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有什么的作文

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-27 11:44:59 有什么的作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文1

  一個(gè)瓶口窄小的塑料瓶可以把一個(gè)大瓶口二倍的蛋“吃”進(jìn)“肚子”里?為了弄明白這個(gè)問題,這節(jié)科學(xué)課魯老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———蛋被瓶子吃掉了。

  上課了。魯老師手中握著一個(gè)透明的塑料瓶,里面裝著一個(gè)圓圓的蛋!巴坂纭保⊥瑢W(xué)們一片驚呼。

  “同學(xué)們,你們知道這個(gè)蛋是怎么裝進(jìn)去的?”這個(gè)問題一提出來,就引起了同學(xué)們的興趣,七嘴八舌地說了起來。正當(dāng)大家說得興高采烈,老師拿起一只熟雞蛋,用手小心翼翼地?fù)苋ビ舶畎畹牡皻,并告訴同學(xué)們:“蛋殼必須撥干凈,蛋清上如果有破損要用水浸泡一下!睋芎脷ぃ斃蠋煖(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具。我看了老半天,有些丈二和尚摸不著頭腦:魯老師在搞什么名堂?正在納悶,只聽見聲音“同學(xué)們看好了!薄巴ā!同學(xué)們還沒反應(yīng)過來,雞蛋被“吃掉了”!

  同學(xué)們滿臉疑云,繼而恍然大悟。原來,瓶子加熱之后,使里面的空氣膨脹了,而放上去的雞蛋把瓶口堵塞了,使瓶子內(nèi)的空氣不能很好的自由收縮,這樣一用力,就把蛋“吸”進(jìn)去了。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文2

  今天,老師帶來四個(gè)盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿面地走進(jìn)了教室。

  老師剛進(jìn)來,同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候,老師神秘地說:“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿米的杯子!

  老師給我們分成了四組,分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實(shí)驗(yàn)。

  老師說預(yù)備開始后,我們組的人開始手忙腳亂地開始做實(shí)驗(yàn),我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議:“我們把米多放一些,再在周圍使勁按一下。”于是我們按照她的方法做了一下,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時(shí)間過的真快,老師說:“時(shí)間到!彼膫(gè)組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。

  老師看到我們沮喪的樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個(gè)杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個(gè)杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周圍使勁按,老師剛做好,就被手快的詹家寶給拿了起來,真的好神奇呀,真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。

  陳老師高興地解釋到:“因?yàn)槲沂箘诺匕疵,把杯子中的空氣都排走了,所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來!

  這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文3

  寒假里,我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把雞蛋放在鹽水里,是否會(huì)懸?

  帶著這個(gè)疑問,我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:先找來一個(gè)透明的玻璃杯,一碗清水,一袋鹽還有一個(gè)雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始了!我先把一碗清水倒入了玻璃杯中,接著把雞蛋輕輕地放入了杯中,只聽“咚”地一聲,雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。于是我開始往杯中加鹽,一勺,兩勺,直到六勺,可是雞蛋卻像是一個(gè)熟睡的娃娃一動(dòng)也不動(dòng)。我開始納悶:難道書上說的,雞蛋在鹽水里會(huì)懸浮是假的?正當(dāng)我感到心灰意冷時(shí),爸爸走過來了。他先觀察了下杯子,然后用手觸摸了水的溫度。然后說,一定是天氣太冷了,水溫太低,鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。于是爸爸重新把雞蛋拿出來,將鹽水倒進(jìn)了鍋里開始加熱。一分鐘后,水漸漸升溫了。

  我又重新把水倒進(jìn)了杯子,接著把雞蛋也放了進(jìn)去。我開始耐心觀察,過了幾分鐘,雞蛋終于浮起來了!剛開始是上浮一點(diǎn)點(diǎn),接著慢慢懸浮在水中!我開心得手舞足蹈!我用手指按了按雞蛋,它就像彈簧一樣彈到了水面!

  爸爸告訴我,雞蛋沉入水底,是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大。相反,鹽水的密度大于雞蛋密度,所以雞蛋就浮起來了!

