六年級(jí)的班級(jí)工作計(jì)劃
【導(dǎo)語】為您整頓的小教六年級(jí)班級(jí)任務(wù)企圖三篇，僅供大家參考。
【第一篇】小教六年級(jí)班級(jí)任務(wù)企圖
以教校任務(wù)引導(dǎo)思惟為根據(jù)，分離我班的實(shí)踐，為使我班的各個(gè)圓面更上一個(gè)臺(tái)階，特造定本平安企圖，
1、預(yù)期班風(fēng)：
聯(lián)結(jié)、文化、老實(shí)、長(zhǎng)進(jìn)
2、先生狀況剖析：
六年級(jí)共有59論理學(xué)生。跟著年紀(jì)的增加，愈來愈多地涌現(xiàn)心思成績(jī)，為班級(jí)經(jīng)管任務(wù)帶去了很年夜的易度。但先生又多聰慧聰穎，多才多藝，是我校團(tuán)體綜開素養(yǎng)最好的班級(jí)。
3、實(shí)行性教誨方法：
散體教誨取本性教誨的一致
4、接納的步伐：
1、看重養(yǎng)成教誨
養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)糊口風(fēng)俗，對(duì)先生的發(fā)展提高是非常需要的，優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗使一小我私家的畢生成長(zhǎng)受害非淺。是以，正在班級(jí)停止優(yōu)越人格的養(yǎng)成教誨是非常需要的。憑據(jù)先生的思惟實(shí)踐狀況，取教校的德育任務(wù)緊密親密合營(yíng)，本教期，將從差別的圓面戰(zhàn)角度對(duì)先生停止紀(jì)律性的慣例練習(xí)。充沛應(yīng)用班隊(duì)會(huì)及朝會(huì)的時(shí)光進(jìn)修《一平常規(guī)》,《小先生守則》戰(zhàn)《小先生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》,并正在平常進(jìn)修的進(jìn)程中讓先生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)的,甚么是過失的,使先生養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修戰(zhàn)糊口風(fēng)俗。我將正在班級(jí)設(shè)坐“小小監(jiān)視崗”,特地背責(zé)監(jiān)視檢討先生的平常行動(dòng),并正在正點(diǎn)時(shí)光停止一日總結(jié),經(jīng)過監(jiān)視崗的報(bào)告請(qǐng)示,評(píng)出“最好拇指獎(jiǎng)”對(duì)浮現(xiàn)不敷好的先生,實(shí)時(shí)停止面撥,引導(dǎo),增強(qiáng)教誨。使先生慢慢構(gòu)成優(yōu)越的品德品格，行動(dòng)風(fēng)俗，進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)主動(dòng)的進(jìn)修立場(chǎng)，沒有使一個(gè)先生落伍。
2、看重德育任務(wù)
公道應(yīng)用升旗典禮,龐大節(jié)日,增強(qiáng)先生的德育教誨。那教期應(yīng)用教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)戰(zhàn)除夕節(jié)等龐大舉止進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì),使先生明白做人的事理,讓先生正在各類舉止戰(zhàn)休息中教匯合做,教會(huì)糊口。
3、看重衛(wèi)生任務(wù)
講求衛(wèi)生很緊張。俗語說,病從心進(jìn)。整理好衛(wèi)生,既能使身材康健,又能養(yǎng)成優(yōu)越的糊口風(fēng)俗,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越的進(jìn)修情況。
