有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
在剛剛過去的09～10學(xué)年第二學(xué)期中，我校能緊緊圍繞教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代教育名城，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，在教育局和鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，以“誠、勇”為校訓(xùn)，以“和諧、發(fā)展、文化、品位”為主題，以“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，弘揚以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神、和諧協(xié)作的團(tuán)隊精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神、敢于爭先的拼搏精神”為主要內(nèi)容的吳小教師精神，以“細(xì)化常規(guī)工作，深化特色建設(shè)”為工作思路，不斷優(yōu)化管理行為，提升管理內(nèi)涵，提高管理績效。在教師中倡導(dǎo)事業(yè)發(fā)展與個人成長同步提升，強(qiáng)化責(zé)任意識、內(nèi)涵發(fā)展意識。以爭先創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)各項工作提高，以校園文化推進(jìn)學(xué)校品味提升，以學(xué)習(xí)引領(lǐng)推進(jìn)教師隊伍成長，以信息化建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校內(nèi)涵，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，各項工作順利推進(jìn)，各項指標(biāo)較好完成，社會聲譽(yù)進(jìn)一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了新的篇章。
一、德育工作
我校的德育工作能深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，爭當(dāng)“四好少年”。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育實踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新人才。繼續(xù)做好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養(yǎng)成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育認(rèn)識。
學(xué)校能堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)德育工作文件，及時貫徹上級指示精神，幫助教師提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)德育工作的自覺性和主動性。重點學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德的文章，傳達(dá)貫徹上級安全工作會議精神，引導(dǎo)教師認(rèn)識到新形勢下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記“辦人民滿意的教育”這一根本宗旨，在教書育人的實踐中建功立業(yè)。
2、抓牢陣地，追求德育藝術(shù)。
能認(rèn)真制訂德育計劃，定期研究部署德育工作。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標(biāo)。根據(jù)市局基教科的工作安排，利用晨周會分周系統(tǒng)地貫徹市《小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》，各班通過晨會講解、個別談話、常規(guī)競賽、評比激勵等形式，規(guī)范學(xué)生行為，將教育落到實處。學(xué)期中能重視過程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時深入班級督查，為班主任月工作考核提供依據(jù)。堅持每周一歌的播放，陶冶了學(xué)生的情操。
3、組織活動，豐富德育內(nèi)涵。
�。�1） 抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國旗下講話，內(nèi)容豐富，教育針對性強(qiáng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護(hù)、安全紀(jì)律、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮儀等方面的教育。
�。�2）抓好節(jié)日教育，利用中小學(xué)安全教育日、勞動節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，有重點進(jìn)行分類教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)注社會的責(zé)任意識和自我保護(hù)意識。組織開展“學(xué)雷鋒送溫暖”活動，重點學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，幫助身邊的一名貧困學(xué)生，活動結(jié)束各班寫好總結(jié)。在市2010年水法宣傳周有獎競答活動中成績喜人。四（2）班唐雨嬌獲得唯一的一等獎，還有多人獲得二、三等獎。紀(jì)念“58”世界紅十字日，組織開展了紅十字宣傳周活動，發(fā)展新會員，發(fā)動愛心捐款，師生共計捐款13081.1元，退休教師捐款5570元。學(xué)校被評為市紅十字先進(jìn)集體，何亞芳、朱曉亞老師被評為市優(yōu)秀紅十字會員。學(xué)校還積極響應(yīng)上級號召，參與“小包裹、大愛心”關(guān)愛行動，共捐學(xué)習(xí)包24只，體育包4只，共計6400元。物品分別寄往安徽六安市24名貧困生和重慶市云陽縣4所小學(xué)，學(xué)校已經(jīng)收到了中國扶貧基金會寄來的捐贈榮譽(yù)證書和感謝信。學(xué)校與鎮(zhèn)、管理區(qū)婦聯(lián)聯(lián)系，在六一兒童節(jié)為6名貧困生送上了節(jié)日禮物，并為十多名貧困生送上了生日蛋糕。
