便讓我把他銘記于心。
一次晚自修下課后，我和幾位愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)到辦公室找班主任請(qǐng)教一些問(wèn)題。就在我們正討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題的時(shí)候，我分了心，往窗外望去的時(shí)候看到了一只壁虎在墻上“溜達(dá)”�？吹竭@般如此可怕的東西，向來(lái)膽小的.我大叫了一聲。正津津樂(lè)道的老師與同學(xué)毫無(wú)意外地被我打擾了。同學(xué)們的尖叫聲接二連三的在辦公室散播著，這時(shí)班主任不慌不忙地對(duì)我們說(shuō)：“這種動(dòng)物很可愛(ài)的，它不咬人的。還有，以后一別遇到什么就一驚一乍的，這樣你們會(huì)嚇到人的，知道了嗎？”我們紛紛地點(diǎn)頭表示同意。這時(shí)老師提起袖子，手往壁虎的方向一向前，手掌一張，一合。壁虎便落入了老師的“手網(wǎng)”中了。我們幾個(gè)都要把嘴形長(zhǎng)成“o”型了。
一次班會(huì)課上，就在老師專(zhuān)心致志地跟我們講安全的時(shí)候，一只“活得不耐煩”的蒼蠅在老師眼前飛來(lái)飛去，老師把手輕輕地把蒼蠅拍了一下，然后老師就繼續(xù)他的講話(huà)�？墒牵侵簧n蠅又來(lái)到了老師的眼前。老師又把它給拍走了，這次它沒(méi)有再飛來(lái)了，它停歇在白板上。然后老師輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“你們相信我徒手把它抓住嗎？”我們很有默契地?fù)u搖頭。老師眉頭一皺，嘴巴一扁。一個(gè)表示不開(kāi)心的表情后，老師用手飛快地往白板一揮，手掌一合攏，然后老師又輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“相信嗎？”我們又很有默契地?fù)u了搖頭。然后老師也搖了搖頭，把手掌一掌，蒼蠅飛走了。然后班級(jí)里便響起了排山倒海的掌聲，有些同學(xué)還站了起來(lái)問(wèn)老師是怎么做到的，老師只笑著搖了搖頭。
老師的一個(gè)愛(ài)好，幾個(gè)動(dòng)作，使我們班的同學(xué)都戀上了“抓蟲(chóng)”。我們一看到班里有蒼蠅，就用老師抓蒼蠅的辦法抓，這也使我們班的蒼蠅少了許多
老師的這個(gè)愛(ài)好，使我們受益良多。讓我們不禁地對(duì)老師發(fā)出來(lái)自?xún)?nèi)心的佩服。
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