靈官廟小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期，我校能以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持落實科學(xué)的教育發(fā)展觀，遵循“辦人民滿意的教育,育未來需要的人才”的辦學(xué)宗旨，堅持以實踐創(chuàng)新為動力，以扎實有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校，質(zhì)量立校，特色興校，科研強校，尋求新的發(fā)展機遇，不斷深化教育教學(xué)改革，用質(zhì)量、環(huán)境和服務(wù)來爭取在全面推進素質(zhì)教育工作中有新的突破，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的發(fā)展目標，努力開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面。尤其是認真執(zhí)行“五嚴”，開創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)新風(fēng)尚！
一、明確辦學(xué)目標，理清管理思路，提升管理水平
我們堅持“以服務(wù)為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，奉行“個個都能行、人人有特長、時時得提高、處處求發(fā)展”、“以生為本，質(zhì)量為魂”的教育理念，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷；確立了“細化、量化、標準化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標；堅持公平、公正、公開的管理原則，引入競爭機制、激勵機制、淘汰機制，提升管理水平，使教育教學(xué)管理工作上了一個臺階。
1.暢通機制，高效運作，和諧一心
在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處和校長室的職能作用，各司其職，各負其責(zé)、團結(jié)奮進、協(xié)同發(fā)展， 在實踐中，嚴格實行了“周前布置、周后總結(jié)”的規(guī)定。做到制度管理與人本管理相結(jié)合。統(tǒng)一思想、統(tǒng)一思路，統(tǒng)一步調(diào)，想問題首先想學(xué)生的提高和發(fā)展，和廣大教師一起深入研究、找問題、想辦法、出成果，體現(xiàn)了統(tǒng)一性、綜合性，形成了“處處是學(xué)生發(fā)展場所，時時是學(xué)生提高機會”的良好氛圍，一個職責(zé)分明、運行有序、有章可循、有法可依、縱向暢通、橫向協(xié)調(diào)的管理集體，確保了班子行為的統(tǒng)一性和高效性，使集體的智慧發(fā)揮到最佳效果。
2.目標導(dǎo)向，及時總結(jié)，形成體系
在各項工作中，堅持以目標為導(dǎo)向，尤其是學(xué)生各種特長目標，包括學(xué)科特長，技能特長，均于學(xué)期初制訂出明確的`目標。按照目標，嚴格控制實施程序，狠抓落實環(huán)節(jié)，及時跟上檢測，做到周周有進展，月月有提高，事事有總結(jié)。對于學(xué)校方方面面的工作，我們確立了“問題就是課題”的思路，結(jié)合每周的總結(jié)、審批制度，爭取周周有進展、周周有結(jié)論，到學(xué)期末，學(xué)校初步形成整體研究的體系。
二、堅持科研為先導(dǎo)，強化常規(guī)管理，狠抓師資培訓(xùn)
1.更新觀念，以師興校，強化培訓(xùn)
學(xué)校本著“培訓(xùn)提高，引進優(yōu)化”的原則，實施“以師興�！钡霓k學(xué)理念。努力形成一支思想素質(zhì)過硬，專業(yè)技能扎實，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。
在師資培訓(xùn)中，我們以新課改培訓(xùn)為契機，明確要求教師做到教學(xué)工作的“十字”方針，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導(dǎo)“細”，負擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”，并注意強化五種意識，應(yīng)用意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、 質(zhì)量意識、個性意識，為落實以上目標，給每位教師提供提高自己、展示自己的機會，學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)各種活動，全面提高教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們利用例會和學(xué)習(xí)時間正常對全體教師進行了教師職業(yè)道德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進新課程》理論叢書；觀看了新課程培訓(xùn)的系列光盤和省優(yōu)質(zhì)資源工程系列光盤，并在做好記錄的基礎(chǔ)上進行了認真研討。
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