優(yōu)美作文1500字

　　假如我是詩人我就要用一首長詩來描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗。假如我是個畫家我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個雕塑家我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個作曲家我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響。

　　欣賞音樂作品我們雖手不操琴卻能聆聽琴瑟琵琶神游"古典"和"浪漫"品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運》中與貝多芬切磋在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴在《大峽谷》里同格羅菲探險……音樂能夠培養(yǎng)我們的美感陶冶我們的情操鑄造我們的靈魂。

　　閱讀文學作品我們雖足不出戶卻可以縱橫古今中外漫游名山大川領(lǐng)略各國風情;還可以在塞納河畔與雨果散步在皇村學校同普希金暢談在茫茫大海中和海明威拼搏……文學作品可以開闊我們的眼界豐富我們的知識完善我們的人格。

　　今天當我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機車穿過高山繞過山河的時候當你面對超微型彩色電視機觀看球賽欣賞歌舞的時候當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友傳遞信息的時候。你是否驚嘆于科學技術(shù)給我們的生活帶來的種種方便呢

　　騏驥一躍不能十步;駑馬十駕功在不舍;鍥而舍之朽木不折;鍥而不舍金石可鏤。

　　灰心生失望失望生動搖動搖生失敗。

　　承載著五千年豐厚的文化底蘊沐浴著改革開放的浩蕩東風迎著新世紀新千年的爛燦朝陽。

　　幻想是黃昏前的煙云探求才能獲得科學的珍品。

　　書是我精神支柱它重塑了我的靈魂。當簡愛說:"我們是平等的我不是無感情的機器"我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說:"若為自由故二者皆可拋"我懂得了作為人的價值;當魯迅說:"不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡"我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神;當白郎寧說:"拿走愛世界將變成一座墳墓"我懂得了做人奉獻愛心是多么重要;當王維說:"海內(nèi)存知已天涯若比鄰"我懂得了友情的可貴;當拿破侖說:"不想當元帥的士兵不是好士兵"我懂得了奮斗的意義。

　　一首好詩往往只給你一縷春風就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個音符就叫去想像音樂的美妙。

　　藝術(shù)欣賞不簡單:看不見林中的.廟宇看得見溪邊的和尚;看不見路邊的酒店看得見林梢的酒旌;看不見趕路的行人看得見待渡的小船。

　　祖國的語言燦爛寶貴美麗芬芳。祖國的語言聳立著珠峰鐫刻著長城綿延著昆侖流淌著黃河;有漢魏風骨唐宋詩章金元曲劇明清小說;有皇宮鳳闕閬苑奇葩竹籬茅塘朝日霞光;有婉約濃艷樸素大方清新冷峻典雅豪放。像繁星那樣燦爛像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗像梅花那樣芬芳。

　　驚濤拍岸卷起千堆雪是一道風景;東風栽柳碧如絲絳是一道風景;小荷初露涓涓清泉是一道風景;可是你可知道聰明的你就是一道風景:雖然沒有東風栽柳的多情沒有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力你有抵御艱難的柔韌你有閃光的心靈。

　　科學上沒有平坦的大道真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者只有不怕巨浪的弄潮兒才能登上高峰采得仙草深入水底覓得珍珠。

　　名山大川小橋流水可悅?cè)四?蟬吟蟲唱風聲雨聲可悅?cè)硕?濤走云散朝涌星移可啟人思;珍器古玩詩文書畫可悅?cè)饲椤?/p>

　　在愚昧的直觀下星星比月亮小得可憐;在科學的視野里星星比月亮大得出奇。

　　要想使田野的禾苗長得更好必須除掉那些莠穗雜草;想使科學文化知識得到發(fā)展必須清理那些愚昧的勢力。

　　老師的辛勤培育使我健康成長。這十幾年里我像小鳥一樣飛來飛去。如今我已初長出搏擊風雨的翅膀。老師為我們的成長奉獻了自己的青春年華一朵朵美麗的花兒綻放了可老師的額頭上卻增加了道道皺紋。在老師的教育下我們的智力得到進一步的提高。知識得到進一步的擴充深化思想得到更新的進步。使老師的教育讓我明白了陽光總在風雨后讓我明白了對祖國的愛。

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