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關(guān)于什么的作文

《卓有成效的管理者》的讀后感作文

時(shí)間:2021-08-05 10:12:23 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于《卓有成效的管理者》的讀后感作文

  本書(shū)與其他管理書(shū)籍最大的不同就是,在告知讀者,并不是管理企業(yè)管理別人才是管理者,而是每一個(gè)人都是管理者,都是自己的管理者,并且管理者的工作必須卓有成效。全書(shū)共分七大部分,卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,時(shí)間管理,我能貢獻(xiàn)什么,發(fā)揮人的長(zhǎng)處,要事優(yōu)先,決策要素和有效決策。由于時(shí)間關(guān)系,對(duì)于本書(shū)目前只閱讀了推薦序與第一部分:卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,就此兩部分做以分享。

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  推薦序共六章,前三個(gè)序中也提到了一些作序者自己對(duì)管理實(shí)踐的體會(huì)以及對(duì)本書(shū)理念的感悟,第四篇是對(duì)本書(shū)做了一個(gè)整體介紹,后兩篇序只是介紹了本書(shū)對(duì)其個(gè)人的影響,我們不過(guò)多贅述。序一中談到了德魯克的一個(gè)“后現(xiàn)代主義”觀察和思考方式,即從理解全局或整體出發(fā),尋找不同事物之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,達(dá)到把握和解決個(gè)別問(wèn)題的目的。首先對(duì)于整件事情有個(gè)整體的把握,才可以有效的去管理,如果一件事都不清楚他包含哪些環(huán)節(jié),需要哪些資源,該有哪些流程,那么遇到個(gè)別問(wèn)題時(shí)是很難處理的,因?yàn)閭(gè)別問(wèn)題就是單純的問(wèn)題,但個(gè)別問(wèn)題融入到整體中就是整體事件中一個(gè)節(jié)點(diǎn)的不足,這個(gè)個(gè)別問(wèn)題所在的節(jié)點(diǎn)是承上啟下的,通過(guò)對(duì)各環(huán)節(jié)內(nèi)在聯(lián)系的把握,就可以處理掉個(gè)別問(wèn)題了。如我們周會(huì)中曾提出的,小地市,縣或者更小的行政區(qū)域,這些區(qū)域中的各個(gè)客戶單位都有聯(lián)系,總會(huì)有那么一些人或是某種紐帶將他們聯(lián)系在一起,找到他們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性就可以逐個(gè)擊破。

  序二中提到了兩個(gè)事,一是跟我們現(xiàn)行政策相同的一個(gè)理念,就是以客戶為中心,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另一個(gè)是如何學(xué)習(xí)有效性!罢l(shuí)贏得了用戶,誰(shuí)就贏得了一切”這跟以客戶為中心是相同的!艾F(xiàn)在要將組織與個(gè)人融為一體,組織要成為一個(gè)平臺(tái),而個(gè)人在這個(gè)平臺(tái)上在為客戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),體現(xiàn)其自身價(jià)值”,我們的獎(jiǎng)金制度改革就是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中想取得卓越的成就,必須有自己的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),這是無(wú)可厚非的,為了以此為目標(biāo)的改革經(jīng)過(guò)不斷完善和優(yōu)化,先進(jìn)理念與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái),就可以形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

  在學(xué)習(xí)有效性上海爾認(rèn)為是“創(chuàng)新—求是—?jiǎng)?chuàng)新”,個(gè)人認(rèn)為再加兩個(gè)環(huán)節(jié),“學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)新—求是—反思—?jiǎng)?chuàng)新”,首先要去學(xué)習(xí)現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn),技術(shù)方法,掌握行業(yè)內(nèi)得到實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù);然后以此為基礎(chǔ),結(jié)合自身特點(diǎn)和需求去創(chuàng)新,將創(chuàng)新成果應(yīng)用于實(shí)踐中,通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)創(chuàng)新并尋找事物發(fā)展的普適規(guī)律,內(nèi)在聯(lián)系;而后進(jìn)行反思,總結(jié)創(chuàng)新在應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)和不足,保留優(yōu)勢(shì)改進(jìn)不足,去除不適用實(shí)踐的部分;最后,依據(jù)掌握的規(guī)律和反思的總結(jié)成果不斷完善,不斷創(chuàng)新,最終做出卓有成效的管理和決策

  第三篇序和第一章最核心的就是一個(gè)卓有成效的管理者應(yīng)有的五個(gè)思維習(xí)慣。文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn),卓有成效的管理者不是天生的,而是可以學(xué)會(huì)的。對(duì)于卓有成效的管理者并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),他們是具有不同特性的個(gè)體,但他們卻都是通過(guò)實(shí)踐的磨練而卓有成效的,想在實(shí)踐中磨練成一個(gè)卓有成效的管理者,需要培養(yǎng)五個(gè)思維習(xí)慣,以下是五個(gè)思維習(xí)慣和我的理解:

