工作室成員的工作小結(jié)
金菊飄香的十月，已然帶著微笑來(lái)到我們身邊，我在曹老師工作室這個(gè)溫暖的集體中工作、學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)已一月有余，期間我享受著導(dǎo)師的諄諄導(dǎo)引；享受著同伴間毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)傳遞；享受著相互間的智慧碰撞。一路走來(lái)，我過(guò)得忙碌充實(shí)……
1、克服困難，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
這學(xué)期，由于種種原因，我莫名成為學(xué)校的“消防隊(duì)員”，時(shí)而是學(xué)生眼中的思想品德老師，時(shí)而又是二年級(jí)的語(yǔ)文老師，間或又變成引領(lǐng)六十多位鼻涕娃的孩子王，在拼音字母王國(guó)里馳騁，同時(shí)我又是名師工作室的一員。面對(duì)多重身份，我起初感到焦頭爛額，但靜下心來(lái)，理清思路，還是克服了重重困難，于紛繁事務(wù)中順利完成了以下任務(wù)：
在導(dǎo)師曹老師的指導(dǎo)下，協(xié)同竇**、陳**、范**幾位老師完善了工作室課題《指導(dǎo)小學(xué)生讀書(shū)方法的實(shí)驗(yàn)研究》的申請(qǐng)書(shū)；和范凡老師合作擬定了學(xué)生前期閱讀能力的調(diào)研試題；成功設(shè)計(jì)了工作室博客的特色欄目，便于大家及時(shí)上傳分享各項(xiàng)資料；和王**老師共同完成了“小學(xué)中高段學(xué)生讀書(shū)情況調(diào)查表”，同時(shí)還如期完成了工作室要求的各項(xiàng)資料上傳工作。此外，為學(xué)校一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了題為“好習(xí)慣?好人生”的幼小銜接培訓(xùn)，出色完成家長(zhǎng)學(xué)校第一課的講座。
忙里偷閑我喜歡去我們的qq群，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，這里讓我暫時(shí)忘卻工作的辛苦，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、筆耕不輟，在學(xué)習(xí)中提升自己。
近兩年，由于學(xué)校的具體情況，我離開(kāi)了二十載的語(yǔ)文講堂，穿梭于區(qū)、校組織的各種校本研修活動(dòng)，突然間覺(jué)得自己仿佛脫離運(yùn)行軌道，在接觸工作室的課題后，一度自感內(nèi)心焦灼不安，我沒(méi)有了和我共同閱讀的學(xué)生，沒(méi)有了交流分享的對(duì)象，自己也變成沒(méi)有航向的舵手，缺乏了目標(biāo)性和方向感�？粗忝脗兎窒淼慕逃覀兊淖x書(shū)方法案例，我瞬間覺(jué)得自己找到了方向，于是每天第一件事我就是打開(kāi)QQ，行走于網(wǎng)絡(luò)之間，下載相關(guān)資源，進(jìn)行《書(shū)海泛舟》，記錄下魯迅先生的十大特色讀書(shū)方法，從周益民老師的課堂實(shí)錄中汲取精華，跟著薛瑞萍老師學(xué)讀書(shū)。不輟學(xué)習(xí)中，我的思想逐漸明朗，就這樣踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)積累，確實(shí)有了不少長(zhǎng)進(jìn)，并且，有些思維的火花還形成新的創(chuàng)意。學(xué)習(xí)讓自己在不斷的反思中有了更多的收獲。
3、腳踏實(shí)地，于收獲中不斷前行。
課題《指導(dǎo)小學(xué)生讀書(shū)方法的實(shí)驗(yàn)研究》需要在實(shí)踐中不斷摸索，提煉行之有效的方法。雖然我沒(méi)有自己的班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)陣地，但近期暫時(shí)代一年級(jí)的語(yǔ)文課程，我還是在經(jīng)典誦讀這一塊做了工作。依照賈先生的讀書(shū)方法，一年級(jí)我引領(lǐng)孩子先做囫圇吞棗式的誦讀《弟子規(guī)》，并利用課余時(shí)間給孩子講童話故事，于故事分享中激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)給他們推薦了繪本《爺爺一定有辦法》，爺爺是那樣有辦法，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，讓你看見(jiàn)了、穿上了，吃驚不小、喜出望外；“樓板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的.零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來(lái)，平常的日子就是很忙碌，很幸福的了！于是，這一個(gè)精彩的故事就這樣被閱讀完了、理解得清清楚楚了？還有些什么呢？我想讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，馳騁在自由的想象空間里，給孩子打開(kāi)閱讀這扇門，是我短時(shí)間的責(zé)任。讀書(shū)指導(dǎo)課設(shè)計(jì)我已聯(lián)系三年級(jí)的語(yǔ)文老師，和孩子們一起步入美麗的童話世界，了解故事情節(jié)，讀懂人物，感悟道理。每一件事情我都踏踏實(shí)實(shí)去做，重視過(guò)程，并作小結(jié)，假期我完成了約7000字的《在路上——我的專業(yè)成長(zhǎng)之路》一文，回顧了自己一路走來(lái)的心路歷程，其中包括我今年榮幸被評(píng)為“省學(xué)科帶頭人”的過(guò)程。
天道酬勤！“我看見(jiàn)過(guò)，就記住了；我做過(guò)了，就成長(zhǎng)了；我付出了，就收獲了。”不求轟轟烈烈，只求踏踏實(shí)實(shí)，放眼明天，來(lái)日方長(zhǎng)……
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