五年級語文的教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級的語文傳授工作，回顧這一學(xué)期的傳授工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
1、講堂傳授中，竭力表現(xiàn)教誨新理念，進(jìn)步講堂傳授效果。
講堂是門生獲得知識與培養(yǎng)本領(lǐng)的緊張陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下韶光。為了上好每一節(jié)課，我課前當(dāng)真鉆研講義，吃透講義，并聯(lián)合本班門生的實際特點，采取活潑活潑的傳授式樣，鼓勵門生的進(jìn)修樂趣。講堂上竭力貫徹當(dāng)前一些新的教誨理念，創(chuàng)設(shè)輕快**的傳授氛圍，鼓勵門生積極講話，以小組的式樣有效、有序地展開講堂傳授。以門生為主體，構(gòu)建探討式講堂模式，開掘講義與門生的實行身分，指導(dǎo)自動探討，自立獲得知識。進(jìn)步門生的本領(lǐng)。別的，珍視鼓勵掉隊生，供給更多的機(jī)遇給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的進(jìn)修樂趣。如今本班門生喜好上語文課，進(jìn)修樂趣比較濃厚。
2、經(jīng)過議定多路子培養(yǎng)門生各種本領(lǐng)與風(fēng)俗，增進(jìn)門生的周全成長。
經(jīng)過議定多種方法，培養(yǎng)門生愛涉獵課外冊本的精良風(fēng)俗，進(jìn)步門生的寫作本領(lǐng)。最終為鼓勵門生的寫作樂趣，我從作文的選題入手，以寫景、寫人、寫事為主，別的，積聚大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我富裕利用課前一分鐘，借助故事，作文杰作，讓門生邊聽邊記好詞好句。凡是每天輪番，一名門生在黑板上摘錄好詞好句，要求別的門生讀讀記記。平常富裕利用涉獵課到藏書樓涉獵冊本。經(jīng)過議定一學(xué)期的實行，本班門生的詞匯量大大增加，寫作本領(lǐng)也有了比較明顯的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，增進(jìn)全部門生得以成長。
本班門糊口生涯在著差別，為促使每位門生能在原本的根本上都有所成長，我“抓兩端，扶中間”，珍視培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中建立“互助”進(jìn)修小組，利用結(jié)對聯(lián)式樣，以優(yōu)生來策動差生，課外加強(qiáng)帶領(lǐng)工作，講堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，賜與鼓勵，建立掉隊生的決議信念，培養(yǎng)門生的進(jìn)修樂趣，促使每一名門生都有進(jìn)步。
4、自動參加黌舍及上級構(gòu)造的各級各種的教科研活動，增進(jìn)本身程度的進(jìn)步。
為進(jìn)步本身的交易程度，本學(xué)期我自動參加各級各種構(gòu)造的教研活動。除外出聽課外，我還自動參加黌舍構(gòu)造的各種教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為進(jìn)步本身的交易程度，我還凡是涉獵一些傳授冊本，作記錄，寫感覺，匯集最新的傳授信息，獲得最新的傳授理念，以補(bǔ)充本身的不敷。
總之，本學(xué)期以來，我經(jīng)心盡力做好本身的傳授工作，連續(xù)嚴(yán)厲要求本身，竭力汲取他人的長處，連續(xù)更新本身的傳授理念，并應(yīng)用到本身的傳授的實踐中，使每一節(jié)課都能獲得精良的'傳授結(jié)果，使每一名門生都能真正進(jìn)步本身的語文素養(yǎng)。
因為本身的本領(lǐng)有限，本學(xué)期在傳授中還存在著很多的題目，緊張有：
1、個別門生的不良的進(jìn)修風(fēng)俗另有待進(jìn)一步指導(dǎo)改正。本班門生生性活潑活潑，此中有一些門生在風(fēng)俗方面存在著的題目：不明白如何預(yù)習(xí)課文，自立進(jìn)修的本領(lǐng)還較差，動腦思慮的本領(lǐng)較差，另有個別門生筆跡潦草，或碰到堅苦異國剛強(qiáng)的意志，不會自動克服辦理。
2、寫作方面程度差別太大。班中門生的寫作樂趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差別比較大，導(dǎo)致全班門生的寫作程度成長不敷均衡。在今后的傳授中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
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