�。�3）開展“文明迎世博”專題教育，重點進(jìn)行禮儀、科技、環(huán)保、節(jié)能、創(chuàng)新、文化等教育，讓學(xué)生明白科技創(chuàng)新對于國家的發(fā)展是何等重要，激勵學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，將來報效祖國。
（4）組織參加常熟市第十五屆中小學(xué)生愛國主義讀書活動，學(xué)習(xí)“雙百”人物事跡，弘揚中華民族精神。通過閱讀《人民英模的故事》，幫助學(xué)生了解英模人物的感人事跡，挖掘他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，汲取前進(jìn)動力。活動結(jié)束后選送了4篇讀書筆記參賽。
�。�5）針對本學(xué)期校園安全面臨嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校能高度重視做好安全工作。舉辦了校園安全宣傳周，召開專題會議，組織知識競賽、征文比賽、防災(zāi)減災(zāi)圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報警按鈕和監(jiān)控，加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)值日，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，做好車輛管理，確保校園安全有序。邀請吳市派出所所長來校作了《小學(xué)生法制安全教育講座》；常熟司法局來校拍攝“五五”普法教育資料片；市政法委來校檢查校園安全落實情況。學(xué)校組織了學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范、珍愛生命意識，提高自我救援能力。學(xué)校被評為蘇州市“平安校園”和常熟市社會治安安全單位。
�。�6）繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)整合，達(dá)到共同培育孩子健康成長的目的。重點舉辦了一、二、六年級家長學(xué)校，根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征，重點指導(dǎo)家長更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。積極參加蘇州網(wǎng)校開展的各種活動。在“感恩母愛”活動中，要求學(xué)生說一句感恩的話、做一件感恩的事、設(shè)計一張賀卡等，沈楓、張夢雷同學(xué)的短信在“母親節(jié)”活動短信評比中獲獎。清明節(jié)期間，組織開展了“我們的節(jié)日清明——網(wǎng)上祭奠先烈”活動，我校王盈秋同學(xué)被評為優(yōu)秀參與者。曹振鶴被評為蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個人，有四位家長被評為蘇州市“指導(dǎo)孩子自學(xué)優(yōu)秀家長”。
�。�7）培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，深化素質(zhì)教育。在市小學(xué)生文藝會演，我校的古箏隊表演的節(jié)目榮獲一等獎，后又按要求重排節(jié)目參加首屆小學(xué)生才藝賽獲得二等獎。為弘揚民族藝術(shù)，陶冶情操，按照市局“評彈進(jìn)校園”的通知精神，組織五年級學(xué)生觀看了評彈演出，受到師生的一致好評。在第八屆“龍人杯”全國少兒書畫賽中，黃雨琳等23人次獲得金銀獎。王盈秋等7人在市兒童繪畫大賽中獲得一二三等獎。鄧?yán)さ?人在“迎世博，爭當(dāng)四個好少年”童謠比賽中獲獎。陸歡魚等3人在“爭當(dāng)四個好少年”假日小隊隊報評比中獲獎。五（2）班朱沈逸被評為市優(yōu)秀美德好少年，歐雨晴、張思逸被評為美德好少年。四（4）班被評為市優(yōu)秀學(xué)生集體。黃翊凡、徐詩音、張宇陽、曹陳純、鄭穎卓被評為市級“三好學(xué)生”。前天，五（2）班朱沈逸同學(xué)代表碧溪鎮(zhèn)參加常熟市青少年法制故事比賽，榮獲第一名。
（8）積極開展社會實踐活動，活躍身心，鍛煉能力。蘇州諾華制藥青年志愿者環(huán)保公益活動在我校舉行，組織開展廢電池、過期藥品回收環(huán)保宣傳活動，志愿者為五年級學(xué)生上了一堂環(huán)保教育課，組織五年級學(xué)生赴蔣巷村參加社會實踐活動，其他年級組織了春游活動，為學(xué)生接觸社會，親近大自然提供了機(jī)會。
3、深入研究，提高德育實效。
我校參加了市“發(fā)揮網(wǎng)校資源，抓好德育教育工作”研討會，德育校長作了題為《依托網(wǎng)校資源，推動德育創(chuàng)新》的發(fā)言。加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練，開展晨會常規(guī)聽課，組織班隊主題活動方案設(shè)計比賽，參與片班隊活動和晨會評比，王維潔執(zhí)教的晨會《爭當(dāng)白鴿小衛(wèi)士》獲得片一等獎，薛春燕執(zhí)教的主題班會《責(zé)任成就未來》獲得片二等獎。
二、教學(xué)工作