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,科學(xué)的世界有無數(shù)的奧秘,需要我們一步一步地動(dòng)手來研究和探索!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文4

  “爆炸能滅火?”聽了表哥的話,我覺得這簡(jiǎn)直是異想天開;鸬耐δ敲创,爆炸只能為火加大威力,怎么能滅火呢?可表哥卻一副胸有成竹的樣子,還邀請(qǐng)我去看現(xiàn)場(chǎng)表演。

  我將信將將疑跟著他,來到了院子里,看見一堆廢舊的報(bào)紙散在地上,旁邊還有一個(gè)小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開始做起實(shí)驗(yàn)來。

  表哥向火坑里塞了一些報(bào)紙點(diǎn)燃了。頓時(shí),一股火苗竄了起來。不會(huì)兒,就躥出了火坑。眼看火勢(shì)越來越猛,我不由得轉(zhuǎn)過頭去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進(jìn)火堆里,真能來火?搞不好把院子炸了倒有可能。

  火燒得真快,不一會(huì)兒一大堆報(bào)紙全燒著了。隨著火勢(shì),還冒出了濃煙。這時(shí),表哥竟拿出了一根小鞭炮點(diǎn)燃后,就直接向火坑里扔去。要爆炸了!我趕緊閉上眼睛,捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑里看了看,令人大吃一驚的是火坑里的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對(duì)我說:“這回你該相信了吧!”

  這是怎么回事?在我的一再緊逼下,表哥告訴我,火的燃燒需要空氣,而小鞭炮的爆炸也需要空氣,在小鞭炮爆炸的一剎那周圍的空氣都被它吸收了,火沒了空氣只能自滅。哦!我明白了原來是這樣!真是“聽君一席話,勝讀十年書”呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文5

  我家有一盒物理小儀器,大大小小的零件很多,剛開始我以為是拼裝玩具,可仔細(xì)一看,并不是玩具,但是感覺很有趣,經(jīng)常吸引著我忍不住觸摸,擺弄,研究了幾次,發(fā)現(xiàn)居然比玩具要好玩多了。但是爸爸卻不允許我當(dāng)玩具玩,有時(shí)候還阻止我觸碰。

  我非常想連一個(gè)電燈,正好家里沒人,我便迫不及待地打開了物理儀器的盒子,準(zhǔn)備開始連電燈。

  我先找到了紅、黑兩種顏色的導(dǎo)線,然后又分別找出電池、電池盒、開關(guān)和燈座,備齊所有零件后,我先把電池安裝在電池盒里,安裝完電池之后,我便把電池盒對(duì)接在了一起。之后,我把紅色導(dǎo)線從電池盒紅色的一端連到了燈座紅色的一端,把黑色導(dǎo)線從燈座黑色的一端連到了開關(guān)黑色的一端,另外的一根黑色導(dǎo)線從開關(guān)紅色的一端連到了電池盒黑色的一端,所有的導(dǎo)線連完之后,我把開關(guān)輕輕一按,電燈就亮了!我很興奮,同時(shí)也很納悶,我就連了幾根導(dǎo)線,電燈為什么就會(huì)亮呢?

  爸爸回來后,我讓他看了看我做的亮起來的電燈,也把我的疑問告訴了爸爸,爸爸說:“當(dāng)小電燈的導(dǎo)線、開關(guān)、和電池連成一圈時(shí),就形成了電路,電就可以在里面流動(dòng)了,有電流時(shí),電燈就會(huì)亮了。”

  聽完爸爸的解釋,我恍然大悟,原來電燈就是根據(jù)這個(gè)原理工作的啊。這真是一次有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)啊。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文6

  我相信大家一定都做過實(shí)驗(yàn),但是令我印象深刻的卻是那次在科學(xué)課上,老師給我們做的一次實(shí)驗(yàn)。

  那次科學(xué)課的題目叫《七色光》。還沒有開始上課,老師就來到了班上,手里還拿了一個(gè)大籃子,里面裝了許多有三個(gè)角的鏡子。不知不覺就上課了,老師先向我們介紹了七色光的由來,三棱鏡就是把我們看到的白光分解成了七種顏色的單色光。老師邊說,還拿了一個(gè)三棱鏡,到教室外面,讓陽光透過三棱鏡,把分解成的單色光投射到窗簾上,那七彩的顏色就顯先在了窗簾上,十分漂亮,大家無不嘖嘖贊嘆!

