初一的故事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的故事作文1
如今，我踏進了初一的門檻，遇見越發(fā)緊張的課程，遇見全新的同學和老師。在其中，最使我敬佩的便是我們的班主任老師。
從開學第一天，她就對我們特別認真負責。上課時，她的眼神猶如深不可測的潭水，蘊含著無窮的智慧。每一道題，她都會給我們細細地講解，她常對我能說有什么不懂的就問，不要把它埋沒，要不永遠都學不會。也許就是這樣，就算再簡單，所有人都會的題，她也會講，教我們慢慢的分析就猶如警察斷案，一點一點把案子的真相推理出來。
她對班級的事務管理得很嚴格，只要哪一位同學有一點兒不好的習慣，老師就會一點一點地糾正。班上只要有破壞班里紀律的人，她必定會嚴懲不貸，并教育他，及時改正缺點。
但在運動會的時候，她時而像一個攝影師，抑或一個拉拉隊隊的隊員，只要有比賽，她便會去拍照攝影，那姿勢專業(yè)的就如國際大師一樣。說她是拉拉隊的隊員是因為只要有我們班的同學比賽，她就會跟著我們一起喊加油，獲得勝利時，她會跟著我們一起歡呼雀躍，但沒一會兒，她又恢復老師該有的穩(wěn)重。
她就是我們的李老師，她在我們的學習上她是一名嚴師，在班級里她是一名優(yōu)秀的管理者。她的精益求精，對班里無微不至的愛，我想我只有用行動去報答。
初一的故事作文2
暑假了，正是讀書的時節(jié)。我這個人是一個標準的書迷，腦子里幾乎無時無刻不在想著讀書。進了書店就走不動道兒，一看書就感覺不到外面的世界，見到書就像螞蟻見到了糖。
一天下午，我從圖書館借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地讀著，心早就隨它追蹤著一宗又一宗的迷案。突然，偵查行動被打斷了，有人拍了拍我的肩膀，我沒有理會，繼續(xù)大口 吞咽 著文字�？伤�拍，我又忍了。第三次時，我受不了了，我?guī)е鴿M腔怒火吼道： 走開!我在看 我愣住了，因為面前站著的是一位平時關(guān)系要好的小朋友!幸好她沒有生氣，只是笑著說： 你讀書可真是認真啊!
還有一次，我正在寫暑假作業(yè)，媽媽在做飯。我突然想起了上次沒看完的《哈利、波特》，心里感到癢癢的。我便裝做想在床上休息，趁媽媽翻冰箱的時候拿走了《哈利、波特》，連滾帶爬到了床上，馬上如饑似渴地讀了起來。我想，這就是 竊讀 吧!媽媽為了我的眼睛，不讓我看書，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我把書塞到枕頭底下，藏好后躺一會，確定沒有 危險 了，再繼續(xù)偷偷看。如果出現(xiàn)一點點腳步聲，我就手忙腳亂地把書塞好，裝做玩枕頭。我就是這樣看完了七本《哈利、波特》啊!
圖書館有很多好書，比如沈石溪系列，黑鶴系列 我最喜歡的是《森林報》。一到媽媽放我去圖書館的時候，我就會飛快地奔向少兒閱覽室，急急忙忙地翻出來看，在充滿生機的森林里頭散步，經(jīng)常忘了回家，媽媽打電話給圖書管理員，管理員阿姨就喊： 于如津，你媽喊你回家吃飯! 為此我挨了不少批評。不過我覺得這些書比巧克力還有味道。
聽完我的故事后，你是不是覺得我是一條真真正正的 書蟲 呢?