我校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行省教育廳《中小學(xué)管理規(guī)范》和《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定的通知》的要求，緊緊圍繞常熟市教育局和學(xué)校工作思路，突出“和諧、發(fā)展、文化、品位”辦學(xué)宗旨。學(xué)期中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工依法治教、依法治學(xué)。以深化課程改革，提高學(xué)校教育質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為核心，以開展教育科研為抓手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)更新理念�！八枷胧切袨榈南葘�(dǎo)”，學(xué)期中，教導(dǎo)處組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)各級教育主管部門制定的教育教學(xué)管理文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)以指導(dǎo)日常教學(xué)。教導(dǎo)處精心挑選《人民教育》、《江蘇教育》等雜志刊登的綜合性的教學(xué)理論文章，組織全體教師集中學(xué)習(xí)討論。各教研組、年級組利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作條例》，加強(qiáng)考核督促。鼓勵支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師高一學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。教導(dǎo)處及時向全體教師傳達(dá)市繼續(xù)教育相關(guān)通知，做好組織管理工作。在當(dāng)前教育日趨信息化、開放化的時代，根據(jù)教育發(fā)展的趨勢，組織全體教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育和讀書活動，學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)工作受到好評。
2、落實校本教研。期初我們根據(jù)學(xué)科特點，組建了多個教研組，任命了有一定管理能力，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富，教學(xué)效果優(yōu)秀的教師擔(dān)任組長，并為各組明確了行政分管領(lǐng)導(dǎo)。在分組開展校本教學(xué)研究過程中，各組在活動形式和活動內(nèi)容上開展了新的嘗試，也取得了實效。首先是加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)活動，重點學(xué)習(xí)了市教研室關(guān)于本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論。加強(qiáng)對組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，開展了從說課到集體備課到試教再到集體評議的系列活動，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)和教學(xué)管理。學(xué)期中，我們欣喜地看到，大部分青年教師在集體活動中經(jīng)過磨練，提高很快。在這種展示交流中，每個人都是參與者，大家在集體備課、聽課的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的理解，應(yīng)用不同的教學(xué)理論對同一堂課進(jìn)行剖析，由課程的旁觀者變成課改的組織者、參與者，大家都投身到新課程中的改革中，在實踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題予以討論解決。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高把握學(xué)科基本能力。本學(xué)期蘇州市教科院組織小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力競賽活動。我們及時將文件精神傳達(dá)給各位青年教師，并以教研組為單位組織開展訓(xùn)練。教導(dǎo)處經(jīng)過多方聯(lián)系，組織了多份練習(xí)卷供老師下載練習(xí)。為幫助老師適應(yīng)競賽，我們還在學(xué)期末組織了模擬競賽，及時批改講評，并評選出校級優(yōu)勝者。假期中，做好組織工作，全體青年教師認(rèn)真參加市把握學(xué)科能力競賽。最近，市教研室公布了青年教師解題基本功競賽獲獎名單，陸敏丹、徐驍獲一等獎，張麗珠、吳笛、黃利均獲二等獎，徐楊群、王春花、陳唯哲、吳玉婷、朱建國、徐宇玲、王雪虎、李君、仲菊亞、袁雪芬獲三等獎。少先隊總部利用假期組織青年教師開展輔導(dǎo)員資格考試培訓(xùn)，并參加市統(tǒng)一的資格考試，絕大多數(shù)老師成績合格。提高教師隊伍的教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在實踐反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，強(qiáng)調(diào)合作交流，各教師走上了學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長道路。具體開展的活動有：①青年教師電子白板與學(xué)科整合競賽。學(xué)期中，我們根據(jù)市電教館評比要求，推薦王維潔、陳慧老師精心準(zhǔn)備，結(jié)合課件制作技巧和教學(xué)內(nèi)容的安排，以教研組為單位開展練習(xí)。在全市評比中，王維潔老師以巧妙的設(shè)計在第一輪說課中出線，并在第二輪上課競賽中獲得二等獎。②推薦優(yōu)秀青年教師參加片優(yōu)秀見習(xí)教師評比活動。教導(dǎo)處先期組織校級評選，在查閱個人工作總結(jié)、學(xué)期備課等基礎(chǔ)上，組織現(xiàn)場說課，通過考核選拔一位青年教師參加片競賽，出線并代表片參加市級比賽；③組織五年以上數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力競賽，推薦三位老師參加市數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課評比，包怡紅老師以設(shè)計一等獎的優(yōu)秀成績進(jìn)入第二輪上課獲得三等獎。數(shù)學(xué)教研組多次組織全體數(shù)學(xué)教師共同備課，發(fā)揮集體智慧。