我愛書小學(xué)600字作文
晚霞映江讓白居易陶醉，所以“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”代代相傳；春江月夜令張若虛陶醉，于是“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰（xiàn）”流傳至今。書讓我陶醉，因此“問渠那得清如許？為有源頭活水來”常伴左右。
小時(shí)候，《伊索寓言》令我愛不釋手，從不離身。有一次，媽媽催著我去睡覺，而我卻舍不得停下閱讀的腳步。但母命難違，只好佯裝歇息。等她走后，我便拿出早已準(zhǔn)備好的手電筒，躲在被窩里繼續(xù)書海之旅——在書中，我汲取著知識(shí)，收獲著真理。卻忘了正拿著手電筒——房間被照得亮堂堂的。起床喝水的媽媽，發(fā)現(xiàn)了異常，打開房門，卻看到我沉浸在書海中不能自拔。她一聲喝住毫無防備的我，把我好一頓批評(píng)啊！但我仍不離不棄那本《伊索寓言》——《農(nóng)夫和蛇》教我以明辨是非，《狼和小羊》悔我以適者生存，《龜兔賽跑》示我以腳踏實(shí)地。
“但使書種多，會(huì)有歲稔(rěn)時(shí)”——書，讓我陶醉。
長大后，《愛的教育》征服了我全部的心，讓人欲罷不能。每讀一遍，總有新的收獲。有一次已近深夜了，媽媽見我還在看書，就推門進(jìn)來，說：“明天再看吧，已經(jīng)十點(diǎn)了�？烊ニX吧！”為了把老媽“打發(fā)”走，我應(yīng)允了下來，目光卻仍舊停留在書本上。原想再看半個(gè)小時(shí)就去睡的，但在不知不覺中又讀了一個(gè)多小時(shí)。這倒也沒什么，關(guān)鍵是老媽發(fā)現(xiàn)我還在“苦讀”，一步跨到我身邊，揪了一下我的耳朵�！鞍ミ希 蔽姨鄣亟谐隽寺晝�。結(jié)果呢，自然是怎一個(gè)慘字了得！但我仍鐘愛于這本《愛的教育》——體格壯碩的甘倫教我以正直俠義，品學(xué)兼優(yōu)的.戴洛西悔我以關(guān)愛他人，身材瘦弱的耐利示我以發(fā)憤圖強(qiáng)。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！薄诿篮玫臍q月，是書，讓我陶醉！
后來啊，《老人與�！贰ⅰ讹h》等不朽佳作走進(jìn)了我的世界——在海明威筆下，我認(rèn)識(shí)了不屈不撓的老漁夫；在米切爾手下，我看到了追求信念的巴特勒；在《中國通史》中，我認(rèn)識(shí)了“以人為鏡，以史為鑒”的帝王將相……
“學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書”——在似水的年華，是書，讓我陶醉！
而現(xiàn)在，我更喜歡在午后，品一杯香茶，讀一本《杜甫詩集》。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”——我領(lǐng)悟了詩人的贊美之情；“何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪”——我感受了杜甫的昂揚(yáng)奮發(fā)；“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”——我體味了子美的離亂之痛。
“讀書破萬卷，下筆如有神”——在蔥蘢的青春，是書，讓我陶醉！
踏一路銀花細(xì)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭草苻蘺。茫茫書海，勤奮做帆，樂趣作舟，陶醉于間。因?yàn)槲覀円钤谶^去、活在當(dāng)下、活在未來！
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