(1)小我私家衛(wèi)生:請(qǐng)求穿著整齊,做好"三勤",桌箱勤渾,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:天天早,中,早分撥值日生渾掃,設(shè)坐衛(wèi)生監(jiān)視崗,停止檢討取監(jiān)視。關(guān)于自動(dòng),實(shí)時(shí)挨掃衛(wèi)生的同窗或小組,停止嘉獎(jiǎng)。同時(shí)應(yīng)用花卉好化情況,并停止愛惜情況戰(zhàn)花卉的教誨。
4、培育種植提拔班級(jí)干部
班級(jí)經(jīng)管光靠班主任一人去經(jīng)管是不敷的,而班干部倒是班級(jí)經(jīng)管的小助手。那教期我將接納班干部輪番造(包含班長(zhǎng)戰(zhàn)各項(xiàng)背責(zé)人),使班級(jí)經(jīng)管再上新臺(tái)階,讓每一個(gè)孩子的潛能皆獲得充沛的發(fā)掘,培育種植提拔有本性的人,使孩子們教會(huì)進(jìn)修,教會(huì)糊口,教匯合做戰(zhàn)教會(huì)經(jīng)管。并實(shí)時(shí)召閉會(huì)議，針對(duì)他們正在任務(wù)中涌現(xiàn)的成績(jī)，教給他們?nèi)蝿?wù)方式，使他們明白本身的職責(zé)，指出他們的劣缺陷戰(zhàn)以后勤奮任務(wù)的標(biāo)的目的。
5、強(qiáng)化班級(jí)規(guī)律
一個(gè)班級(jí),要念有優(yōu)越的班風(fēng),必需要有優(yōu)越的規(guī)律才止。因此,我從以下幾面進(jìn)手：
(1)講堂規(guī)律
起首師生配合造定班規(guī)班紀(jì),并造定響應(yīng)的賞罰方法。如許先生既感應(yīng)風(fēng)趣,又有動(dòng)力,并且能夠正在沒有知沒有覺中恪守規(guī)律。因?yàn)槭呛⒆觽儽旧碓於ǖ?如許變主動(dòng)的各類請(qǐng)求為自動(dòng)的行動(dòng),有助于先生將筆墨內(nèi)化為行動(dòng)。我們班的主旨是“道到就要做到”。
(2)課間規(guī)律
課間是先生沉緊戚息的時(shí)光,優(yōu)越的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶去活潑而沉緊的氛圍。但是,豐盛多彩的課間舉止,就是辦理課間規(guī)律治的寶貝。我將針對(duì)先生的年紀(jì)特色,采取師生配合到場(chǎng)的方法,展開“跳繩,做游戲,拍球”等舉止,使先生既健體又受教誨,還能促進(jìn)師生之間的豪情,擴(kuò)展交換的空間。同時(shí),隨時(shí)提示先生要注重的風(fēng)險(xiǎn)舉止戰(zhàn)園地,寓教于樂。
6、增強(qiáng)落后生經(jīng)管
面向全部先生，分類施教，增強(qiáng)對(duì)落后生的教導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜先生的角度動(dòng)身，理解關(guān)懷先生。實(shí)時(shí)理解先生的心思變革，控制他們發(fā)展路途上的成長(zhǎng)狀況。
7、實(shí)時(shí)理解教情
正確掌握先生對(duì)常識(shí)的控制，果材施教，正在重面易面高低光陰，以增進(jìn)全班結(jié)果的仄穩(wěn)、踏實(shí)地上升。
8、家教分離
常常連結(jié)取先生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使教校教誨戰(zhàn)家庭教誨無機(jī)地分離起去，本教期，力圖把全部的家長(zhǎng)訪問一次，以至屢次，常常連結(jié)德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)。要沒有厭其煩的做好落后生的轉(zhuǎn)化任務(wù)，抓兩端，促中心，使全班構(gòu)成一盤棋，實(shí)正成為一個(gè)聯(lián)結(jié)向上的班散體。
9、看重關(guān)心教誨