通過交互式的討論、開放式的教研活動，使教師們既分享了別人成長的經(jīng)驗，又提高了自己的反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能；④根據(jù)市教研室要求，推薦王恒老師參加英語教師課堂評優(yōu)課，準(zhǔn)備過程中展示了英語組良好的團(tuán)隊合作效率；獲得了市評優(yōu)課二等獎；陳潔老師在市評優(yōu)課中第一輪出線，在第二輪上課競賽中獲得三等獎。⑤仲菊亞，姚正東老師被推薦參加片聯(lián)合展示活動，兩位教師有效的課堂組織形式，生動的課堂教學(xué)語言，扎實的教學(xué)基本功得到了聽課老師的肯定。絕大部分教師也能精心準(zhǔn)備，上好了校級展示課程，每一次活動就是一次鍛煉成長的機(jī)會，展示提高的平臺。⑥為加快青年教師成長，鼓勵優(yōu)秀青年教師通過展示交流脫穎而出，在個人申報集體推薦基礎(chǔ)上，學(xué)期中學(xué)校行政組織了三次青年教師外出上課交流。金燕，吳笛，陳潔，吳玉婷四位老師在個人鉆研教材，集體討論交流，不斷試教修正的基礎(chǔ)上，分別在兄弟學(xué)校做了精彩的展示并獲得了好評。學(xué)校推薦宣維紅，包怡紅兩位骨干教師去泗洪孫園小學(xué)做了展示交流，受到了孫園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。
4、切實抓好教學(xué)常規(guī)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們嚴(yán)格按省頒課程計劃編排好“三表”，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進(jìn)一步落實減負(fù)措施。深入貫徹蘇州市“三項規(guī)定”，根據(jù)《吳市中心小學(xué)校園文化活動實施意見》精神安排好豐富多彩的校園活動內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，不定期檢查考核。學(xué)校繼續(xù)根據(jù)教師能力和學(xué)生的個性特點設(shè)置了40多個興趣小組，由學(xué)生自主報名參加活動，并加大了組織管理檢查的力度，各組活動能正常開展，大部分興趣小組活動內(nèi)容和形式豐富多彩，有實效。按計劃開展各年級各學(xué)科的學(xué)生競賽活動。組織了寫字比賽，四1班參加常熟市整班性寫字比賽獲得三等獎；組織了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生解題能力比賽、形式多樣的航模七巧板競賽；藝術(shù)組老師相互協(xié)作，利用時間集中組織學(xué)生訓(xùn)練。英語組組織了英語朗讀競賽，在全體四年級師生和體育老師的努力下，我校的集體舞獲得片評比一等獎和市評比二等獎 ；學(xué)期末對品學(xué)兼優(yōu)、特長突出、進(jìn)步顯著的各類學(xué)生進(jìn)行了表彰，樹立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過調(diào)研，老師們也更重視了后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展�！懊嫦蛉w，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們繼續(xù)以《后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)記載》為載體抓好暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在計劃中明確對他們的轉(zhuǎn)化既要重知識能力的培養(yǎng)，更要對他們的學(xué)習(xí)方法與心理態(tài)度的輔導(dǎo)；既要對他們在學(xué)校生活中全面關(guān)心，更要協(xié)調(diào)家校聯(lián)系促進(jìn)教育的全方位影響。在做后進(jìn)生工作中倡導(dǎo)教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。這些活動都有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、實施教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系 ,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。學(xué)生管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，教師管理上重視授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度的貫徹實施，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。繼續(xù)組織了六認(rèn)真專題學(xué)習(xí)，組織了多種形式的六認(rèn)真檢查，各教研組長、教導(dǎo)處成員對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進(jìn)行了三次常規(guī)檢查，安排教師開展互查學(xué)習(xí)，對檢查的結(jié)果進(jìn)行了客觀的評價并整理反饋。同時，在反饋中指出了客觀存在的一些問題，提出了相應(yīng)的整改意見，一段時間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導(dǎo)，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法；有合適精當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計和作業(yè)練習(xí)；備課有一定提前量。要求教師堅持寫一定質(zhì)和量的教后感，授課后及時記載本課教學(xué)的成功與失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。加強(qiáng)考試考核管理，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強(qiáng)的調(diào)研考試管理實施方案，確保調(diào)研考試順利進(jìn)行。