競(jìng)聘校區(qū)校長(zhǎng)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我競(jìng)聘的職位是校區(qū)校長(zhǎng)。
我是一名部隊(duì)退役干部。
部隊(duì)工作期間，受黨和部隊(duì)的教誨和培養(yǎng)，個(gè)人思維政治憬悟、專業(yè)技巧本質(zhì)和綜合辦理本領(lǐng)獲得了熬煉和進(jìn)步，具有了必定的工作實(shí)踐根本和構(gòu)造和諧本領(lǐng)。在國(guó)度社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)兌現(xiàn)超過(guò)式成長(zhǎng)的新期間，在國(guó)度對(duì)部隊(duì)改行干部履行分派軌制改革的時(shí)候，我選擇了自立擇業(yè)，盼望經(jīng)過(guò)議定本身的竭力，為個(gè)人的奇跡成長(zhǎng)打開(kāi)更廣闊的空間，也為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
退役后，參加了工廠辦理和市場(chǎng)開(kāi)辟，領(lǐng)會(huì)到了民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)苦，感覺(jué)最深的是企業(yè)人才欠缺給企業(yè)成長(zhǎng)釀成的制約。企業(yè)既必要高級(jí)策劃辦理人才，更必要能在出產(chǎn)、辦事、技巧、辦理一線工作的，適應(yīng)企業(yè)連續(xù)成長(zhǎng)變化的，具有必定專業(yè)技巧本質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)操行本質(zhì)的青年。
我國(guó)因?yàn)殚L(zhǎng)期以籌劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入解放市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的時(shí)候不長(zhǎng)，大多異國(guó)本領(lǐng)建立專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，加上國(guó)度教誨系統(tǒng)體例改革時(shí)候短、高檔專業(yè)黌舍培養(yǎng)人才方法堅(jiān)硬，社會(huì)人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)業(yè)已成為環(huán)球制造業(yè)大國(guó)的局勢(shì)和實(shí)際。別的，多量沒(méi)能進(jìn)入高檔學(xué)府的青年，異國(guó)接納專業(yè)技巧培訓(xùn)就進(jìn)入社會(huì)，他們的就業(yè)和糊口生涯碰到了很大堅(jiān)苦，也給社會(huì)造成了巨大的負(fù)擔(dān)。
近幾年來(lái)，國(guó)度大力大舉成長(zhǎng)多種局勢(shì)的中等職業(yè)教誨，獲得了明顯的結(jié)果。中職教誨迎來(lái)了大成長(zhǎng)的好期間。適應(yīng)社會(huì)需求，這也是我將投身中職教誨工作的一個(gè)因?yàn)椤?/p>
1、我對(duì)中等職業(yè)教誨的認(rèn)識(shí)
自部隊(duì)退役后，入手下手關(guān)心處所政治、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的各個(gè)方面環(huán)境，在中等職業(yè)教誨方面，也有過(guò)一些思慮和調(diào)研。經(jīng)過(guò)議定教誨部網(wǎng)站、廣播電視等媒體存眷明白有關(guān)中職教誨方面的信息，有了一些心得領(lǐng)會(huì)。
（一）大力大舉成長(zhǎng)中職教誨是如今我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)實(shí)際的追切要求。
在社會(huì)需求上詳細(xì)表現(xiàn)有：
1、存在大量人員賦閑，同時(shí)企業(yè)又招不到有專業(yè)技巧的人才；
2、每一年有大量初中、高中乃至大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)，異國(guó)一技之長(zhǎng)或?qū)I(yè)差錯(cuò)口而找不到工作；
3、大量工人因?yàn)楫悋?guó)專業(yè)技巧，只能從事大略工作而面對(duì)或已經(jīng)賦閑；
4、有相稱一部分企業(yè)異國(guó)本領(lǐng)對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行技巧培訓(xùn)，在財(cái)產(chǎn)布局調(diào)整、財(cái)產(chǎn)進(jìn)級(jí)時(shí)碰到堅(jiān)苦；
5、部分大學(xué)高檔教誨因?yàn)榕囵B(yǎng)模式大略，專業(yè)課程配置堅(jiān)硬、離開(kāi)社會(huì)需求、異國(guó)前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面對(duì)賦閑。
以上客觀實(shí)情表明白大力大舉成長(zhǎng)中職教誨的必要性、緊急性。比年來(lái)，中職黌舍畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)90%以上，這也實(shí)情上表明白中職教誨的實(shí)際需求是茂盛的。