要關(guān)懷先生的糊口，實(shí)時(shí)戰(zhàn)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，體恤他們的熱熱，理解他們的心思，樹立對(duì)等協(xié)調(diào)的師生閉系，做先生的貼心朋儕，以使班主任任務(wù)做的更好。
10、抓好少先隊(duì)任務(wù)
班級(jí)任務(wù)的一個(gè)緊張部門，就是班主任任務(wù)，是充沛發(fā)揚(yáng)先生專長(zhǎng)、聲張先生本性的有用門路。本教期將主動(dòng)合營(yíng)教校少先年夜隊(duì)，分離實(shí)踐弄好各項(xiàng)舉止。
11、看重體裁任務(wù)
教誨先生上好全部教校開設(shè)的課程，主動(dòng)加入體育錘煉，主動(dòng)到場(chǎng)教校構(gòu)造的文娛舉止，看重各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)到場(chǎng)，培育種植提拔先生的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)。充沛發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)舉止中的教誨陣地的感化,加強(qiáng)先生的聲譽(yù)感,使先生心中有別人,有散體。好比：能夠應(yīng)用活動(dòng)白旗的評(píng)選等舉止,對(duì)先生停止思惟教誨。
12、其他圓面
班級(jí)經(jīng)管中還應(yīng)重視個(gè)別的成長(zhǎng),正在各項(xiàng)舉止中發(fā)掘各類人才及先生的潛力,使班上的每一個(gè)同窗皆能正在某一圓面獲得進(jìn)一步的成長(zhǎng)。是以,正在班級(jí)繼承展開各類舉止。如:文化小標(biāo)兵評(píng)比,小書法家,小創(chuàng)造家,小墨客,數(shù)教小專士戰(zhàn)愛書人等各類評(píng)選舉止。正在那些舉止中,鼎力推出新人,新做,讓每一個(gè)孩子皆勇于面臨大師展現(xiàn)自我,充沛錘煉本身,進(jìn)步先生的自負(fù)心。別的,充沛應(yīng)用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,增強(qiáng)經(jīng)管。
還給先生一個(gè)對(duì)等的空間。那教期,我將會(huì)以朋儕的身份戰(zhàn)先生措辭,居心去交換,用賞識(shí)的眼力尋覓先生身上的每處閃光面。我信賴,只需閉愛先生,尊敬先生,寬大先生,我們就可以找到開啟先生心靈的鑰匙。上述步伐只是我對(duì)班級(jí)本教期的開端挨算,正在以后的任務(wù)中,我將不停地減以改善。如有不敷的地方,敬請(qǐng)帶領(lǐng)戰(zhàn)先生評(píng)論,斧正。
【第兩篇】小教六年級(jí)班級(jí)任務(wù)企圖
班級(jí)表面：
先生思惟情況：先生主動(dòng)請(qǐng)求長(zhǎng)進(jìn)，思惟活潑，關(guān)懷國度年夜事戰(zhàn)社會(huì)熱門成績(jī)，并樂意投身社會(huì)理論舉止，浮現(xiàn)出了自力考慮戰(zhàn)較為自動(dòng)的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)。但全班的思惟火仄整齊沒有齊，另有一般先生對(duì)散體舉止立場(chǎng)熱淡，思惟境地有待進(jìn)步，愈甚者有的浮現(xiàn)出了利欲熏心、結(jié)國交派、侵?jǐn)_班級(jí)的一般進(jìn)修糊口次序。
先生進(jìn)修情況：班級(jí)團(tuán)體進(jìn)修結(jié)果普通，涌現(xiàn)了南北極分化的趨向。劣生能主動(dòng)自動(dòng)的進(jìn)修，但不敷靈巧，好生底子沒有踏實(shí)，涌現(xiàn)了常識(shí)斷層景象。整體上剖析，全班進(jìn)修立場(chǎng)還比力正直，因?yàn)樘幷谛〗屉A段的終期，面對(duì)升教，有的正在主動(dòng)朝上進(jìn)步，有的得到了疑心。
心理心思圓面：先生心理收育根本仄衡，身下、體重、胸圍等根本公道，遠(yuǎn)視率較低，少數(shù)先生身材素養(yǎng)較好，正在�；顒�(dòng)會(huì)上頻頻奪魁。
