七年級(jí)語文上冊(cè)《生命的意義》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、反復(fù)朗讀，把握人物的性格特點(diǎn)。
2、了解運(yùn)用心理描寫和環(huán)境描寫刻畫人物的方法。
3、樹立積極的人生觀，真正感悟生命的意義。
學(xué)習(xí)方法：
朗讀、圈點(diǎn)勾畫
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
親愛的同學(xué)們：你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎？你知道這本書的書名來歷嗎？?jī)A聽書的作者奧斯特洛夫斯基的回答，他說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。”反復(fù)朗讀課文節(jié)選部分《生命的意義》，讓我們和主人公保爾一起靜靜地思索生命的意義。
二、自主學(xué)習(xí)
{1}查閱字典，識(shí)記下列生字、詞語。
1、注音踱（）步cha（）路柵（）欄如茵（）（）（）無為
2、解釋茵：碌碌無為：幽思：
4、從上面任選四個(gè)詞語寫一段話。
{2}文學(xué)常識(shí)課文節(jié)選自《》，作者是（）。這部書塑造的主人公是（），你還知道書中的哪些人物？寫出兩個(gè)人（、）。
三、探究閱讀
1、用簡(jiǎn)潔的一兩句話概括課文的主要內(nèi)容。
2、讀完文章后，保爾給你留下了怎樣的印象？完成句子。
保爾是一個(gè)（）的人，因?yàn)椋ǎ?/p>
3、按課文內(nèi)容填空。
人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠（），（）；在臨死的時(shí)候，他能夠說：（“，�！保�
四、揣摩語言朗讀1-4段，找出文中環(huán)境描寫的句子，寫下來。并簡(jiǎn)要說說環(huán)境描寫在文中起什么作用？
五、感悟生命
讀了《生命的意義》，結(jié)合第一單元學(xué)過的與生命相關(guān)的課文，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟。（50字）
第二課時(shí)
案例分析題
a)匈牙利的拉.比羅是一位新聞?dòng)浾撸ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)自來水鋼筆有不少缺點(diǎn)，使用起來不方便。他在報(bào)社的印刷廠看到印報(bào)紙的油墨比鋼筆水有優(yōu)越性，但油墨不能在鋼筆中使用。一天，他看到一群孩子在地上滾動(dòng)時(shí)留下一道泥印。他受到了啟發(fā)，在一個(gè)圓管上裝上了一個(gè)鋼珠，管里放進(jìn)油墨，這就是圓珠筆的墨水，這種墨水很粘稠，但有足夠的流動(dòng)性，既不會(huì)從筆尖中漏出，又能從圓珠的間隙通過，寫在紙上還迅速蠻干。這樣，圓珠筆終于發(fā)明成功，在1938年獲得了專利。
如果你是一名記者，請(qǐng)分析一下自來水鋼筆有哪些缺點(diǎn)。
提示：可以從鋼筆的功能、材料、形狀等各個(gè)方面進(jìn)行分析。
吸墨時(shí)會(huì)臟手，吸墨量小，抽桿占有很大的空間，筆尖有些掛紙，容易印上痕跡而且難擦除，耐磨性能欠佳，且書寫時(shí)間不長(zhǎng)的缺點(diǎn)
b)模仿創(chuàng)新不同于機(jī)械復(fù)制，在模仿的過程中，需對(duì)原始創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)一步完善和開發(fā)，對(duì)首創(chuàng)者已開辟的.市場(chǎng)空間做進(jìn)一步拓展和擴(kuò)充。通過發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)突破口，后來居上。1972年英國(guó)企業(yè)EMI向市場(chǎng)推出第一臺(tái)醫(yī)用CT。1976年又開發(fā)出快還掃描CT。EMI的產(chǎn)品特點(diǎn)是技術(shù)水平高，但產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，售后服務(wù)跟不上。在北美的醫(yī)院中，病人做掃描的時(shí)間對(duì)購(gòu)買決策有重要影響。從這一點(diǎn)出發(fā)，美國(guó)通用電器公司和德國(guó)西門子公司迅速開發(fā)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠性強(qiáng)、掃描速度快的CT產(chǎn)
品，并加強(qiáng)售后服務(wù)，從而贏得了市場(chǎng)。而技術(shù)水平很高的EMI公司醫(yī)藥事業(yè)部出現(xiàn)了虧損，最后于1979年被Thorn集團(tuán)收購(gòu)。
1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況分析模仿創(chuàng)新在技術(shù)創(chuàng)新中的作用。