  1.有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。他們所能控制的時(shí)間非常有限,他們會(huì)有系統(tǒng)的工作,來(lái)善用這些有限地時(shí)間。

  既然所能控制的時(shí)間有限,就把有限的時(shí)間用在重要的事情和關(guān)鍵點(diǎn)上,從整體來(lái)考慮,來(lái)決策,哪些環(huán)節(jié)是難以控制的,哪些是關(guān)乎事件成敗與否的,將有限的.時(shí)間運(yùn)用到這些事情上來(lái),錦上添花的事沒(méi)必要浪費(fèi)有限的時(shí)間。

  2.有效地管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。他們并非為工作而工作,而是為成果而工作。他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去,更不會(huì)一開(kāi)頭就探究工作的技術(shù)和手段,他們會(huì)首先自問(wèn):”別人期望我做出什么成果?”

  經(jīng)典的以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方式,也是我個(gè)人很贊同的一點(diǎn)。同一個(gè)結(jié)果有時(shí)可以通過(guò)不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn),不要著眼于在過(guò)程中付出了多少艱辛,有多么多么勤奮,而要多關(guān)注做出了什么成果,無(wú)用的付出和低質(zhì)量的勤奮并不值得推崇,我們的目的是取得想要的成果,所有的努力和辛勞都是為了成果,不是在過(guò)程中很累很辛苦就夠了。

  3.有效地管理者善于利用長(zhǎng)處,包括自己的長(zhǎng)處、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處。他們還善于抓住有利形勢(shì),做他們想做的事。他們不會(huì)把工作建立在自己的短處上,也絕不會(huì)去做自己做不了的事。

  這個(gè)跟短板理論差不多,與團(tuán)隊(duì)理念相結(jié)合是完美的。在花費(fèi)精力去彌補(bǔ)自己不足的同時(shí),更應(yīng)該充分利用自己的長(zhǎng)處,尤其是在工作上,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),你做不來(lái)的我可以做,而且做的漂亮,我做不來(lái)的你可以做,而且做的漂亮,我們都做不來(lái)的,他可以做,而且做的漂亮,一個(gè)利用每個(gè)人長(zhǎng)處的團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)全是長(zhǎng)板的木桶。

  4.有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域,在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中,如果能有優(yōu)秀的成效,就可以產(chǎn)生卓越的成果。他們會(huì)按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,而且堅(jiān)守優(yōu)先次序。他們知道:要事第一!重要的事情先做,不重要的事情放一放,除此之外也沒(méi)有其他辦法,否則反倒會(huì)一事無(wú)成。

  對(duì)不同事情分清優(yōu)先級(jí)別,有時(shí)候事情會(huì)很多,同時(shí)需要處理,此時(shí)要去思考,每件事的輕重緩急,按重要和急切程度,一件一件的搞定。

  5.最后有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條例和次序問(wèn)題。也就是如何按照正確的次序采取正確的步驟。他們知道一項(xiàng)有效的決策,總是在“不同意見(jiàn)討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷,他們絕不會(huì)是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策,真正不可或缺的決策資料并不多,但一定是根本性的決策。他們需要的是正確的戰(zhàn)略,而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)。

  經(jīng)常被提到的一句話,不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。戰(zhàn)略是決策層面的,戰(zhàn)術(shù)是實(shí)施層面的,在做決策前要明確最終目標(biāo),整合資源,權(quán)衡優(yōu)劣,多因素考慮,在通向最終目標(biāo)的路上應(yīng)有布局有取舍,戰(zhàn)略布局與舍棄是必要的。按照正確的次序采取正確的步驟,策略才會(huì)有效率。

  可以把這五個(gè)思維習(xí)慣理解為管理者卓有成效的要素,也是本書(shū)的核心。在行動(dòng)之前,我們先想清楚,我們要達(dá)到什么目的,要取得怎樣的成果,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要哪些能力,哪些資源,該怎么去提升能力,怎么去取得資源,從戰(zhàn)略角度來(lái)決策,然后去實(shí)施執(zhí)行。簡(jiǎn)單說(shuō)就是,想要什么,需要有什么,怎么去獲得,去做吧。

  以上即為我對(duì)本書(shū)前兩部分的一些理解和想法。

  一位卓有成效的管理者,一般具有以下6個(gè)特征:

 。1)重視目標(biāo)和績(jī)效;只做正確的事情。

 。2)一次只做一件事情,并只做最重要的事情。

 。3)作為一名知識(shí)工作者,他知道自己所能做出的貢獻(xiàn)。

 。4)在選用高層管理者時(shí),他注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。

 。5)他知道增進(jìn)溝通的重要性;他有選擇性地搜集所需要的信息。

 。6)他只做有效的決策。

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