1、引導(dǎo)思惟
片面貫徹落實(shí)市教委的《閉于順應(yīng)新情勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)改善中小教德育任務(wù)定見》，片面貫徹教誨目標(biāo)，強(qiáng)化經(jīng)管，依法治教，取時(shí)俱進(jìn)，以人的當(dāng)代化素養(yǎng)尺度為內(nèi)容，以養(yǎng)成教誨為底子，以綜開評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教誨科研為動(dòng)力，實(shí)在尊敬兒童的身心成長(zhǎng)紀(jì)律，將平常培育種植提拔取展開舉止引發(fā)主動(dòng)向上的感情教誨相分離，主動(dòng)索求新時(shí)代德育任務(wù)的特色、門路、紀(jì)律，構(gòu)建新時(shí)代德育任務(wù)經(jīng)管形式，勤奮進(jìn)步德育任務(wù)的自動(dòng)性、立異性、針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性。
進(jìn)一步貫徹新情勢(shì)下的新教誨肉體，落實(shí)教校教誨講授任務(wù)企圖，本教期我班將以片面促進(jìn)素養(yǎng)教誨，進(jìn)步先生的綜開素養(yǎng)，贊助先生從小教跨進(jìn)中教的年夜門為焦點(diǎn)，深刻展開各類舉止，片面進(jìn)步教誨講授量量，為上一級(jí)教校收一個(gè)及格的小教卒業(yè)生。
2、詳細(xì)任務(wù)目的
進(jìn)一步強(qiáng)化做人，發(fā)展教誨，課內(nèi)挨底子，傳授給先生更多的常識(shí);課中舉止供成長(zhǎng)，依照素養(yǎng)教誨的成長(zhǎng)標(biāo)的目的，勤奮培育種植提拔先生具有各類才能，培育種植提拔先生會(huì)做人，教會(huì)進(jìn)修，教會(huì)錘煉，教會(huì)享樂，教會(huì)處事。脆持把德育放正在尾位，正在落實(shí)《小先生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》引誘正在校內(nèi)做勤學(xué)生，正在家做個(gè)好孩子，正在社會(huì)上做個(gè)好兒童。
3、重面任務(wù)：
為了能把本班建成具有"聯(lián)結(jié)、活躍、松散、肄業(yè)"的班風(fēng)，把先生培育種植提拔成有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的一代新人，做一名及格的社會(huì)主義扶植者戰(zhàn)接棒人。特造定班級(jí)重面任務(wù)企圖：
1、憑據(jù)先生實(shí)踐狀況，造定賞罰清楚的班級(jí)條約;
2、正在先生中培育種植提拔合作認(rèn)識(shí)，有"您逃我趕"的比教作風(fēng);
3、面臨全部先生，要保全年夜局，做到抓兩端促中心;
4、閉鍵要抓好班級(jí)的規(guī)律，由于規(guī)律是結(jié)果的包管。要抓好規(guī)律閉鍵正在教誨好落后生。以是，轉(zhuǎn)化落后生迥殊是單好生任務(wù)隱得同常緊張;
5、結(jié)果、浮現(xiàn)好的先生要常常勉勵(lì)，既要確定結(jié)果，也要不停催促，使他們不停獲得提高;
6、力圖做好每位先生的思惟任務(wù)，使他們進(jìn)步熟悉，不停長(zhǎng)進(jìn)。
7、合營(yíng)各科任教員，培育種植提拔先生普遍的進(jìn)修興致。
4、任務(wù)步伐
(一)抓好思惟教誨，強(qiáng)化德育任務(wù)。
1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，人格課講授為底子。
2、捉住養(yǎng)成教誨，講標(biāo)準(zhǔn)禮節(jié)。
3、展開豐盛多彩的少先隊(duì)舉止。
(兩)深刻改造，進(jìn)步講授量量。
(三)增強(qiáng)體衛(wèi)任務(wù)，進(jìn)步先生身材素養(yǎng)。