初一的故事作文3
空中飄著小雨，我就喜歡在這種時候翻翻相冊，回憶過去。談不上愜意，只是覺得那滴滴雨水正像過去的往事，在記憶的長空中飄飛，讓人重溫過去的酸甜苦辣。翻開相冊，眾多照片都呈現(xiàn)在我的眼前，每一張都令人感到溫暖。只因為它們都是過去真實的寫照。
其中有一張在我的腦海里刻得特別深，任憑雨水、浪花的沖擊和消磨，仍揮之不去。也許在眾多的照片中，沒有人會能發(fā)現(xiàn)它的不同，而在我的心里，它就是與眾不同，那是因為它有一個令我至今仍難以忘懷的故事。
照片上的我大約兩歲，扎著兩個小辮子，一雙眼睛水汪汪的，臉上還掛著晶瑩的淚珠�？粗@張老照片，我不禁疑惑，這是什么時候的事呀？于是我跑去問媽媽。媽媽看著照片笑了起來，給我講起了這張老照片中承載的故事。
一個晴朗的日子里，我和爸爸媽媽一起到公園玩。淘氣的我一不小心摔了一跤。摔到地上后，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒�？墒悄菚r，爸媽并沒有過來扶我，爸爸只是平靜的說了一聲，沒事兒，自己爬起來。我傻傻的坐在地上，一看爸媽都不過來幫我，便委屈的哭了起來。慢慢地我小心翼翼的站了起來，不過仍然在哭。這一幕剛好就被媽媽給照了下來。
現(xiàn)在來看這件事，也不會再感到傷心、委屈了。我也理解了父母的這種行為，也正是父母的這種行為使得日后的我在面對困難時，變得更堅強、獨立了。
看著這張老照片，我不禁笑了。
初一的故事作文4
我最大的愛好莫過于看書了�！白x書百遍，其義自見�！边@句話十分有理。不錯，讀書多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我與書又有哪些精彩的經(jīng)歷呢？我來告訴你吧！
一年級時，媽媽給我買來我的第一本書——《日記大全》，我很高興。原是十分愛玩的我以為書里面全是些玩具呀，以及游戲等�？墒俏覄偞蜷_書就被嚇住了：書里面全是些枯乏無味的令我討厭的文字！我當時也不懂事，便覺得書沒啥好看的,便憤怒的將書關(guān)起。
二年級……
一年過去了……
到了三年級，一次我從俺老姐的大書柜里“偷”東西出來，我姐姐在我的眼中，一向是很小氣的，從來不許我翻她的“私有財務”。我心想：明明都是一家人，都是一個娘生出來的，為啥不能碰呢？這次，我姐沒在家，我可偷偷看看了，噓！
我小心翼翼地翻開她的書柜，一看，咦，競?cè)皇菚�！我看里面有各種各樣的不同的書，好奇的心讓我實在抵抗不住對書的疑惑，我禁不住一本書拿起書就看。我本打算只看看大致說什么就行了，可我不知怎么的，拿起書就放不下，這也許就是所謂的“手不釋卷”吧。我津津有味地看著，隨著主人公憂慮而之憂慮，為她（他）們的命運時而擔憂，時而快樂。漸漸的，漸漸的，我越讀越入迷，自己也融入了書中。我好像也變成了書中的主人公，像戰(zhàn)士般斬妖除魔，像……我的熱情全部融入了書中，好像我不是一個正在看書的小孩，而是一個正在漫游書海的小金魚，我游啊，游啊，游到了一個地方……“�！�！時鐘敲響12點�！俺燥�，小洲！”啊，媽媽叫我了，我一下返回到了現(xiàn)實世界。我在書中做了一個夢，全身懶洋洋的。啊，讀書真好！
聽了上面的故事，你肯定會說：“喂，你看書那么入迷，肯定浪費時間吧？”那我就一個英文甩給你：“no”想知道俺“讀書百卷”之人讀書的速度是怎樣的呢？我就向你揭秘吧！
我先告訴你我的“略讀法”。什么叫略讀法呢？那就是重點的地方詳細讀，其他的嗎，大致看看吧。假如你是摘抄優(yōu)美詞的話，這可不適合你，那就必須詳細讀了。假如你讀小說，應該主要看文章的中心思想，其他的按興趣定吧！不過我的意見僅供參考，僅供參考！
我的看書速度可謂“超人速度”也。此話不是拍馬屁，我給你一一道來。一本100——300多頁的小說，2小時看完！即使有400，500多頁甚至600頁，還是難不到俺的，4小時至5小時！假如這天上學，早上不看，中午與晚上看，也只要兩天的工夫！要是你問我看過的書的大致內(nèi)容，我準答的出來！嘿，神吧！不過至于我為什么這么快，我也不知道……也許是經(jīng)常讀的原因吧！