  老師讓我們一組一組地輪流到外面做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這時(shí),教室里的人無不歡呼雀躍。我們?cè)诮淌依镞沒有出去實(shí)驗(yàn)的人,看到別的小組都成功地把陽光反射到窗簾上,心里無不十分激動(dòng)。我看到一組組實(shí)驗(yàn)的成功,馬上都要輪到我們組了,心里十分緊張。

  不一會(huì)兒就輪到了我們這一組。我和王喆他們一起來到了教室的門口,我拿著三棱鏡,把鏡子對(duì)著陽光,沒想到那美麗無比的`“彩虹”顯現(xiàn)在了對(duì)面教室里的窗簾上,這可真神奇呀!

  這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我們懂得了三棱鏡的原理,還讓我們體會(huì)到了三棱鏡的神奇。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文7

  今天,劉老師要帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“帶電的氣球”。

  同學(xué)們一聽到這個(gè)名字都炸開了鍋,紛紛討論起來。有的說,“氣球怎么會(huì)帶電?”有的說,“那個(gè)電會(huì)不會(huì)傷害人呢?”還有的人說,“帶電的氣球不會(huì)爆炸吧……”劉老師微笑地看著大家說,“我先不告訴你們,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來探索這其中的奧秘吧!”

  只見劉老師準(zhǔn)備了兩個(gè)不同顏色的氣球,一根細(xì)線還有一張硬紙板?粗@些道具,同學(xué)們非常疑惑,但我卻既驚訝又期待實(shí)驗(yàn)的到來。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,劉老師首先給氣球打氣,兩個(gè)氣球頓時(shí)綻開了笑臉,之后用細(xì)繩將氣球系在線的兩端,再讓兩名同學(xué)幫忙摩擦氣球,接著將繩子的中間提起來。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,兩個(gè)氣球像是兩只蝴蝶,往不同的方向飛出好遠(yuǎn)。但更讓我意想不到的是,當(dāng)劉老師拿起那張硬紙板,兩只氣球又頓時(shí)被吸到了硬紙板上,好像兩個(gè)久別重逢的朋友,分外親熱。

  實(shí)驗(yàn)做完了,同學(xué)都非常興奮。通過實(shí)驗(yàn),我們也明白了其中的道理:一般的氣球不會(huì)帶電,但是經(jīng)過摩擦后會(huì)帶有靜電,兩個(gè)氣球的電極是一樣的,會(huì)相互排斥,所以就分開了;但是氣球中間隔張硬紙板,兩個(gè)氣球又都帶有電,硬紙板不帶電,所以兩個(gè)氣球才會(huì)向硬紙板靠攏!

  小朋友,你們懂了嗎?你們也覺得神奇吧?如果你們有興趣,也可以去實(shí)驗(yàn)一下哦!

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文8

  今天,是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點(diǎn)像香港腳的味道,呵呵。

  今天的實(shí)驗(yàn)很好玩,又很簡(jiǎn)單。就是溶解和過濾啦!鐘校長(zhǎng)給我們示范了一下:首先,鐘校長(zhǎng)拿了一個(gè)燒杯,突然鐘校長(zhǎng)冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊!庇谑,鐘校長(zhǎng)清理了一下,然后把水裝進(jìn)杯子里,我感覺這水很輕,很透明。然后,鐘校長(zhǎng)把一勺鹽放入水中,我看見鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的,鹽不見了。原來呀,鹽在水中溶解了

