掌聲的力量四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的掌聲的力量四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掌聲的力量四年級(jí)作文1
雖然時(shí)隔這么多年，一想起那件事，我就會(huì)充滿自信……
記憶像窗簾一樣慢慢拉開(kāi)……
我小時(shí)候，膽子非常小。一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)嚇得我膽戰(zhàn)心驚。一次，我爸跟我說(shuō)：“劉瀟啊，你幫我做一件事，去車庫(kù)里把車庫(kù)鑰匙拿過(guò)來(lái)，行嗎？”
“不行，不行，我怕……”一想到車庫(kù)里那一片漆黑，我顫顫巍巍地拒絕說(shuō)。
“怕你也必須去，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)有許多挫折，難道你能因?yàn)榕露芙^嗎？我會(huì)用我的掌聲陪伴你，鼓舞你的�！�
看著那黑得伸手不見(jiàn)五指的夜色，我膽戰(zhàn)心驚地朝車庫(kù)走去，我走了兩步，又猶豫不決地準(zhǔn)備返回，正在我進(jìn)退兩難時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”一陣掌聲，我知道爸爸離我并不遠(yuǎn)，似乎我爸爸在鼓舞我。我心想：嗯，我一定能獨(dú)自一人拿到車庫(kù)鑰匙的，果然，不過(guò)一會(huì)兒，我就在那茫茫的黑暗中找到了光明，摸到了車庫(kù)鑰匙，順利地拿回了鑰匙�！芭九尽�，爸爸又一次拍起了掌。
從這事以的，我變得自信，也更不怕黑了，我知道，在我們大家做事的時(shí)候，一定會(huì)有人激勵(lì)我們，一定會(huì)有肯定我們的掌聲，那我們一定要珍惜這可貴的掌聲。
因?yàn)�，掌聲的力量是偉大的，掌聲的力量是無(wú)限的，
謝謝您，爸爸的掌聲，因?yàn)槟闶刮矣辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力……
掌聲的力量四年級(jí)作文2
就像翠鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳；掌聲就像小溪的流水聲，快活清新；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，掌聲就像那戰(zhàn)斗時(shí)激烈的鼓點(diǎn)，使人奮發(fā)向上，我喜歡掌聲，自從經(jīng)過(guò)那一次，我更加喜歡掌聲了。
那一次，老師讓我們每一個(gè)小組出一個(gè)代表到前面朗讀，到了我們小組時(shí)，小組的同學(xué)們選擇讓我去前面朗讀課文。
天啊，我十分緊張，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，讓人笑話，但是，為了小組的光榮，我不得不出戰(zhàn)，忐忑不安的走上前去，聲音小的像蚊子一樣，還結(jié)結(jié)巴巴的，讀錯(cuò)了好幾個(gè)地方，我的臉頓時(shí)變得通紅，趕忙用手中的'書(shū)捂住臉，可是這是，老師卻帶頭為我鼓掌，這張聲仿佛在告訴我：你可以的，我們相信你，你一定行的。使我不像剛開(kāi)始那樣，緊張的心都在“咕咚咕咚”的跳了，剛開(kāi)始，掌聲還很奚落，只有幾個(gè)同學(xué)跟著老師為我鼓掌，可是漸漸地，為我鼓掌的人多了起來(lái)，一直到最后，全班同學(xué)都在為我鼓掌，為我加油打氣，看著老師和同學(xué)們眼中的肯定和期盼，我漸漸大膽了起來(lái)，也讀得越來(lái)越好了，讀得也很有感情，連我自己也陶醉在了其中。
課文讀完后，老師和同學(xué)們?cè)僖淮喂钠鹫苼?lái)，這一次和上一次不一樣，這一次的掌聲熱鬧非凡，是我感受到了成功的快樂(lè)，感受到了老師與同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，使我十分高興。
每一條通向陽(yáng)光的通道，都充滿著坎坷，每一條通向理想的途徑，都會(huì)灑滿了艱辛與汗水，每一條通往希望的道路，都會(huì)布滿了荊棘，把掌聲送給我們身邊的每個(gè)人，它將會(huì)燃燒每個(gè)人心中的希望之火。
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