我覺得看書還有一個好處，就是能提高作文水平。一二年級我看書少，作文水平低；3——4年級，我看書多了，作文水平也提高了許多。
我與書的故事實在是太多了啊，我真是無法用我如此笨重的筆來寫完，我也無法用某個單純的字來形容它�？傊�，我愛讀書！
初一的故事作文5
秋，像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方翩翩起舞，不知不覺地由遠而近，由遠而近……
而在這充滿勃勃生機的山林中，我只是一朵渺小的野花，生長在郁郁蔥蔥的草叢里。清香裊裊的清晨，我如飄飄灑灑的雨絲滴落下來。原來是風婆婆要給大地做一件暖和的棉襖，請大家來幫忙。我與伙伴們快樂地交談著。突然，可怕的龍卷風不斷地橫沖直撞，我驚慌失措地被卷入其中。瞬間，我悠悠忽忽地在寶藍的天空中旋轉(zhuǎn)。不一會兒，我竟飛一般地掉入了清涼的山泉。
“叮咚”一聲，美妙的音樂在空中回蕩。我順著溪水漂游，熱情地與小魚打招呼，和蝦兵蟹將玩捉迷藏，還看見了海龍王。而一只長著堅硬黑甲的螞蟻，我想它一定是位勇敢的游俠吧！可它正與死神披肩擦背——要被河水淹沒了。我焦急萬分地游到它身旁，盡力把螞蟻救上了岸邊，跟著它去了螞蟻村落。剛到門前，一群螞蟻把我們圍攏起來，像是為歸來的游俠歡呼，又如對我表示感謝。可惜我并不懂它們的語言。我參觀了它們的住宅，游覽了它們的食庫，結(jié)識了許許多多的朋友。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散。我在給予大樹等植物營養(yǎng)，這短暫而別有深意的儀式中，體會到了生命蘊含的奧秘。
我相信，此時，另一個甜美的故事正悄悄上幕。
初一的故事作文6
轉(zhuǎn)眼，時間飛逝，來到晨光已有半年多。漸漸的習慣了這里，融入了這個團結(jié)的集體中。晨光的老師，讓我感到十分親切和溫暖。
我們的班主任，留著一頭短發(fā)。犀利的目光，如果不笑，使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來，發(fā)現(xiàn)原來她是一位這樣的老師。
初到晨光，感到特別陌生，這里并沒有我認識的一個人。
學校離家有點遠，所以中午就必須留在學校吃飯，因為不熟悉這里，就詳細的詢問了班主任，她耐心地回答了我的問題，并讓另一個同學陪我一起去吃飯。
還有一次，因為校服的尺碼有點小，褲子短了，坐在椅子上，小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服，她說中午放學后一起去，叫我在教室等她。后來她叫上我一起去樓下買衣服，看著老師的背影，想起老師對我的好，忍不住想摟著老師。但是最后，由于我的猶豫不決，就只成為了想法。
這是我眼中耐心，關(guān)心人，和藹可親的老師。
上學期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新，讓我又發(fā)現(xiàn)了老師特別的一面。
那天晚上，我們學校有一場文藝匯演，每個班都有節(jié)目，我們班的節(jié)目是跳舞，也有我。
我們坐在一個大禮堂里，即使開了暖氣，也很冷。心里也特別緊張。一個接著一個節(jié)目表演完，快輪到我們了，心里更是小鹿亂撞。
我們穿著裙子走到老師身邊，老師看見我們來到身旁，她揉著我的臉，親切地問了一句：“冷吧，趕緊到那邊去。”說完便拉著我們來到空調(diào)旁，我很開心，也伸出手摸了摸老師的臉，軟軟地，很好摸！這是我對老師的喜愛。
這是我眼中可愛的老師，看似冷酷，相處久了，就會發(fā)現(xiàn)是一個很好的老師，十分關(guān)心我們的生活和學習。有時也會和我們鬧一鬧，開開玩笑，是個幽默的老師。
