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讀書筆記

孩子學(xué)習(xí)動力的讀書筆記

時間:2021-07-25 20:16:51 讀書筆記 我要投稿

有關(guān)孩子學(xué)習(xí)動力的讀書筆記

  有一位猶太老人,退休前是一位心理學(xué)者。

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  納粹主義盛行時,反猶情緒高漲。有一群年輕人,經(jīng)常來到老人的屋外,對著老人大聲叫“猶太佬”。

  老人不勝其煩,就想了一個辦法。他對年輕人說:“我年紀大了,但是喜歡熱鬧。請你們每天過來叫喊,我給你們每人10馬克!蹦贻p人很高興,喊得更賣力了。

  過了幾天,老人和年輕人商量:“我的退休金減少了,只能每人給5馬克了!蹦贻p人不太高興,叫喊的勁頭低了很多。

  又過了幾天,老人說,我最近手頭緊張,只能給一馬克了。

  年輕人怒了:“一馬克,你知不知道我們喊得多辛苦!”于是他們一哄而散,再也沒有回來。

  下面是對這個故事的三種解讀:

  1∥動機理論

  人的行為動機分兩種:內(nèi)部動機和外部動機。

  當我們受內(nèi)部動機——如好奇心,挑戰(zhàn)自我,學(xué)習(xí)、成長的成就感等——激發(fā)時,活動本身就是目的,就會帶來快樂。這樣的動力持久而穩(wěn)定。

  當我們受外部動機——如贊揚、物質(zhì)獎勵——激發(fā)時,活動受外部評價的影響,容易產(chǎn)生波動。

  分析:年輕人的叫喊,原本來自自己的信念。猶太老人用付費的方式,把他們的內(nèi)部動機轉(zhuǎn)化成外部動機,將自主性的行為演化為受控制的行為。

  正向的案例:

  薩姆爾·沃克萊的第一份工作,是日復(fù)一日地擰螺絲釘。工作單調(diào)、機械,他滿腹牢騷。

  后來他想,既然不能改變工作,那就讓單調(diào)乏味的工作有趣一點吧。他記下自己一天擰多少個螺絲,第二天看能不能超過前一天。很快,乏味的工作變成了對自我的挑戰(zhàn),擰螺絲變得充滿了樂趣。

  很多父母都喜歡使用表揚、金錢、旅游等條件,激勵孩子努力學(xué)習(xí)。久而久之,孩子可能會把對世界的好奇心、學(xué)習(xí)的樂趣這些內(nèi)部動機丟掉,轉(zhuǎn)而依賴外部激勵。一旦外部激勵不足,學(xué)習(xí)就成了一件痛苦的事。

  2∥阿倫森效應(yīng)

  隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極,隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極的心理現(xiàn)象,被稱為“阿倫森效應(yīng)”。阿倫森效應(yīng)也指人們喜歡那些對自己的喜愛、獎勵和贊揚不斷增加的.人,不喜歡那些對自己的喜愛、獎勵和贊揚不斷減少的人。

  “阿倫森效應(yīng)”提醒人們,在日常工作中,應(yīng)該盡力避免由于自己的表現(xiàn)不當,造成他人對自己印象的逆轉(zhuǎn)。同時,這一效應(yīng)也提醒我們,在形成對他人的印象時,要避免受其影響而形成不客觀的印象。

  分析:猶太老人通過不斷減少外部獎勵,使年輕人產(chǎn)生挫折感。隨著挫敗感的累積,內(nèi)心的不悅和反感不斷增加,最終選擇了放棄。

  正向的案例:

  一位計算機博士畢業(yè)后,因為學(xué)歷太高,沒有公司愿意聘用他。于是,他決定換一種求職方法。

  他先是找了一份程序員的工作,做得非常認真。

  不久,老板發(fā)現(xiàn)他不是一般的程序員,因為他能看出程序中的錯誤。這時,他亮出了本科畢業(yè)證。老板于是給他安排了與本科畢業(yè)生對口的工作。

  又過了不久,老板發(fā)現(xiàn),他不但勝任新工作,還能提出很多有價值的建議。這時,他又拿出碩士畢業(yè)證,老板再次提升了他。

  又經(jīng)過一段時間,老板發(fā)現(xiàn)他的專業(yè)知識不是一般碩士生可比。這時,他亮出了博士學(xué)位證明。老板毫不猶豫地重用了他。

  初入職場的人,都希望給老板和同事留下一個好印象,于是努力表現(xiàn)。但是,這一受外部動機激發(fā)的行動,一般不能持久。一旦從最初的積極主動,變得和大家一樣,就會得到比一般員工差的評價。這位博士正向利用了“阿倫森效應(yīng)”,結(jié)果不但找到了工作,還受到了重用。

  3∥損失規(guī)避

  心理學(xué)研究認為,相對于得到,人們對損失要敏感得多。得到的快樂遠遠不能沖抵失去的痛苦。甚至有科學(xué)家研究,損失所帶來的負效用,是得到所帶來正效用的2.5倍。

  分析:表面看來,年輕人最后還是能得到一馬克,好歹也比什么都拿不到好呀?其實不然。猶太老人的做法可以簡單歸結(jié)為:先給你10馬克,然后拿走9馬克。拿走9馬克的痛苦,遠遠大于得到10馬克的快樂。年輕人憤怒,也就在情理之中了。

  正向的案例:

  一家公司效益不好,每年的年終獎1萬元,今年只能發(fā)2000元了。怎樣才能避免員工“公司少給我8000元”的心理,避免影響員工士氣呢?

  老板先是放出風(fēng)來,今年公司虧損嚴重,很可能要裁員。一時間人心惶惶。

  過了幾天,又放出風(fēng)來,公司將克服困難,堅決不裁員,要和員工風(fēng)雨與共。

  再過幾天,正式宣布:雖然公司效益不好,但還是籌措資金,每人發(fā)2000元年終獎!

  于是,員工歡聲雷動,覺得自己來到了一家負責(zé)任的公司,老板有良心!

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