1、主動(dòng)加入教校體育衛(wèi)糊口動(dòng)。
2、脆持上好兩操，兩課，兩舉止。
3、上好康健教誨并應(yīng)用班報(bào)展開衛(wèi)生常識(shí)提高。
4、完美衛(wèi)生檢討評(píng)選。
【第三篇】小教六年級(jí)班級(jí)任務(wù)企圖
那個(gè)教期，我接辦了六年級(jí)(4)班的班主任任務(wù)。面臨著全新的面貌，我也正在為本身一個(gè)教期的班主任任務(wù)做了具體的企圖，為了讓班級(jí)布滿生機(jī)取立異,為了能更好地塑制孩子們的心靈,讓他們獲得片面的成長(zhǎng),也為了使新教期班級(jí)上能有更新的`氣味,我將特造定班主任企圖以下：
六年級(jí)一班現(xiàn)有先生72人，男生為46人，女生為26人。果班中部門家長(zhǎng)對(duì)孩子只是糊口上賜與謙足，行動(dòng)風(fēng)俗的培育種植提拔教誨上還存正在短缺，以是班中先生個(gè)別好同比力年夜，正在進(jìn)修上教困生絕對(duì)比力多，另有百分之三十的先生進(jìn)修自動(dòng)性不敷強(qiáng)，以是培育種植提拔先生的進(jìn)修的風(fēng)俗及才能，引發(fā)先生的進(jìn)修興致，進(jìn)步教困生的進(jìn)修結(jié)果,還是本教期班級(jí)的任務(wù)重面。
1、營(yíng)建主動(dòng)向上的班級(jí)空氣
憑據(jù)先生的年紀(jì)特色，勤奮營(yíng)建對(duì)等、聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)、朝上進(jìn)步的班級(jí)空氣。讓先生正在明白本教期班級(jí)目的，明白小我私家目的的同時(shí)，松手讓先生到場(chǎng)班級(jí)經(jīng)管，以此培育種植提拔先生的構(gòu)造才能、經(jīng)管才能及義務(wù)心，使每一個(gè)先生皆有勝利的機(jī)遇戰(zhàn)成績(jī)感。培育種植提拔先生的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)，給先生供應(yīng)顯現(xiàn)才干的機(jī)遇，正在耳濡目染中使先生漸漸構(gòu)成自理自治才能，表現(xiàn)先生的主體職位，開掘立異肉體。
2、引導(dǎo)培育種植提拔小干部
粗心培育種植提拔小干部，贊助小干部建立威望;勉勵(lì)小干部斗膽任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)蝿?wù)方式;寬格請(qǐng)求小干部正在常識(shí)、才能上獲得更猛進(jìn)步，正在規(guī)律上身先士卒，力圖從各圓面起圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化;培育種植提拔干部聯(lián)結(jié)合作的肉體，經(jīng)過干部那個(gè)小散體，樹立準(zhǔn)確、健全的言論，動(dòng)員全部班散體展開評(píng)論取自我評(píng)論，構(gòu)成散體的構(gòu)造性、規(guī)律性戰(zhàn)朝上進(jìn)步心。
3、增強(qiáng)慣例檢討評(píng)選
從先生本身動(dòng)身，正在各圓面設(shè)坐監(jiān)視崗或背責(zé)人，將各項(xiàng)慣例任務(wù)抓細(xì)抓實(shí)，力圖自動(dòng)、迷信、平易近主經(jīng)管班級(jí)，實(shí)在抓好班風(fēng)班貌扶植，使班級(jí)的經(jīng)管更公道化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。
4、狠抓規(guī)律，培育種植提拔先生"自律"才能。
�、僖孕�"評(píng)選細(xì)則"為杠桿，繼承抓好平常行動(dòng)教誨，憑據(jù)我班特色，主動(dòng)展開評(píng)劣爭(zhēng)劣舉止，促使先生養(yǎng)成優(yōu)越的風(fēng)俗.
②鼎力展開體驗(yàn)教誨舉止，豐盛先生的進(jìn)修糊口戰(zhàn)審好情味.