但是我們做錯了事，她也十分生氣，那個樣子讓我害怕。我知道，做老師的就需要這樣，該玩就玩，該嚴肅就嚴肅。
我愛我的老師！
初一的故事作文7
新娃最近比較煩，每天除了作業(yè)還是作業(yè)，上課精神恍惚，答非所問，還被老師罰站了幾回。好不容易盼到一節(jié)體育課，本來想放松放松，誰知老師又要搞什么達標，反復練習跳遠，擲壘球，60米跑這三項，不把人累的七死八活，就是不肯罷休。新娃做夢都在想，要是能讓我快樂幾天就好了。
著部，一天晚上，新娃在家里睡覺，突然窗前一道藍光閃過，屋里出現(xiàn)了一個外星人，外星人邀請新娃到他們星球做客，新娃很高興，但轉(zhuǎn)念一想：不行哇萬一我走了，那么多作業(yè)和體質(zhì)測試怎么辦？外星人一聽哈哈大笑起來 ；我們星球克隆技術(shù)非常成熟，把你克隆一下不就行了，讓克隆新娃幫你學習�？荚嚒Ｐ峦抟宦犘睦飿烽_了花，連忙說：就這么辦
飛碟閃著藍光離開了地球，在外星一片草坪落了地。
蝴蝶飛舞著好像在迎接遠方來的客人，新娃跟著一個金色頭發(fā)的老師走進學堂，這堂是作文課，老師沒有發(fā)筆和紙，只發(fā)了一個頭盔，"大家?guī)项^盔構(gòu)思春天的景色。"老師笑瞇瞇的說�？粗瑢W們都帶上了它，最討厭作文的新娃也很不情愿的帶上了頭盔，頭盔里頓時傳出一陣悠揚的音樂，新娃也閉著眼睛構(gòu)思著，10分鐘后，音樂停了，同學們拿下了頭盔，新娃想的景色竟變成了，一段優(yōu)美的文字。"這樣不費工夫會不會關(guān)節(jié)老化呀！"新娃自言自語到。
到了操場他才知道自己的擔心是多余的，老師沒有讓同學達標，而是讓同學們盡情玩耍。
克隆新娃在學校表現(xiàn)可好了，70分鐘的試卷20分鐘就做完了，跳遠2。56米，擲壘球扔到了學校外面，60米跑僅用7秒，得到老師和父母的表揚。
玩了一個星期，新娃想家了，他回到地球，看見父母正在和課隆新娃玩時，新娃叫道；'我才是你們的兒子'爸爸大吃一驚怎么有兩個兒子？"
爸爸只好出題考考他們："小數(shù)的最低位是哪？""小數(shù)沒有最低位'克隆星娃脫口而出。'你才是我的兒子這是書第三單元的內(nèi)容。"爸爸拍拍克隆新娃的肩說。
新娃只好找外星人把他接走。
從此新娃開始刻苦學習，因為他知道上一次事情是因為自己的無知引起的，現(xiàn)在我要好好學習，長大為祖國做貢獻。
初一的故事作文8
許多人來過我家，都會感嘆這樣一副景象：兩面大大的書柜倚著墻，里邊擠滿了書。幾縷陽光鉆進書縫里，光滑的書皮，映得滿屋里亮堂堂的。幾點“金濤”滾動，書頁的翻動聲，仿佛窗外落葉飄零之寧雅，整個柜前罩上了一抹書香。
不久前，打算搬新家，母親專門擇了個閑日，讓我來挑些書走。我這一來，倒犯了難。這些書，有的是湊了幾月零錢，敲了幾個存錢罐買來的；有的是死皮賴臉從別人那借來忘還的；有的則是哪個摯友當禮物贈來的。此番看來落了哪本，都當屬罪過。我想著想著，挑了兩三本，習慣地坐在紅色小孔椅上，指尖翻動，記憶卻回溯從前。
小時候，我貪玩，不愛看書，知道得比人別人少，把母親弄得都急了。好幾次，母親向語文老師提議，多讓孩子看點書。在家里，也經(jīng)常對我苦口婆心好言相勸，但也沒見得幾點成效。那是一年寒假，老師說，誰假日里看的書多，就會拿到獎勵。那時還揣著顆娃娃心，一聽到獎勵就兩眼放光。于是一放假，便去書店里買了一袋子書，想帶回家應付幾下，到時再在學校糊弄一番。誰想，店前那只招財貓晃手“歡迎光臨”時，我便與書結(jié)下了緣。那一袋書，寒假里，我終是認認真真徹頭徹尾的看完了。只是因為我無意間翻了幾頁，便被那誘人的書蟲勾住了雙眼。我竟發(fā)現(xiàn)，一個個曲折的故事，能帶給我比在陽光下熱汗盈頭更多的樂趣。
母親總跟我說，“讀書破萬卷，下筆如有神。你這書，看過了還是跟新買的似的�！彼偢嬲]我，看書時要握根筆，隨時批注，隨時摘抄。
