暑期實(shí)踐活動六年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的暑期實(shí)踐活動六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期實(shí)踐活動六年級作文1
今天既是一個陽光明媚的日子，又是一個令我興奮不已的日子。因?yàn)榻裉煳乙⒓右粋�難得的暑期活動，還有記者來采訪呢！
為了不遲到，我早早地起了床，準(zhǔn)備好了紙和筆去學(xué)校門口集合。我們跟著一位老師來到文化禮堂，不久后，有一位老師來給我們講課，主要是關(guān)于我們乾西鄉(xiāng)的一些歷史文化。
首先，他給我們介紹了一些以前的人們經(jīng)常用的東西，以及這些東西的作用，比如：扁擔(dān)，相信大家對這個一定不陌生，扁擔(dān)多用毛竹消制而成，外表簡樸，它是一種勞動工具，前后一共兩個桶，是用來挑水的，它酷似一個“一”字。
飯籃，是一種可以裝飯的籃子；鹽罐，是儲放鹽的一個非常好的罐子；魚簍，是一種捕魚或盛魚的的簍……老師拿的這些東西有的`我們非常熟悉，有的我們又非常陌生，他給我們講了之后，我們對這些東西都了解了。
之后，我們就去參觀了一些這里的民俗和書畫，這些東西我從來都沒有見過，書畫十分漂亮逼真，還看到了蓑衣，這就是民俗吧！
這次的活動令我受益匪淺，我雖不是本地人，但我對這的歷史文化有了興趣。
暑期實(shí)踐活動六年級作文2
“叔叔，您好！”“阿姨，您好！”隨著一聲聲的問候，我和何心陽的賣書體驗(yàn)活動也開始了……。
“叔叔，您好！這是我們的書，用自己壓歲錢出版的。是學(xué)校的實(shí)踐活動，賣的只是成本價。您看一看吧！”這是我倆說了幾百遍的推銷詞，當(dāng)我們介紹了大半天，本以為又要賣出一本書，可那叔叔（阿姨）不是說沒帶錢，就是說拐回來再買，滿懷的好心情頓時蕩然無存。
挫折可增長經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)茇S富智慧。勝不驕，敗不餒，明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地你一定會取得勝利的！敗而不餒，就是勝利！天有陰晴，事有成敗，
失敗乃成功之母。
我們就是一次次的并不氣餒，難道幾個人的不認(rèn)同就能打消我們前進(jìn)的念頭？這是不可能的！有的時候，磨了一下午嘴皮子，一下午沒喝水，終于賣了4本，但是，這又有什么？雖只有四本，這是我們別人對我們的作文與辛苦的認(rèn)可，跟老師平時的表揚(yáng)感覺不一樣。
苦辣后的收獲
賣的時間長了，很多鍛煉的爺爺奶奶竟然都認(rèn)識我們了。這不，今天，又迎來了一位天天見的叔叔，這位叔叔開口便說：“我觀察你們好幾天了這么小的年紀(jì)出來，我很欣賞你們！聽說過睿源嗎？”我倆搖頭�！皼]聽說過？睿源教育！我回頭給領(lǐng)導(dǎo)請示一下，讓你們倆免費(fèi)入學(xué)！”我和何心陽驚訝的大眼瞪小眼！“你們把電話留一下�！彼f。我和何心陽堅持不留。他笑著說：“有警惕性很好！這樣，我的電話給你！”說著，他寫下了睿源教育鄭校長的電話，說我們要去就打電話！
通過這次實(shí)踐活動，鍛煉了我們與人溝通的能力，增長了閱歷，讓我明白了一些生活的道理，一舉數(shù)得，真有意義��！
暑期實(shí)踐活動六年級作文3
今天我很興奮。嗬！又帶本子、又帶筆的，這是要去哪呢？原來我們上午要去湖頭的文化禮堂去參加“雙堂雙進(jìn)暑期德育實(shí)踐活動”，而且現(xiàn)場還有記者采訪呢，這可是一次很難得的好機(jī)會��！所以我今天早早地就佩戴好了紅領(lǐng)巾，去學(xué)校門口集合。
跟著整齊的隊伍到了文化禮堂，過了一會兒，就有一位老師來給我們講課，我們認(rèn)真聆聽了關(guān)于乾西鄉(xiāng)歷史文化的知識講座。
首先，他給我們介紹了一些關(guān)于以前人們用的東西，比如：扁擔(dān)，這個大家應(yīng)該很熟悉吧！它是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具，扁擔(dān)有用木制的，也有用竹做的。無論是雜木，還是毛竹，其外形一般都是簡樸自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一個簡簡單單的“一”字。
魚簍，是一種盛魚或捕魚的簍；飯籃，是一種用來裝飯的籃子……他拿起讓同學(xué)們熟悉又陌生的工具，讓大家身臨其境了一番農(nóng)耕時的場景，使我們領(lǐng)悟了農(nóng)耕工具原來有這么多的學(xué)問，以前的人真是太有智慧了，我們要多向前人學(xué)習(xí)鉆研生活的能力。
除了給我們講這些東西以外，還講解了許多關(guān)于歷史方面的知識，還讓我們自己去參觀里面的民俗文化館和書畫創(chuàng)作室。瞧一瞧，看一看，我們認(rèn)識的農(nóng)具可不少呢！在書畫創(chuàng)作室，有一位書法愛好者現(xiàn)場創(chuàng)作，寫下了“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”，我一看“哇！這么漂亮的毛筆字�！彼钌畹匚宋业淖⒁猓⑶疫�讓此次活動的意義變得更加深遠(yuǎn)。
農(nóng)耕文化課、民俗文化館、書畫創(chuàng)作室……活動圓滿結(jié)束了。通過這次的活動，使我對以前的歷史文化有了更多的了解。
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