模仿創(chuàng)新不同于機(jī)械復(fù)制，在模仿的過程中，需對(duì)原始創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)一步完善和開發(fā)，對(duì)首創(chuàng)者已開辟的市場(chǎng)空間做進(jìn)一步拓展和擴(kuò)充。美國(guó)通用電器公司和德國(guó)西門子公司通過發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)突破口，后來居上。在北美的醫(yī)院中，病人做掃描的時(shí)間對(duì)購(gòu)買決策有重要影響。從這一點(diǎn)出發(fā)，他們從問題中去尋找其他現(xiàn)有成果以解決EMI的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，售后服務(wù)跟不上的問題.迅速開發(fā)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠性強(qiáng)、掃描速度快的CT產(chǎn)品,從而贏得了市場(chǎng)。這種思路屬于問題型移植,這就是模仿創(chuàng)新在技術(shù)創(chuàng)新中的作用。
2.請(qǐng)分析EMI公司的醫(yī)用CT產(chǎn)品為何失�。�
1972年英國(guó)企業(yè)EMI向市場(chǎng)推出第一臺(tái)醫(yī)用CT。1976年又開發(fā)出快還掃描CT。EMI的產(chǎn)品特點(diǎn)是技術(shù)水平高，但產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，售后服務(wù)跟不上。在北美的醫(yī)院中，病人做掃描的時(shí)間對(duì)購(gòu)買決策有重要影響。而EMI公司沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的了解,也沒有對(duì)本產(chǎn)品的不足進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn),所以錯(cuò)失良機(jī),失去市場(chǎng),公司醫(yī)藥事業(yè)部出現(xiàn)了虧損，最后于1979年被Thorn集團(tuán)收購(gòu)。醫(yī)用CT產(chǎn)品宣告失敗.
c)戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括年輕好勝，熟讀兵書，受到國(guó)王的信任。他在“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”中。不聽老將“以逸待勞”的建議，冒險(xiǎn)出擊，說要“先發(fā)制人”，在被敵人包圍后又不及時(shí)撤退，沖出包圍，說什么兵法上說“置之死地而后生”。結(jié)果一敗涂地，40萬趙軍被殺，他本人也丟了性命。
i.趙括的思維障礙屬于哪種類型？（提示：書本型的思維障礙）
ii.請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)類似的思維障礙的例子。
39頁(yè)徐道覺20世紀(jì)50年代,美籍華裔生物學(xué)家的助手在配制沖洗組織的平衡鹽溶液時(shí),由于錯(cuò)配了低滲溶液當(dāng)他將溶液倒進(jìn)胚胎組織,無意中發(fā)現(xiàn)染色體溢出后,鋪展情況良好,染色體數(shù)目清晰可見.這本以使徐道覺找到了觀察人類染色體數(shù)目的正確途徑,他以外的獲得了發(fā)現(xiàn)人類染色體確切數(shù)目的大好良機(jī),可他盲目相信前人書本上提出的推論,放棄了獨(dú)立研究,錯(cuò)失本該屬于他的重大發(fā)現(xiàn).
五、綜合設(shè)計(jì)
1、現(xiàn)在高速公路經(jīng)常發(fā)生車禍，一般都是惡性的，但是車速又不能降下來。請(qǐng)你用創(chuàng)新的辦法盡量減少高速公路上車禍的發(fā)生。（提示：可以從公路、也可以從汽車、還可以從管理上等各個(gè)方面進(jìn)行大膽的設(shè)想。）
當(dāng)汽車距離前一輛車有一定距離時(shí)，車載自動(dòng)報(bào)警器提醒司機(jī)提前減速；公路現(xiàn)在一定路段設(shè)有減速帶；遇到緊急事情時(shí)，汽車可自動(dòng)升空；高速管理處在一定路段安置射像頭，可以自動(dòng)預(yù)警，也可控制車速。
2、法國(guó)巴黎的女士都喜歡戴漂亮的帽子，她們到電影院、劇院都不愿摘下帽子，影響后面的人觀看電影或戲劇。請(qǐng)你用創(chuàng)新的辦法，能使這些女士將自己的帽子摘下來，但不能傷害她們的自尊心。
電影院、劇院門前放有明顯提示牌，進(jìn)入脫帽，并有管理存帽處；設(shè)有包間，可以戴帽不影響別人；設(shè)有化裝間，進(jìn)入時(shí)或出來可免費(fèi)脫帽或戴帽化裝；戴帽者可安排固定區(qū)域座次。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)童帽（將設(shè)計(jì)好的童帽畫出來，并標(biāo)明其功能），請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)與眾不同的童帽
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