  于是,我們便開始自己的實(shí)驗(yàn)了。

  實(shí)驗(yàn)開始了,組長(zhǎng)李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來有點(diǎn)惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來沙是不能溶解的。然后,李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。

  等我們準(zhǔn)備過濾時(shí),課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。

  今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文9

  “奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動(dòng)物植物都需要。誰能猜出謎底!睏罾蠋熣f。同學(xué)們異口同聲說:“空氣,空氣!睏罾蠋熡终f:“誰能抓空氣?”同學(xué)們傻呆呆的想:空氣看不見又摸不著,誰也抓不著。大家皺起眉頭,冥思苦想,怎么也想不出來。教室里冷冷清清的,我輕輕地走上臺(tái),猛的一抓,可是空氣都從我手縫里穿過。老師又說:“空氣有重量嗎?”我們 爭(zhēng)先恐后地喊:“沒有,沒有!

  老師拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的小尺子,再拿來幾根繩子,吊起來,把兩個(gè)氣球捆起來,一樣重,可是把一個(gè)氣球放掉氣,有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道了空氣原來是有重量的。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文10

  你知道一張紙最多能折多少次嗎?你是否想過這個(gè)問題?在一次有趣的作文課上,我找到了答案。

  那是一次作文課上,老師給我們每個(gè)人一張A4紙,讓我們來折看看最多是否能超過九次,我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

  真是輕松啊,我折了兩次,簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折,到第四次時(shí),紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大,而且紙也變得硬硬的,但還可以折。我繼續(xù)折下去,已經(jīng)是第七折了,還有兩折就可以成功了?蛇@紙好像跟我作對(duì)似的,我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折,但就是折不下去了。后來我干脆用拳頭來砸,砸了好幾次才把紙給砸了下去,可只已經(jīng)不成“紙樣”了,由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白,原來一張紙最多能折七次。

  經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我受益匪淺,這使我明白的不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案,還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),這樣才有意義。

  老師點(diǎn)評(píng):因?yàn)檫^程描寫非常生動(dòng)準(zhǔn)確,所以實(shí)驗(yàn)過程的趣就讓人難忘。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文范文11

  發(fā)生在校園的事很多,有難忘的公開課,有有趣的籃球賽,還有“錯(cuò)別字大王”選拔賽等等,但是令我最感興趣的就是那節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  星期四下午第三節(jié)課,實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)教室,神秘地說:“走,帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方!蓖瑢W(xué)們莫明其妙,都不知道實(shí)驗(yàn)老師的葫蘆里賣什么藥。同學(xué)們只好跟著實(shí)驗(yàn)老師走。不一會(huì)兒,同學(xué)們便看見遠(yuǎn)處“實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)大紅字,同學(xué)們便議論起來,有的說:“去實(shí)驗(yàn)室干什么?”有的同學(xué)說:“不知道。”有的同學(xué)說:“管他做什么,我們都沒去過呢,就去看看吧!”有的同學(xué)說:“可能做實(shí)驗(yàn)吧。”……同學(xué)們都在胡亂猜測(cè),我也不例外。到了實(shí)驗(yàn)室門口,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,一股酒精味撲鼻而來,熏得我們直捂著自己的鼻子。我們四處張望,有一大半是些奇怪的儀器,有些是瓶裝的藥水,還不停地冒出泡泡,還有些是些小動(dòng)物的各個(gè)部位……實(shí)驗(yàn)老師讓我們戴上口罩和穿上手套,然后對(duì)我們說:“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來,其它的全切掉。實(shí)驗(yàn)老師給我們發(fā)小刀,五個(gè)同學(xué)一組,我負(fù)責(zé)保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉,我再小心翼翼地避開那些血管,刀伸到了心臟殼,蛤蟆心臟殼比較硬,要是太用力,就會(huì)把心臟刺穿,我輕輕地用力一切,心臟殼裂開了,我小心翼翼地把心臟殼拉出來,心臟毫無損傷,接著,我組的同學(xué)也成功保留了大腦和血管。

  這次實(shí)驗(yàn)課讓我終生難忘!

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