《夢(mèng)的解析》的讀書(shū)筆記

　　很多心理學(xué)家都研究過(guò)夢(mèng)，弗洛伊德著有《夢(mèng)的解析》，阿德勒也在《自卑與超越》中專(zhuān)門(mén)列出一章節(jié)《夢(mèng)的解析》，研究的結(jié)果頗有科學(xué)依據(jù)與實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　中國(guó)古代，夢(mèng)境往往有某種預(yù)示性的迷信活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，那是極不科學(xué)的。如今從心理學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行夢(mèng)的解析，對(duì)研究人的內(nèi)心世界有極大的價(jià)值。

　　村上春樹(shù)的《天黑以后》中有個(gè)人物叫高橋。高橋七歲那年失去了母親，父親也離開(kāi)家，對(duì)他不聞不問(wèn)，就在那年，他成了一名孤兒。后來(lái)，他父親重新組建了家庭，繼母也對(duì)他十分關(guān)愛(ài)。但是，他經(jīng)常做相同的噩夢(mèng)，夢(mèng)中：他七歲，又變成了孤兒，孤零零的一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)大人可以依靠。時(shí)間是傍晚，四周正一分一秒地暗下去，黑夜就在眼前。每次都做相同的夢(mèng)，在夢(mèng)中，他又回到七歲。他笑著對(duì)朋友說(shuō)，“一個(gè)人一生中只要做過(guò)一次孤兒，那他到死都是孤兒�！边@是兒時(shí)的不幸給他帶來(lái)的陰影，使他一輩子也揮之不去。他每次都做相同的夢(mèng)，也預(yù)示了童年陰影給他帶來(lái)的心結(jié)一直都沒(méi)有解開(kāi)，他的之后的人生里，也將帶著這個(gè)心結(jié)一直走下去。帶著陰影的孩子，在今后的人生道路上很難出彩，即使出彩了，也很容易背上陰暗面。

　　有些夢(mèng)是醒來(lái)就忘記的，有些夢(mèng)是醒來(lái)還是清晰地展現(xiàn)在眼前的。何不像加.澤文的《瑪格麗特小鎮(zhèn)》中的女性人物那像，把自己的夢(mèng)境記錄下來(lái)，寫(xiě)成夢(mèng)境日記。這樣可以詳細(xì)地分析自己的心路歷程，并正確地進(jìn)行引導(dǎo)性的干預(yù)，使自己未來(lái)的路更加平順。

　　就像我自己，是一個(gè)性急之人。高中時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)，沒(méi)有考上好的大學(xué)。如今快步入中年了，卻總是夢(mèng)到自己在讀書(shū)，在緊張地復(fù)習(xí)，希望考個(gè)好成績(jī)。經(jīng)常做這樣的夢(mèng)，正好可以隨時(shí)提醒自己，不管是不是在學(xué)生時(shí)代，都要保持一顆進(jìn)取的心，以前沒(méi)有學(xué)好的，現(xiàn)在再學(xué)。只要一直保持學(xué)習(xí)的心，終究不會(huì)比考上出色大學(xué)的同學(xué)差多少。

　　夢(mèng)的解析還可以運(yùn)用到德育中。育人是件大工程，孩子的性格千差萬(wàn)別。如果從夢(mèng)的角度來(lái)研究他們的心理也無(wú)不是一個(gè)好的著手點(diǎn)。讓孩子寫(xiě)下自己真實(shí)的夢(mèng)境日記，通過(guò)記錄了解他們的心路歷程，從而研究出切實(shí)可行的引導(dǎo)策略，使一些危險(xiǎn)的到來(lái)未仆先知�？赡苡行┖⒆訒�(huì)有所隱藏。隱藏是局部的，從另一方面也體現(xiàn)了另一種隱含的意義。

　　人類(lèi)，既然有夢(mèng)，就要挖掘出夢(mèng)的意義。讓每個(gè)人的夢(mèng)境之路所構(gòu)建的人生路一路凱歌，再無(wú)荊棘，再無(wú)溝壑。

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