根據(jù)上級要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)英語各一個年級的期中調(diào)研，認(rèn)真選擇調(diào)研卷，精心安排調(diào)研，組織試卷批閱和細(xì)致分析，肯定優(yōu)秀經(jīng)驗和提出不足，并與任課教師制定了下階段工作重點，期末反映效果良好。繼續(xù)組織考生、教考分離、密封閱卷、作文專人批閱等規(guī)范的考試形式。期末考試反映我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中求升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶領(lǐng)青年教師來擔(dān)任六年級教學(xué)，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。根據(jù)上級要求，期末我們組織經(jīng)驗豐富的老師出刊質(zhì)量較高的六年級期末考試卷，精心安排好考試，畢業(yè)班考試取得了比預(yù)期理想的成績，并嚴(yán)格遵守保密制度，按等級制通報學(xué)生成績。
6、重視學(xué)生學(xué)籍管理和家校聯(lián)系。嚴(yán)格做好外地學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，為每個學(xué)生都做好了學(xué)籍卡，規(guī)范了學(xué)生的管理。
7、重視特教工作。學(xué)期中，加大特殊教育辦學(xué)力度，有組織、有計劃開展特殊教育工作。學(xué)校及時調(diào)整了以一把手校長為組長，教導(dǎo)處、培智班、跟班隨讀班主任為成員的特殊教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對特殊教育工作的指導(dǎo)和研究，在學(xué)制實施，教育教學(xué)課程規(guī)范等方面進(jìn)一步提升管理層次。學(xué)校普及了殘疾孩子的義務(wù)教育，讓不同需要的孩子都能平等享受到優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校為特教班配備專職輔導(dǎo)教師，并組織上崗培訓(xùn)，采用正常班教師兼職特教上課和特教班學(xué)生跟正常班上課等多種形式，保證特教學(xué)生全面接受國家規(guī)定課程的學(xué)習(xí)。毛曉丹老師獲市級特教評優(yōu)課二等獎。
三、幼兒園工作
幼兒園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實《常熟市幼兒園辦園水平發(fā)展性評估方案》精神，細(xì)抓常規(guī)管理，勤練師資素養(yǎng)，幼兒園保教質(zhì)量又上了一個新臺階。
�。ㄒ唬┤沧ケ＝坦芾�，事業(yè)發(fā)展成效顯著
1.努力優(yōu)化育人環(huán)境。重新設(shè)計了幼兒園晨檢接待大廳版面布置，添置了桌面游戲材料和小型體育玩具，維修了園內(nèi)的門窗。
2.高度重視衛(wèi)生保健。能認(rèn)真貫徹《蘇州托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格驗收》評估細(xì)則，認(rèn)真做好日常保健臺帳。規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發(fā)期，每天能認(rèn)真做好各班幼兒發(fā)病情況統(tǒng)計按時向上級匯報，保育員勤開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離。重視幼兒的用餐管理，保教人員加強(qiáng)餐點活動的護(hù)導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在大型活動中，后勤人員能配合教師搞好服務(wù)工作。組織了六一幼兒健康體檢。每月對保育員、保健老師進(jìn)行考核，按考核等第發(fā)放獎勵，炊事員每月考評結(jié)果計入學(xué)期綜合考核。
3.安全教育常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)安全工作的要求，做到安全工作經(jīng)�；⒅贫然�，確保每位孩子安全、快樂地成長。每天來園離園時，除了教師輪流進(jìn)行晨檢值班，正副園長每天做好行政值班，幼兒入園后進(jìn)入封閉式管理，確保了進(jìn)出安全。嚴(yán)格做到每月對園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄，及時維修。幼兒園注重幼兒膳食的管理，科學(xué)制定幼兒營養(yǎng)菜譜，園長、保健老師督促食堂人員，對幼兒飲食嚴(yán)格把握好衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，食品天天留樣，無食品安全事故發(fā)生。
4.園所團(tuán)隊和諧奮進(jìn)。幼兒園全體保教人員認(rèn)真踏實、齊心協(xié)力，以良好的精神面貌接受了市教育局組織的省示范幼兒園的專項調(diào)研。無論是晨間體鍛、教學(xué)活動、游戲組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料準(zhǔn)備、日常管理上都獲得了調(diào)研組專家的高度肯定。
�。ǘ┰鷮嶉_展園本教研，科研管理逐步提升
1.課程建設(shè)方向明確。幼兒園班子成員不斷加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，指導(dǎo)全園教師制定計劃、實施方案。嚴(yán)格把關(guān)好班級計劃、游戲計劃、“幼兒園周、日活動安排表”，每月一次三級批閱，園長批閱年級組長，組長批閱組內(nèi)教師的備課、班級工作計劃等業(yè)務(wù)資料，做到仔細(xì)查閱，認(rèn)真記錄，及時反饋。
2.教研活動多樣有效。我園繼續(xù)以南師大的《幼兒園活動整合課程》教材統(tǒng)領(lǐng)我們的主題教育，教研組長組織組內(nèi)教師對每一個主題進(jìn)行課程前、中、后審議活動，通過課程審議，我們的教學(xué)和游戲活動更有效地促進(jìn)了幼兒發(fā)展的需要。在保證全園一周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各組一周一次的教研活動時間下，教研活動形式也呈現(xiàn)了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實踐課集體評議、專題研討、網(wǎng)上教研等，扎實的園本教研活動從根本上轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提升了教師的教學(xué)能力。