（二）職業(yè)教誨是國(guó)度教誨系統(tǒng)的緊張構(gòu)成部分
如今我國(guó)根本的教誨系統(tǒng)由根本教誨、中等職業(yè)教誨、高檔教誨三部分構(gòu)成。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)實(shí)際人才需求環(huán)境來(lái)看，我個(gè)人覺(jué)得，在兌現(xiàn)根本普極根本教誨也即九年任務(wù)教誨100%這個(gè)目標(biāo)的環(huán)境下，接納高檔教誨的門生比例占20%便可，而剩下的80%的門生都應(yīng)進(jìn)行中等職業(yè)教誨，這將急劇的大大進(jìn)步我國(guó)百姓的綜合本質(zhì)。
（三）中職教誨堅(jiān)定以辦事為主旨，以就業(yè)為導(dǎo)向
要連續(xù)滿足社會(huì)對(duì)黌舍多元化的人才需求。辦事社會(huì)便是社會(huì)必要甚么樣的人才，我們就要建立甚么樣的專業(yè)，培養(yǎng)甚么樣的人才。富裕闡揚(yáng)中職黌舍辦學(xué)方法伶俐、培訓(xùn)周期短的特點(diǎn)，傳授內(nèi)容、傳授方法緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的步調(diào)，與社會(huì)實(shí)踐和出產(chǎn)工作相聯(lián)合，竭力進(jìn)步門生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。中職教誨可覺(jué)得社會(huì)負(fù)擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
（四）如今中職教誨存在的題目
1、宣揚(yáng)力度不敷。廣大大家的就業(yè)觀、成才觀，亟待變化。當(dāng)局應(yīng)連續(xù)加大宣揚(yáng)指導(dǎo)力度，加大資金投入，遍及中職教誨。
2、應(yīng)自動(dòng)指導(dǎo)更多社會(huì)資金投入，大力大舉改進(jìn)中職黌舍的硬件、軟件環(huán)境，進(jìn)步中職教師報(bào)酬。構(gòu)造式樣、辦學(xué)模式集體化，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。
3、教師步隊(duì)集體本質(zhì)不高，且不敷鞏固
詳細(xì)來(lái)講，我個(gè)人覺(jué)得，根據(jù)中職黌舍培養(yǎng)東西和就業(yè)特點(diǎn)的要求，中職教師應(yīng)緊張由以三部分構(gòu)成：
一是“雙師型”班主任，既能教授根本表面知識(shí)，又有實(shí)踐傳授方面的本領(lǐng)，更要有門生一日糊口生涯正規(guī)化辦理本領(lǐng)。能做好門生的思維政治工作，培養(yǎng)門生精確的人生觀、代價(jià)觀，教導(dǎo)門生進(jìn)行職業(yè)籌劃等。這一部分教師要做為骨干培養(yǎng)和保存。
二是“雙師型”平凡專業(yè)教師，既能教授表面知識(shí)，同時(shí)又要有較強(qiáng)的實(shí)踐傳授方面的本領(lǐng)，這部分教師要相對(duì)鞏固。
三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的關(guān)聯(lián)，建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫(kù)，共享社會(huì)教誨資本，以減緩如今資金投入不敷的矛盾，進(jìn)步辦學(xué)效益。
2、我如何展開(kāi)校區(qū)校長(zhǎng)的工作
我們黌舍就像一個(gè)珠寶公司，而分校是公司的出產(chǎn)車間。公司緊張負(fù)擔(dān)寶石原材料采購(gòu)和玉器產(chǎn)品銷售，出產(chǎn)車間在公司的帶領(lǐng)下根據(jù)公司的要求結(jié)束玉石的鋸割、揣摩、拋光、上蠟等出產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。
（一）校區(qū)校長(zhǎng)的工作職責(zé)
校區(qū)校長(zhǎng)在總校的.帶領(lǐng)下根據(jù)總校的要求，聯(lián)合和帶領(lǐng)校區(qū)全部教人員工，結(jié)束總校下達(dá)的各項(xiàng)傳授培訓(xùn)籌劃，當(dāng)真校區(qū)掃數(shù)工作軌制的落實(shí)。
簡(jiǎn)要概括綜合為：周全貫徹履行國(guó)度教誨目標(biāo)，貫徹履行總校的唆使和決議；構(gòu)造履行學(xué)年、學(xué)期工作籌劃；帶領(lǐng)傳授工作；辦理教師步隊(duì)；辦理門生一日糊口生涯；加強(qiáng)安定保衛(wèi)工作；加強(qiáng)校園文化構(gòu)筑和精神文明構(gòu)筑；帶領(lǐng)后勤奮動(dòng)等。
�。ǘ┪业霓k理理念是：以工錢本，教誨指導(dǎo)，按章辦事，依法治校
以工錢本，便是黌舍全部教人員工和門生品德上是劃一的，大家集中在一路是有著互助的目標(biāo)，即為國(guó)度、為社會(huì)、為人民而工作和進(jìn)修，為本身創(chuàng)設(shè)美好的糊口生涯和將來(lái)。為了這些互助的目標(biāo)，我們彼此恭敬、聯(lián)合互助、互助進(jìn)步。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的人際干系，令人的潛能獲得最大程度的闡揚(yáng)，人的代價(jià)獲得最大程度的表現(xiàn)。
