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關(guān)于實(shí)驗(yàn)幼兒園、中心幼兒園結(jié)對(duì)共建方案
為積極響應(yīng)z省教育廳“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，根據(jù)z市教育局人事處安排，我園與z縣z中心幼兒園成為教育對(duì)口交流結(jié)對(duì)幼兒園，為了全面履行結(jié)對(duì)共建的有關(guān)要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
我園將在z省教育廳的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)z縣z中心幼兒園，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)z中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z（全面負(fù)責(zé)）
副組長：z（后勤保育、安全綜治）
z（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
z（檔案資料、專用室等）
成員： 小班組—z
中班組---z
大班組---z
三、結(jié)對(duì)時(shí)間
20xx.9——20xx.8
四、結(jié)對(duì)目標(biāo)
1.幫助提高管理水平。我園通過進(jìn)入z中心幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)z幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助z中心幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2.幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為z中心幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為z幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團(tuán)隊(duì)不定期送教、安排z教師來園跟崗學(xué)習(xí)、指導(dǎo)z幼兒園開展園本研訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享園本研修資源等多種活動(dòng)，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.幫助開展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶z幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.幫助改善辦園條件。我園要幫助z幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
五、組織實(shí)施
1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調(diào)支教工作的制度，校長、園長作為支教工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織實(shí)施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得失效。
2.加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3.加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)用的條件，確保支教工作順利開展。
4.創(chuàng)新形式，拓展結(jié)對(duì)思路，以多種形式開展互助共建活動(dòng)。組建園長、行政管理人員和骨干教師為一體的結(jié)對(duì)小組，通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放、跟崗學(xué)習(xí)等形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)。
六、共建計(jì)劃（見附表）
支援學(xué)校：z市實(shí)驗(yàn)幼兒園 受援學(xué)校：z縣z中心幼兒園
支援學(xué)校負(fù)責(zé)人： 受援學(xué)校負(fù)責(zé)人：
20xx年10月11日
“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)共建計(jì)劃表
支援學(xué)校：z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
受援學(xué)校：z縣z中心幼兒園
時(shí)間 幫扶內(nèi)容 具體安排 地點(diǎn) 備注
20xx.10—20xx.1
業(yè)務(wù)指導(dǎo)
1.兩園結(jié)對(duì)商討制定共建方案，商討籌建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。 z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
2.開展高效課堂集體教學(xué)研討活動(dòng)，共同研讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
3.委派骨干教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示活動(dòng)，指導(dǎo)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
z縣z中心幼兒園
20xx.3—20xx.6
業(yè)務(wù)指導(dǎo)
1.受援學(xué)校派1-2名管理人員、骨干教師赴支援學(xué)校進(jìn)行為期一周的觀摩跟崗培訓(xùn)。
z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
2.進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源共享。
20xx.9—20xx.1
培訓(xùn)指導(dǎo)
1.委派業(yè)務(wù)園長、骨干教師指導(dǎo)“園本培訓(xùn)”方案的制定，創(chuàng)新園本活動(dòng)形式。
z縣z中心幼兒園
2.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)。
雙方學(xué)校
3.雙方學(xué)�；Q1-2名骨干教師赴對(duì)方進(jìn)行為期一周的觀摩跟崗培訓(xùn)，重點(diǎn)就課題研究展開互動(dòng)交流。
雙方學(xué)校
4.雙方學(xué)校就結(jié)對(duì)共建進(jìn)行階段小結(jié)。
z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
20xx.2—20xx.8
業(yè)務(wù)指導(dǎo)
1.受援學(xué)校派1-2名骨干教師進(jìn)行為期一周的觀摩跟崗培訓(xùn)。
z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
2.委派業(yè)務(wù)園長、骨干教師指導(dǎo)課題階段性匯報(bào)。
z縣z中心幼兒園
3.深入開展網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)，創(chuàng)新互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。
雙方學(xué)校
20xx.9—20xx.1
業(yè)務(wù)指導(dǎo)
1.委派骨干教師指導(dǎo)園本課程建構(gòu)，形成幼兒園園本特色。
z縣z中心幼兒園
2.委派骨干教師指導(dǎo)集體教學(xué)、游戲開展，在片區(qū)范圍內(nèi)開展一次開放活動(dòng)。
z縣z中心幼兒園
3.深入開展網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)。
雙方學(xué)校
20xx.2—20xx.8
總結(jié)表彰
1.受援學(xué)校派1-2名管理人員、骨干教師赴支援學(xué)校進(jìn)行為期一周的觀摩跟崗培訓(xùn)。
z市實(shí)驗(yàn)幼兒園
2.雙方學(xué)校就共建工作進(jìn)行總結(jié)，整理臺(tái)賬，表彰幫扶結(jié)對(duì)優(yōu)秀教師。
z縣z中心幼兒園
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