3.扎實推進(jìn)課題研究。全園教師都參與了課題研究，青年教師根據(jù)自己的特長，結(jié)合幼兒園的課題申報個人課題，并記錄了《青年教師教科研手冊》。本學(xué)期本園的市級課題《幼兒園自主性游戲與主題活動優(yōu)化整合的研究》進(jìn)入了總結(jié)階段，6月份舉行了片級現(xiàn)場展示，沙雯艷老師展示了中班的音樂活動“小菜園”，七個班級開放了自主性游戲觀摩，并出刊了一期研究成果專輯。在課題研討中各園長、老師對我園的課題實施情況給予了高度評價。
（三）內(nèi)練外學(xué)同步結(jié)合，師資素養(yǎng)不斷提升
1.加大骨干培養(yǎng)力度。堅持把青年教師推上公開課講臺，把他們放到各類競賽中“錘煉”，鼓勵她們在實踐中勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)各級各類公開教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。對各級各類、各種形式的競賽活動的信息，加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優(yōu)等活動，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思，多出成績。伍敏鈺老師3個教學(xué)方案在市級評比中獲獎，1篇隨筆在《學(xué)前教育研究雜志社》組織的全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆中獲二等獎。
2.業(yè)務(wù)評比園內(nèi)爭優(yōu)。幼兒園組織教師開展了豐富多彩的崗位練兵，本學(xué)期組織了三輪教師教學(xué)評優(yōu)活動，分別是30歲以下、40歲以下教師音樂教學(xué)評優(yōu)活動，40歲以上教師語言領(lǐng)域教學(xué)評優(yōu)活動，通過競賽，提升了教師設(shè)計方案、組織教學(xué)的能力�；顒釉u比結(jié)果中我們看到了教師不同的設(shè)計思路，不同的教學(xué)風(fēng)格，教師們在活動后也深感評優(yōu)對自身的促進(jìn)大而優(yōu)。三位園長帶頭進(jìn)行全園教學(xué)展示。
3.聯(lián)系外園教學(xué)交流。吳誠、金穎秋兩位青年教師到海虞幼兒園進(jìn)行了借班上課，兩位老師在經(jīng)歷一次次磨課，再外出借班上課展示，受益匪淺。石梅幼兒園兩位老師來我園進(jìn)行了借班上課，兩位教師扎實的教學(xué)基本功、嚴(yán)密的教學(xué)設(shè)計、新穎的教學(xué)理念給我園老師留下了深刻的印象。
4．堅持抓好繼續(xù)教育。要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，積極參加各級各類進(jìn)修。全園共有15位教師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，伍敏鈺完成了第一批市骨干教師的培訓(xùn)。青年教師的學(xué)歷也不斷提高，今年有6位教師參加了學(xué)前教育本科函授。目前我園教師27人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷15人，大專以上學(xué)歷教師占總數(shù)的85%。
�。ㄋ模┘覉@教育協(xié)作并進(jìn),幼兒活動精彩紛呈
我們重視發(fā)揮家長配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發(fā)動工作，堅持每兩周出刊一期《家長園地》，使家長能適時地學(xué)習(xí)一些、保健知識，及時了解幼兒園及各班近期開展的各項工作、教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗。小、中班分別向家長開放了半日活動，既有教學(xué)展示，也有親子同臺，節(jié)目匯報，家長開放日活動受到了家長的一致好評。大班結(jié)合畢業(yè)典禮開展了家長開放日活動，家長們看著舞臺上孩子表演的舞蹈、大合唱、打擊樂，一起分享孩子在園三年來的成長喜悅，感慨萬分，評價單上寫滿了感激之詞，也加深了家長與孩子之間的感情。為了更好地展現(xiàn)幼兒的能力，促其充分發(fā)展。開展了大班、中班幼兒講故事比賽，小班幼兒歌唱比賽。六一之際，還組織了全園文藝匯演，美食共享。
四、教科研工作
學(xué)校的教科研工作能認(rèn)真貫徹落實上級一系列規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入貫徹實施素質(zhì)教育的文件精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅守校本課題研究主陣地，立足課堂教學(xué)，細(xì)化課題過程管理，創(chuàng)新課題活動形式，突出教育科研實效，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教師專業(yè)成長提供教育科研幫助。
1．以學(xué)習(xí)活動引領(lǐng)教師隊伍成長。長期以來，學(xué)校行政始終將建設(shè)學(xué)習(xí)型集體，構(gòu)建獨特的校園文化作為管理工作的一個支點。學(xué)期中，學(xué)校積極重視教師的教科研理論的學(xué)習(xí)，在青年教師協(xié)作組的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)青年教師從認(rèn)真讀好一本教育專著，認(rèn)真寫好讀書筆記等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)行為做起。不斷激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情。認(rèn)真重視以課題組、教研組為單位的校本教科研學(xué)習(xí)活動的開展。重視依托學(xué)校教科研網(wǎng)頁，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，編輯好新一期校刊《求真》，提供豐富的教科研學(xué)習(xí)材料，努力讓學(xué)習(xí)活動成為全體教師的文化自覺，成為校園文化建設(shè)的一個亮點。學(xué)期中，邀請了省特級教師、市教科室韓主任來校，為全校教師作專題報告，引領(lǐng)教師隊伍成長。暑假開始，學(xué)校積極動員青年學(xué)習(xí)好教育理論，做好學(xué)習(xí)摘記。同時，積極參與市教科室組織的教科室主任沙龍活動，提升教育科研理念。
