第一幼兒園下學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)范文
我園團(tuán)組織工作在幼兒園黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷深入開展且不斷創(chuàng)新完善。本學(xué)期，團(tuán)支部的一切活動緊跟幼兒園園務(wù)工作、教科研工作來開展。在抓思想，抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)習(xí)的同時(shí)，團(tuán)支部進(jìn)行素質(zhì)拓展活動，豐富團(tuán)員青年的生活，體現(xiàn)團(tuán)員教師的真我風(fēng)采。青年團(tuán)員教師在開拓進(jìn)取中快速成熟，各方面的素質(zhì)顯著提高，先鋒作用明顯�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)為如下“四個(gè)一”：
一、樹一顆向黨紅心
共青團(tuán)是一個(gè)培養(yǎng)青年的教育性組織，因此，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想政治工作，是團(tuán)支部的首要任務(wù)。我園團(tuán)支部從團(tuán)員、青年的思想實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常對團(tuán)員青年進(jìn)行一些黨的基本路線和方針政策教育，革命理想教育。并結(jié)合十六大以集體學(xué)習(xí)、定時(shí)收看電視節(jié)目、閱讀指定報(bào)刊、作筆錄談體會等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大文件，同時(shí)要求團(tuán)員青年自學(xué)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)其中的思想精髓，使團(tuán)員青年把握好人生的大方向，遠(yuǎn)離時(shí)弊及不良思潮侵蝕，做真人，做正人。
二、塑一種閃亮師德
童心就像一面鏡子，教師的一言一行一舉一動無不在孩子身上投射出清晰的回應(yīng)�；�3-6歲兒童好奇心強(qiáng)、愛模仿的心理特點(diǎn)，我園團(tuán)支部狠抓年輕教師師德建設(shè)，要求團(tuán)員青年從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。以陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言為師德信條，簽訂師德責(zé)任書，并通過各種載體開展師德大討論大練兵活動。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，要求教師對幼兒有愛心、細(xì)護(hù)理，對家長有耐心，勤交流，對同事有熱心，誠相幫，同時(shí)形成廉潔自律的人格信條，提升個(gè)人品德修養(yǎng)。
在各種師德教育的滲透下，我園年輕教師們不位敬業(yè)愛崗、而且業(yè)務(wù)精良。在縣內(nèi)同行中擁有優(yōu)良聲譽(yù)，在家長調(diào)查中有良好反饋，青年團(tuán)員教師在各方面成為孩子學(xué)習(xí)與模仿的典范，以良好的師德風(fēng)范帶動孩子、影響孩子。
三、煉一身過硬技能
我園提供各類平臺以促進(jìn)青年教師自身素質(zhì)及技能的提高，如每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組定時(shí)開展的教研觀摩活動、由園教科室牽頭的園級課題實(shí)施及地、市級實(shí)施課題申報(bào)活動、各類崗位練兵業(yè)務(wù)評比工作、及幼兒園規(guī)定的骨干教師帶新教師的業(yè)務(wù)代代傳活動等。另外還鼓勵青年教師積極參加地市級各級各類課堂比武，撰寫論文參加各教育線的比賽，以錘煉出青年教師的一身過硬的業(yè)務(wù)技能。本年度中，我園共有2位青年教師的課題獲市級立項(xiàng)，十幾位教師的論文在市內(nèi)獲獎。
同時(shí)鼓勵年輕教師們以自修、函授等形式進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修及藝術(shù)技能學(xué)習(xí)。我園全部團(tuán)員教師已獲得大專學(xué)歷或正在進(jìn)修大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分團(tuán)員正在進(jìn)修本科學(xué)歷，許多年輕教師還利用休息時(shí)間自學(xué)古箏、鋼琴、葫蘆絲等樂器，或在業(yè)余時(shí)間里進(jìn)行文藝寫作、書畫練習(xí)，以提高自身素質(zhì)。
四、建一園積極風(fēng)尚
不少人認(rèn)為，女教師多的'單位人際關(guān)系比較難相處，但在我園并非如此。我園年輕教職工之間養(yǎng)成了尊重園領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮的良好風(fēng)尚，有意見當(dāng)面善意提出，不背后議論，不有意為難，以自己的優(yōu)秀工作績效支持幼兒園的工作。年輕女孩子之間平時(shí)和睦共處，真誠相待，大家努力建立一種和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。在建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，團(tuán)支部從教師年輕自身成就動機(jī)需要，通過教師合理化建議制度、職稱評定、中層干部考核評定制度、優(yōu)秀團(tuán)員評選制度、入黨積極分子推薦制度及其他各類評優(yōu)工作，在團(tuán)員教師間形成愛園敬業(yè)、勤奮求知的良好職業(yè)道德與價(jià)值取向，樹立起為人師表、教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，從而促使一種和諧、向上的良好園風(fēng)的形成。
回顧本學(xué)期的團(tuán)組織工作，我們深切地感到青年教師的成長進(jìn)步離不開園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更離不開廣大青年教師共同努力。我們清楚地看到了社會發(fā)展對青年工作的標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應(yīng)的地方，工作手段還需強(qiáng)化。我們必須正視問題，在今后的工作中努力加以解決。
過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們南昌縣第二幼兒園推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
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