③對(duì)先生增強(qiáng)規(guī)律教誨，每禮拜造定一個(gè)重面練習(xí)項(xiàng)目，帶動(dòng)全部先生監(jiān)視，而且標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的處分軌制。
�、芤ズ靡�(guī)律閉鍵正在教誨好落后生。以是，轉(zhuǎn)化落后生迥殊是單好生任務(wù)隱得同常緊張;針對(duì)已有的好生，主動(dòng)獲得家庭的合營(yíng)，收動(dòng)各圓面的氣力，應(yīng)用多種手腕及方式使他們慢慢改失落曾經(jīng)有的壞風(fēng)俗。
�、葜鲃�(dòng)獲得任課教員的合營(yíng)，從講堂規(guī)律進(jìn)手，迥殊要閉注副課的浮現(xiàn)，實(shí)時(shí)理解狀況，實(shí)時(shí)處置，讓恪守規(guī)律認(rèn)識(shí)深刻先生，徐徐養(yǎng)成自我掌握，自我經(jīng)管的品格，
任務(wù)企圖
《小教六年級(jí)班級(jí)任務(wù)企圖》
5、增強(qiáng)對(duì)先生的平安教誨
�、賾�(yīng)用朝會(huì)、散會(huì)、黑板報(bào)、等情勢(shì)，展開平安教誨。
②視察詳盡，實(shí)時(shí)收現(xiàn)平安隱患，迥殊是重視課間，和回家途中的平安教誨。
③展開停止行動(dòng)風(fēng)俗養(yǎng)成教誨，比方走廊止走、高低樓梯等，以供根絕風(fēng)險(xiǎn)變亂的產(chǎn)生。
�、茉鰪�(qiáng)衛(wèi)生教誨，防備流感，注重飲食的衛(wèi)生戰(zhàn)小我私家衛(wèi)生.
6、組辦豐盛多彩的班級(jí)舉止
憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)少先隊(duì)任務(wù)企圖，肯定好我班本教期各項(xiàng)舉止及主題，構(gòu)造戰(zhàn)引導(dǎo)先生展開主題班隊(duì)舉止。如手抄報(bào)展評(píng)、劣秀日志展評(píng)、寫字競(jìng)賽等。舉止之前造定好企圖，明白舉止請(qǐng)求，設(shè)想好舉止并扎踏實(shí)實(shí)地構(gòu)造實(shí)行，力圖獲得主題教誨的最年夜效應(yīng)，用舉止去增強(qiáng)對(duì)先生思惟人格教誨戰(zhàn)立異肉體取理論才能的培育種植提拔，增進(jìn)先生片面成長(zhǎng)。
7、狠抓講授量量，驅(qū)逐卒業(yè)會(huì)考
1.做好家訪任務(wù)，做到實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的合營(yíng)。
2.發(fā)揚(yáng)劣秀先生的氣力，動(dòng)員教好生的提高。做好弱勢(shì)先生任務(wù)。重要工具是對(duì)進(jìn)修沒有看重戰(zhàn)有智力妨礙的先生，正在那圓面我籌辦多取他們的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，單方配合去催促其當(dāng)真進(jìn)修，培育種植提拔其主動(dòng)向上的進(jìn)修立場(chǎng),培育種植提拔教好生的自負(fù)心戰(zhàn)自負(fù)心。
3.關(guān)懷先生的身心康健。
4.做好單位測(cè)試，實(shí)時(shí)的反應(yīng)先生的結(jié)果。
5.把小教階段的實(shí)行停止分類，溫習(xí)。
8、弄勤學(xué)生的芳華期教誨。
班內(nèi)有些先生曾經(jīng)到了芳華期，芳華期是身材收育、感情萌動(dòng)的時(shí)代，也是抱負(fù)、品行、人生不雅構(gòu)成的閉鍵時(shí)代，必要有針對(duì)性的教誨。以是那教期芳華期的教誨也是我們的教誨的重面，我們將對(duì)班內(nèi)的那些先生有針對(duì)性的教誨，戰(zhàn)家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，收羅家長(zhǎng)的贊助。
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