2．以過程管理打好課題研究基礎(chǔ)。課題的過程管理是提升課題研究質(zhì)量的關(guān)鍵，是我們工作的一個落腳點。我們認(rèn)真落實市教科室頒發(fā)的.《加強(qiáng)課題過程管理的實施意見》，特別是蘇州市教科辦2010年1號文件《關(guān)于在全市推廣課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的意見》，認(rèn)真開展課題網(wǎng)絡(luò)化過程管理的實踐。學(xué)校重點課題——省規(guī)劃辦立項課題“小學(xué)教師教學(xué)反思的理論與應(yīng)用研究”等四個課題都已經(jīng)進(jìn)入了研究的總結(jié)階段，各課題組都能認(rèn)真對照課題研究計劃，已經(jīng)做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。課題都能通過每月一次的活動，認(rèn)真展現(xiàn)學(xué)校課題研究的具體過程。圍繞學(xué)校重點課題的打造，在全體教師中開展了第四屆教育反思征集活動，不斷提高教師的反思能力。本學(xué)期，完成了中央教科所立項的勞動課題的結(jié)題工作。
3．以校本實踐推進(jìn)課題研究進(jìn)程。本學(xué)期，市教科室著力推進(jìn)微型課題研究，學(xué)校積極順應(yīng)上級提出的新要求，積極倡導(dǎo)學(xué)校教師開展微型課題研究。為推進(jìn)學(xué)校的微型課題研究，學(xué)校以課題責(zé)任制規(guī)范和促進(jìn)教師的課題研究的常態(tài)化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。青年教師都能主動搶抓微型課題研究開展的機(jī)遇，精心策劃自己的微型課題研究項目，全校共上送了34個微型課題項目。各課題組能發(fā)揮好課題負(fù)責(zé)人的帶頭作用，堅持定期的研討交流活動，依托市教科室統(tǒng)一的《課題組工作手冊》抓好課題過程管理。青年教師能繼續(xù)規(guī)范使用好《吳市中心小學(xué)青年教師教科研手冊》，在手冊使用過程中推進(jìn)課題校本化研究。
4．以協(xié)作活動加快骨干隊伍建設(shè)。學(xué)校始終將教科研骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校教科研工作的一個重點，作為推進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展的一個有效舉措。學(xué)期中，認(rèn)真貫徹落實《常熟市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，利用好《骨干教師成長計劃書》管理好骨干教師，認(rèn)真做好市學(xué)科帶頭人、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人的重新申報、評審工作。繼續(xù)重視在教育科研活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師，依托教師教育科研的校本培訓(xùn)和校本研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。
5．以成果開發(fā)提高課題研究實效。學(xué)期中，學(xué)校既重視課題研究過程的展開，更重視課題研究的總結(jié)。各課題組和每一個教師都高度重視課題視野下的成果開發(fā)，認(rèn)真總結(jié)課題研究的過程，反思課題研究的行動，撰寫有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。組織青年教師參加了“藍(lán)天杯”等幾個征文活動，上送論文的質(zhì)量進(jìn)一步提高。本學(xué)期，在市級以上發(fā)表、獲獎的教育教學(xué)論文共有15篇。
6．以協(xié)作交流開拓課題研究視野。全市教科室主任協(xié)作組和教科研片區(qū)的劃分作了重新調(diào)整，我們積極通過參與活動，增進(jìn)課題研究對外聯(lián)系，擴(kuò)大對外交流渠道。學(xué)期中，教科室領(lǐng)導(dǎo)先后兩次參與了全國勞動課題組在浙江寧波和省勞動課題組在蘇州舉行的課題活動。
五、后勤工作
我�？倓�(wù)部門能認(rèn)真落實上級各項文件精神，圍繞學(xué)校工作要點，立足崗位，服務(wù)育人，以抓校園安全為重點，以綜合治理校園環(huán)境為基礎(chǔ)，重視職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善辦學(xué)條件，以人為本，全面提高服務(wù)質(zhì)量，為本校教育事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
1．重視職工思想教育，實施專業(yè)知識培訓(xùn)
期初，組織后勤人員參加學(xué)校間周進(jìn)行的政治學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，職工之間提倡文明言行，工作中發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助精神。為了提高后勤人員的業(yè)務(wù)水平，組織人員參加市、鎮(zhèn)兩級“食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)”，組織食堂人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品安全法》。幼兒園職工參加鍋爐工專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書管理員參加專業(yè)培訓(xùn)，財會人員不定期參加市鎮(zhèn)兩級組織的崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)校園安全防范，崗位責(zé)任落實到人