我沒有寫小記的習慣，更別提在書上批注。我總覺得看書就看書，寫幾個字打斷讀書的思緒，不如不寫�，F(xiàn)在想來倒還真有些后悔。有時，我看到一兩段被母親逼著評上的批注，還會笑上個半天，當時作為孩童天真無邪的見解。這番想來，我也體會了母親當時的良苦用心。
待我回過神來，時間也已經(jīng)不早了。正午的金芒穿過玻璃，燃起房內(nèi)的書海，耀眼的日光，卷起千丈書濤。頓時，我做了個決定：決心把兩柜書保留下來，重新在新家里，積累新的.書，記錄關(guān)于書的新故事，守住我與書的從前。
母親沒有說什么，只是欣慰地笑了，嘴角輕輕上揚，像是水面上的一道漣漪，鑲嵌在眼波深處……
許久后的今天，我站在書柜前，將一本本剛批上注的新書存進柜里。
淡淡的暖陽擠進隙縫，投射著斑駁書影，譜寫著，我與書的故事……
初一的故事作文9
每每將目光探向窗外，映入一片綠色的世界，好若現(xiàn)身油畫中的林海輕輕搖曳，像風親吻女孩飄逸的秀發(fā)。
綠色的海洋中隱約著一間簡小的木屋。它匿藏在漫天的綠色中，極為可愛。
木屋的主人是一個尚滿六七歲的小女孩。整齊的劉海垂在額前，烏黑的長發(fā)搭在雙肩，臉上一抹彩虹般絢麗的笑容，是它永遠不變的形象。
春來了，樹上梨花低調(diào)的綻放，草芽小心的從土里探出頭，正如我們知道的，春天的陽光是和煦的，春風輕輕的滑過你的臉頰，二者一起譜寫著一支和諧的鳴奏曲。女孩總是趴在窗外的草叢上，讓陽光盡情的沐浴，或與花兒互傾心事，或與草兒一吐心聲。
當人們還沉浸在春天的愜意，夏天的驕陽，那麼突然的就來了。世界被染成了紅色。只有窗前一望無際的綠色依然茂盛。一次，在窗前寫字，偶一回頭，看見那個女孩正俯在桌邊看我，我對她微笑，她的臉上瞬間掠過一絲緋紅，隨之，還給我一個燦爛的笑容，我仰望天空，啊，這烈烈的雄日，哪里比得上那燦爛，自然，令人難忘的笑......又一回頭，她已消失在窗外。
當大地披上耀眼的如金子般的盛裝，毫無疑問，秋降臨了。女孩在地上的落葉上跳躍著，伴著"吱吱"聲，一片片干癟的樹葉裂開來，散出無限金光，射在女孩的發(fā)上，眸上，頰上，肩上......小女孩將秋與活力完美的結(jié)合在一起。黃昏，她靜靜的坐在草地上，看著天空盡情的變幻。天上的云一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半黃半紫，一會兒半灰半百合色�？粗⒌谋秤芭c自然融為一體，心上突涌來一種幸福。
冬天，并沒有下雪，北風呼嘯著，又在窗外望見了女孩，刺骨的寒風使她變的"臃腫"起來。從她的眼神中看的出，她多麼渴望見到雪呀，又幾天，沒見到過女孩，一直以來，看著她的天真爛漫，即是一種欣賞，更是一種享受，而她又去了哪里呢？終于，她出現(xiàn)了，手上捧著厚厚的幾張畫，女孩在風中將畫揚起，讓畫稿隨風遠行。是要讓風做信使，寄去她的夢吧。對于畫的內(nèi)容，我很是好奇。大概是風聽見了我的好奇吧，一張畫被風吹向我的窗戶，緊緊的貼在窗面上，畫上一片皚皚白雪彌漫了大地。在女孩的誠心渴望下，雪來了，盡管來得那樣晚。我看見她在雪中盡情歡呼，時而捧起一捧雪，放在鼻前嗅嗅，時而與快樂相邀在雪中飛奔......。
雪化了，樹上的梨花低調(diào)的綻放，小草小心的從土里探出頭來，女孩你在哪里？
這次，她真的不見了，聽別人說，她去城市讀書了。
女孩呀，千萬要保持你的童真到永遠！
初一的故事作文10
一張不大不小的照片，記載了一個又一個故事；一張照片，講述著一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份對過去的往事回憶與留戀。照片是我們一生中算是記錄了我成長的一位見證者。
從小到現(xiàn)在長這么大，可以說除了小時候的照片多多少少有一些，而現(xiàn)在長大的照片卻寥寥無幾。
說起照片，我就想到前兩三個星期老師偷拍的那張照片，那張照片對于我而言意義很大。