針對(duì)中職門生的特點(diǎn)，珍視心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)精確的人生觀、代價(jià)觀，不拋棄、不拋卻，量才施教，為每個(gè)孩子計(jì)劃美好的出息。
珍視門生品德塑造，做勇于承擔(dān)責(zé)任的青年，對(duì)國(guó)度、社會(huì)、黌舍、班級(jí)、父母和本身當(dāng)真，在家中是乖孩子，在黌舍是好門生，走向社會(huì)是有德有才有抱負(fù)的好青年。
教誨指導(dǎo)，便是把思維政治工作擺在第一名，行政懲罰擺在第二位�！叭酥�，性本善；性附近，習(xí)相遠(yuǎn)”。教誨師生從本身做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”；由行動(dòng)構(gòu)成風(fēng)俗，由風(fēng)俗養(yǎng)成性情，而性情決議命運(yùn)；不顧外皮無(wú)以成大事。黌舍無(wú)小事。黌舍的一草一木，教師的一言一行都會(huì)給門生的思維和行動(dòng)產(chǎn)生感化。珍視中華民族文化死板教誨，珍視社會(huì)主義核心代價(jià)觀培養(yǎng)，指導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)；指導(dǎo)門生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行動(dòng)矜重、聯(lián)合友愛(ài)，將本身的人生抱負(fù)、目標(biāo)與國(guó)度的前程、社會(huì)的責(zé)任融會(huì)在一路。
按章辦事，便是嚴(yán)厲履行黌舍的各項(xiàng)辦理軌制，有始有終，不能三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全部師生從點(diǎn)滴做起、窮年累月構(gòu)成的。堅(jiān)定軌制管人。辦理軌制細(xì)化量化，到辦事事有章可循，對(duì)事差錯(cuò)人。按期構(gòu)造進(jìn)修鉆研、比較查抄，防備第一，及時(shí)發(fā)覺(jué)和改正不對(duì)。
嚴(yán)厲履行辦理軌制是增進(jìn)校園和諧、剛正公理、互助進(jìn)步的包管。
依法治校，便是嚴(yán)厲履行國(guó)度的各種法律標(biāo)準(zhǔn)。從憲法到各種民法、刑法、專門法和各部委標(biāo)準(zhǔn)軌制，都是我們辦理黌舍的根據(jù)。要依法訂定各項(xiàng)規(guī)章軌制，在法律允許的范疇內(nèi)點(diǎn)竄和美滿各項(xiàng)規(guī)章軌制，在履行規(guī)章軌制時(shí)更要依法進(jìn)行。校帶領(lǐng)和各種行政辦理人員更要有猛烈的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，法律眼古大家劃一，違法必究。按期對(duì)師生進(jìn)行法制教誨，大家懂法，杜絕法盲。
�。ㄈ┺k理工作重點(diǎn)
1、以黨支部為核心加強(qiáng)帶領(lǐng)班子構(gòu)筑。班子成員要珍視進(jìn)修，講政治、講大局、講聯(lián)合、講奉獻(xiàn)，有猛烈的奇跡心和責(zé)任心。
2、傳授質(zhì)量 鞭策教務(wù)科嚴(yán)厲履行傳授籌劃，當(dāng)真考核、公道評(píng)價(jià)教師工功課績(jī)，加強(qiáng)鞭策查抄。珍視按期召開(kāi)傳授鉆研會(huì)。
3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任做政治思維工作本領(lǐng)的培養(yǎng)，以按期構(gòu)造進(jìn)修、經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)等式樣，互助進(jìn)步辦理程度。珍視教師職業(yè)前程，為教授本身進(jìn)步創(chuàng)設(shè)前提。
4、珍視門生會(huì)工作，指導(dǎo)門生有限自治。將門生會(huì)培養(yǎng)成黌舍辦理的擺布手，從傳授、一日糊口生涯軌制、文娛體育活動(dòng)等方面全方位參加辦理或自立辦理，培養(yǎng)門生民主張識(shí)，集體聲譽(yù)意識(shí)。
5、珍視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)厲一日糊口生涯軌制，嚴(yán)厲落實(shí)辦理細(xì)則，加強(qiáng)量化考評(píng)工作，堅(jiān)定建立和保護(hù)黌舍辦理軌制的勢(shì)力巨子性。
6、珍視安定保衛(wèi)工作。加強(qiáng)黌舍安定保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，按期鞭策查抄。對(duì)各種大略的突發(fā)變亂要訂定應(yīng)急予案按期練習(xí)練習(xí)，程序科學(xué)、責(zé)任到人。
以上是我對(duì)中職教誨和校區(qū)校長(zhǎng)工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，不對(duì)的地方請(qǐng)各位帶領(lǐng)和教授責(zé)怪斧正！
如果我競(jìng)聘告成，我將在新的工作崗?fù)ど辖吡M(jìn)修，謙和向各位帶領(lǐng)和教授們請(qǐng)教，盡快周全把握黌舍各部分、各種崗?fù)ず腿藛T的工作軌制和辦理軌制，用最短的時(shí)候適應(yīng)和展開(kāi)工作，盡快為總校獨(dú)當(dāng)一面，讓總校帶領(lǐng)安心！
感謝大家！
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