�。�1）加強(qiáng)師生人身安全防范。全國校園安全形勢十分嚴(yán)峻，我們嚴(yán)格執(zhí)行《蘇州市中小學(xué)幼兒園安全工作十項基本要求》。門衛(wèi)輔警參加了常熟市學(xué)校安全保衛(wèi)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校行政組織行政人員及值日教師加強(qiáng)校園內(nèi)安全巡視。同時對進(jìn)出校園的教師車輛發(fā)放通行證，限速行駛。按照上級要求，給每位學(xué)生家長發(fā)放《告家長書》，小學(xué)部早到校學(xué)生實行簽名制，幼兒園小朋友進(jìn)出校門憑“接送卡”。同時，提高校園技防手段。
�。�2）加強(qiáng)校內(nèi)安全狀況排查，消除事故隱患，期初，我們組織人員對各個教室內(nèi)的電器線路進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，期中，我們對校內(nèi)運動器材及幼兒園室外活動器材進(jìn)行檢查，我們不定期檢查食堂內(nèi)的鍋爐、油灶及其它廚房設(shè)備。期中，我們對校內(nèi)的消防器材進(jìn)行專項檢查，校內(nèi)三分之一的滅火器充填了藥粉。
3．規(guī)范常規(guī)管理，全面提高服務(wù)質(zhì)量
每學(xué)期初，我們后勤部門總能認(rèn)真分發(fā)好教材，并且按上級規(guī)定征訂好下學(xué)期的教材及教輔用書，認(rèn)真貫徹落實“一費制”。在每次征訂會議后，我們總是從學(xué)生的實際出發(fā)，為每一個學(xué)生家庭考慮，盡量減少不必要的開支。期末，我們嚴(yán)格結(jié)算好代辦費。每次送審結(jié)算報表，都能達(dá)到上級的要求。在加強(qiáng)食堂管理方面，定期組織職工開會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《江蘇省食品安全知識條例》，提高服務(wù)意識，加強(qiáng)設(shè)備、設(shè)施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質(zhì)量，把飲食衛(wèi)生放在首位，一學(xué)期兩次接受由教育主管部門及衛(wèi)生防疫部門聯(lián)合組織的食品衛(wèi)生檢查，都順利過關(guān)。定期對飲水器進(jìn)行消毒。在疾病流行的季節(jié)，我們積極做好預(yù)防工作。比如，噴灑消毒藥水，投放滅鼠、滅蠅藥物等。我們始終要求各班實行垃圾“袋裝化”，幫助學(xué)生樹立大衛(wèi)生觀念。對師生的車輛，我們實行嚴(yán)格管理，本年度，校內(nèi)無車輛失竊事件發(fā)生。對年滿十二周歲騎車的學(xué)生，我們加強(qiáng)交通安全教育，定期檢查他們的車輛安全狀況。
六、條線工作
學(xué)校黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)提供強(qiáng)有力的組織保證。堅持黨日活動制，加強(qiáng)黨員日常管理，加強(qiáng)黨性教育，規(guī)范黨員言行，提高黨員素質(zhì)，自覺維護(hù)黨的形象。在職黨員、退休黨員、非黨班子成員、建黨積極分子積極參加關(guān)愛基金捐款活動，35人（包括新上崗的黨員教師）共計捐款22600元。邵建明書記被碧溪鎮(zhèn)黨委、常熟市委表彰為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
基層工會積極發(fā)揮自身作用。平時，積極配合行政組織教師“法制知識”競賽，加強(qiáng)教職工的師德教育，向社會展示吳小教師高尚的師德風(fēng)采�；鶎庸e極組織豐富多彩的文體和休閑活動，如慶“三八節(jié)”活動、“徽州”二日游活動，開闊眼界、陶冶情操、活躍身心。組織小型多樣的文體活動，在片教工文體活動中取得佳績。在上級工會和校行政的大力支持下，在去年成功創(chuàng)建常熟市、蘇州市“模范教工之家”的基礎(chǔ)上，正努力爭創(chuàng)江蘇省“模范教工之家”。
我校教工團(tuán)支部、“雙爭”青年群體在學(xué)校黨支部、行政和上級團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體團(tuán)員青年的共同努力下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，切實加強(qiáng)青年群體的自身建設(shè)，開展好青年文化娛樂活動，增強(qiáng)了青年群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的兩個文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校獲得了“蘇州市少先隊工作先進(jìn)學(xué)校”稱號。
過去的一學(xué)期，雖然經(jīng)過全校上下的共同努力，取得了可喜的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)，但是對照上級的要求，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們清醒地認(rèn)識到，工作中仍有許多不足：學(xué)校特色不夠凸現(xiàn)，素質(zhì)教育有待于進(jìn)一步深化，教科研成績不夠豐厚，學(xué)生養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教育能力差異較大，青年教師發(fā)展不均衡等等。這些問題嚴(yán)重制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。我們只有認(rèn)清問題，找出對策，主動改進(jìn)，才能讓學(xué)校事業(yè)真正健康發(fā)展，才能使學(xué)校越辦越好，社會滿意度越來越高。我們堅信，依靠在座各位的團(tuán)結(jié)拼搏，吳小的教育事業(yè)一定會再上新的臺階。
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