那張照片的時間4月25日星期三下午，也就是放學后的時候，原本是我跟小龍一起復習生物的，可我自己寫的思維導圖紙張?zhí)�，所以只好借助開投影儀邊看邊復習，我給他講解知識點。當時，班主任與幾位同學還未離開教室，他們看到我這個陣勢就問了我要做什么呢？我就跟他們說我要幫小龍同學補習生物。我與小龍是異性同學中最有話聊的，我們是同學，也是學習上的伙伴，我們都會向?qū)Ψ接懡桃恍⿲W習方法，也會懂得在學習上互幫互助，以及互相“互補”！那幾位同學聽了知道我要講生物，就全部個個喊著；班長講課，我們要聽！然后我就答應了他們，他們十個左右都聚在講臺前的中央，當時的我像極了老師講課的樣子，手拿著一本生物書站在講臺的左側(cè)，嘴巴里講著知識點，臺下的同學們個個拿著筆，聽得聚精會神的，眼睛一直盯著屏幕上的思維導圖，都在跟著我的節(jié)奏走，我跟小龍同學很默契地配合著我說他寫，有時來一個小小的玩笑娛樂氣氛，在這期間他們有疑惑也會向我提問，我盡所能回答著他們提的問題，而班主任她也還未走，悄悄地坐在一旁，老師的臉上掛滿了笑容，我與小龍同學當小老師，而班主任就在旁邊默默地看著我們，安靜地當個旁聽者。當時我講的太投入，并未察覺到班主任在偷拍我們，而照片也是在她的朋友圈才看到的，后來也導致生物老師提起此事，也知道了我是照片中的人......
在學習上，我們懂得了分享學習經(jīng)驗，漸漸懂得互幫互助，相互合作，或許這就是我們所說的成長吧 ！
初一的故事作文11
剛上初一，踏上新的道路。每天堅持的努力就一點點匯成了一段段云梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。
第一次見班主任是那么的親切，看著那么的舒坦一點，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的艷麗花朵一樣。記得在兩個月前我還在因為怕陌生的初中生活而擔憂著，報道那天，我走進教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的開頭，打了一個好兆頭。
記得在剛上初一不久時任務很雜很多，還有各種的活動，每個老師都任勞任怨，盡職盡責的像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經(jīng)驗毫無保留的灌輸給我們，
馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學的很艱難，又有一股身殘志堅的品質(zhì)，來，不屈不撓的，我們可為抓耳撓腮時一堆著鍋上的螞蟻，卻又那么團結(jié)，互相在幫助著。
一次課上，我們在低頭埋苦寫作業(yè)中，這時班主任來了在我耳邊說：“成績從不會辜負，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以后才不會落下遺憾”
這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日里送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險箱里，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時刻，仿佛這一切都變得那么的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。
于是，吾時此時而志于學。我回家后想玩的太念被遠遠的拋棄，將我沉浸在學習的仙境，在月考時，雖然沒能在茫茫人群中金榜題名，但是與我小學成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因為那一句我的人生格言。
寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！
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