寫作文時(shí)抓住一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫的寫作技巧
星檔案：
宋文杰，1996年出生，現(xiàn)為靜寧路小學(xué)五年級四班學(xué)生，寫作文時(shí)抓住一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫。2008年4月26日本報(bào)《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發(fā)了宋文杰的習(xí)作———《智對餓犬》，這也是小作者的第一次投稿�！吨菍︷I犬》一文描寫細(xì)膩，行文流暢，語言風(fēng)趣，由此，文章小作者也被選拔為本期的“作文之星”。
星攻略：
要抓住最重要的一點(diǎn)內(nèi)容
宋文杰是個(gè)特別內(nèi)秀的男孩子，或許是因?yàn)樗职峙阍谏砼裕屗行┚o張和局促，所以在采訪之初，宋文杰的話真是少得“可憐”———如果你問十句，他最多回答一兩句且回答的聲音極低，話語也是相當(dāng)?shù)暮啙崱?/p>
等到他爸爸特意回避后，宋文杰似乎才慢慢放松下來，顯得不是那么緊張了，漸漸地話也就多起來了。
宋文杰的這篇作文《智對餓犬》把一個(gè)十來歲的男孩子和一條饑餓之犬的“智斗”描寫得細(xì)致入微———“……當(dāng)我慢悠悠地走在回家的路上時(shí)，忽然聽到身后傳來狗‘咻咻’的呼吸聲。我往后一看，發(fā)現(xiàn)有一條野狗竟一直在跟著我走，它的眼睛直勾勾地盯著我提著豬蹄的手……”
“這篇作文我重點(diǎn)抓住‘智’這一點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。我覺得寫作文時(shí)，不要先著急動(dòng)筆，在動(dòng)筆之前先應(yīng)該想一想，寫作文時(shí)抓住一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫�！�
那么，動(dòng)筆寫作文之前，應(yīng)該想些什么呢？“想一想你所寫的`作文要打算寫什么，寫出來的作文要說明一個(gè)什么問題，或者說是要記敘一個(gè)怎樣的事件；想一想應(yīng)該先寫什么，然后再寫什么；想一想應(yīng)該詳盡寫哪些內(nèi)容；想一想作文應(yīng)該寫幾段……”宋文杰說，“當(dāng)然，想的時(shí)候應(yīng)該圍繞一個(gè)主題來想，比如，我的這篇作文，我在動(dòng)筆之前就是抓住‘智’這個(gè)主題，先想寫的內(nèi)容和寫幾段，然后就圍繞這個(gè)具體寫的�！�
就如宋文杰說的，很多時(shí)候，不少小學(xué)生的作文最容易犯的毛病是無中心或多個(gè)中心，其主要原因無非是在動(dòng)筆之前，心中無底，沒有想清楚自己的作文究竟要說明一個(gè)什么問題，告訴別人什么道理，而只是想到哪里就寫到哪里，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是———漫無中心或多個(gè)中心，亂糟糟的。
“我們老師時(shí)常要求我們寫作文的時(shí)候，一定要抓一個(gè)點(diǎn)來確定主題，比如以《一件新鮮事》為命題的作文，就應(yīng)該抓‘新鮮’這個(gè)點(diǎn)，這也是寫作的主題�！彼挝慕苷f，“有了主題后開始寫的時(shí)候，不管是按照事件發(fā)展的順序?qū)懀�是其他角度寫，所有的素材都應(yīng)該向確立的主題集中，這樣，主題才會(huì)明顯突出�！�
一篇作文至少要修改兩遍
說到自己的寫作心得，宋文杰特別強(qiáng)調(diào)了修改，“一篇作文至少應(yīng)該修改兩遍�！薄靶薷牡倪^程也就是一個(gè)重新思考的過程，在這個(gè)過程中，除發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、不通順的句子等表面的東西外，修改的過程也是一個(gè)閱讀的過程，在閱讀的時(shí)候你自己就如同一個(gè)讀者，用讀者的眼光去審視作文，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多在寫的過程中沒有注意的問題�！�
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