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二一班班主任學(xué)期工作總結(jié)
在這紅梅飄香的季節(jié)里，暮然回首，又一學(xué)期已拱手作別。時(shí)間帶走了一片片云彩，卻帶不走那深深銘刻在心靈深處，和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂，寒暖，甘甜。那些逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像朵朵浪花，又像珍珠點(diǎn)綴著我的生活海洋，讓我的平凡生活變得豐富多彩，有滋有味，現(xiàn)舉數(shù)例，與各位同仁分享。
一．教育教學(xué)方面
1.“察”字入手。
細(xì)致的觀察每一位學(xué)生，全面的了解每個(gè)同學(xué)的生活和家庭情況。尤其是班上的特殊孩子。他們愛吃什么菜，有什么特長(zhǎng)，我都做到心中有數(shù)。
2.“愛”字啟動(dòng)
用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個(gè)同學(xué)，尤其是特殊孩子，要偏愛他一點(diǎn)。
3.“嚴(yán)”字要求
嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)的課堂，作業(yè)，活動(dòng)，寫字等方面。把好質(zhì)量關(guān)。
4.著力“教”字
教師潛心研究教材，科學(xué)把握課堂，讓課堂充滿笑聲，讓課堂變成快樂的學(xué)堂。
5確立“獎(jiǎng)”字
給每個(gè)孩子搭建平臺(tái)，品嘗成功的喜悅，享受掌聲中擁抱的感覺。
6.實(shí)施“恒”字
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而偉大的工程，瑣碎，耗費(fèi)心血，應(yīng)學(xué)會(huì)等待，持之以恒,方見成效。
二、轉(zhuǎn)化差生方面。
轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個(gè)孩子的潛能都是巨大的，孩子的成長(zhǎng)過程就是他潛能釋放的過程，誰釋放的多，誰的生命就輝煌。個(gè)別的孩子展示落后，是還沒有找到合適的，科學(xué)的方法。我總在心里給他們分分類，做到更好的對(duì)癥下藥。比如說，班上的XXX，XXX等同學(xué)。屬于智力一般，動(dòng)作稍慢的孩子。針對(duì)這種情況我就注重鍛煉他的速度。XXX，XXX等同學(xué)，我感覺他們屬于智力因素，老師講過的知識(shí)點(diǎn)。常常是水過無痕。對(duì)于他們我常用1，抓課堂，2抓作業(yè)，3監(jiān)督他們多看課外書。以幫助他們提高閱讀和分析能力。像我們班的郭帥琪，朱垚濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他們變成了較為特殊的孩子，他們腦子不笨，但比較“懶”，性格上比較拗，作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)呆不寫一個(gè)字。對(duì)他們我一般是課上批評(píng)，課下談心，隔三差五用榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)去刺激他。
三、取得成績(jī)：
班級(jí)方面，一期來自己在校領(lǐng)導(dǎo)下，在段長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多看書，勤鉆研，常探討，多聽課，恪盡職守，和我的副班主任心往一處想，勁往一處使，一切為了孩子的發(fā)展為終極目標(biāo)，以學(xué)生，家長(zhǎng)的利益為出發(fā)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
四、個(gè)人方面：
一學(xué)期來本人最大的收獲是學(xué)會(huì)了快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在平靜中去分析差生的問題，收獲了一種快樂，和同事之間相處學(xué)會(huì)了淡忘過錯(cuò)，常記別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣我的心中永遠(yuǎn)都是快樂的。
五、存在不足：
段靠后我一直把閱讀教學(xué)滲透在平時(shí)的課堂上，但感覺還是結(jié)合的不好。
六、努力方向：
繼續(xù)走進(jìn)特殊孩子的心靈世界，繼續(xù)想方設(shè)法去改變他們。
總之，成績(jī)只代表過去，在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往地付出我的真心和熱情。
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