《寄東魯二稚子》原文及賞析
【題解】
此詩(shī)深沉纏綿，委婉細(xì)膩，寫(xiě)出對(duì)兒女們的一片深情，在李白詩(shī)中并不多見(jiàn)�！澳巷L(fēng)吹歸心”以下一段，把深沉的思念托之于想象中的情景，內(nèi)在的感情外化為鮮明具體的藝術(shù)形象，較之杜甫的《月夜》，手法相似而藝術(shù)效果卻更為強(qiáng)烈。
【全詩(shī)】
《寄東魯二稚子》
.[唐].李白.
吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。
我家寄東魯，誰(shuí)種龜陰田。
春事已不及，江行復(fù)茫然。
南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。
樓東一株桃，枝葉拂青煙。
此樹(shù)我所種，別來(lái)向三年。
桃今與樓齊，我行尚未旋。
嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。
折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。
小兒名伯禽，與姊亦齊肩。
雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐。
念此失次第，肝腸日憂煎。
裂素寫(xiě)遠(yuǎn)意，因之汶陽(yáng)川。
【翻譯和賞析】
點(diǎn)擊進(jìn)入
【賞析】
本來(lái)愛(ài)子之心、親子之情在詩(shī)人李白來(lái)說(shuō)，無(wú)時(shí)不有。尤其當(dāng)春天來(lái)了，葉綠了，花開(kāi)了，思家思親之情因睹物感時(shí)而越來(lái)越強(qiáng)烈�！八及l(fā)在花前”(薛道衡《人日思?xì)w》)，這是離家在外的人常有的情況。這首詩(shī)也是寫(xiě)春日思家。開(kāi)頭幾句簡(jiǎn)潔樸素地描畫(huà)了吳地(金陵春秋時(shí)屬吳國(guó))春景，心中涌起了綿綿情思。雖然吳地桑葉綠了，春蠶三眠將老了，再眠一次就結(jié)繭抽絲了。這是春耕的好時(shí)節(jié)，可是我那寄居?xùn)|魯?shù)募抑�，誰(shuí)能種田呢？(龜陰，龜山之北，亦指東魯。龜山在山東新泰縣西南。)春朝的事肯定已經(jīng)來(lái)不及了，在長(zhǎng)江邊游蕩仍然心事茫茫，不知如何是好。只能借溫暖濕潤(rùn)的南風(fēng)將歸心送回故園，恨不得一下子飛落在自家的酒樓前。前八句為第一段，詩(shī)人抒春來(lái)思家之情，由景人情，自然親切，行為心態(tài)，真摯深沉，細(xì)致入微，感人至深。語(yǔ)言樸實(shí)，極耐咀嚼。三眠之蠶很快成繭，繭中含絲，與“思”諧音�！罢l(shuí)種” 雖是問(wèn)話，答話沒(méi)寫(xiě)出，但問(wèn)時(shí)已有不堪勞作的小兒女形象浮現(xiàn)腦中�！帮w” 字直摹出歸心似箭之態(tài)……
中間十四句為第二段，生動(dòng)親切地表達(dá)了慈父對(duì)子女的憐愛(ài)。詩(shī)人先用六句順承第一段寫(xiě)樓及樓東桃樹(shù)。三年前詩(shī)人親手種下的，而今桃樹(shù)長(zhǎng)大了，茂盛的枝葉直拂青云，樹(shù)與酒樓同高了……詩(shī)人一往情深地想象著，描繪著，筆端傾注出對(duì)故園的熱烈摯愛(ài)和深切懷念。“我行尚未施”一句又將滔滔情思頓然斂住，使思與行的矛盾顯得更突出，詩(shī)人的遺憾與焦灼表現(xiàn)得更強(qiáng)烈。
后八句從思物(桃樹(shù))轉(zhuǎn)到思人。李白長(zhǎng)女名平陽(yáng)，幼子名伯禽，其時(shí)都沒(méi)成年，故題中稱(chēng)“稚子”。詩(shī)人對(duì)孩子非常嬌愛(ài)，稱(chēng)女兒為“嬌女”。他想象女兒正折了花倚著桃樹(shù)，想念著父親，盼望著父親�？墒桥伟�，望啊，父親還沒(méi)回來(lái)，孩子失望了，傷心了，淚如泉涌……小兒子可能長(zhǎng)得和姐姐一般高了，由于沒(méi)有得到父愛(ài)又失去母愛(ài)，他一步不離地跟著姐姐，小姐弟相依為命。當(dāng)他們雙雙走過(guò)桃樹(shù)下時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)疼愛(ài)地?fù)崦麄兊谋臣梗P(guān)心和愛(ài)護(hù)他們呢？ 本來(lái)自己應(yīng)該盡到做父親的義務(wù)，給失去母愛(ài)的孩子更多的父愛(ài)，然而，此時(shí)遠(yuǎn)在金陵，欲歸不得，悵然茫然，黯然傷神。因骨肉久離別，畫(huà)面上想象中的孩子淚如泉涌，正是因?yàn)楫?huà)面外現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)人老淚橫流。這一節(jié)想象很細(xì)膩、很形象，是因?yàn)樗柚饲耙还?jié)的桃樹(shù)形象，使畫(huà)面中心突出，形象集中。三年未歸，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛在心上，他們的身體和小樹(shù)一起長(zhǎng)高，他們的容貌象盛開(kāi)的桃花一樣姣好，他們的身影，他們的足跡都離不開(kāi)桃樹(shù)，甚至思念、盼望父親也是折了桃花，倚著桃樹(shù)……這株桃樹(shù)恰恰是父親離家前親手所種，所以離家的父親思家思親自然思桃樹(shù)，在家的兒女思念盼望離家的父親當(dāng)然也圍繞著桃樹(shù)。桃樹(shù)成了父子間傳遞刻骨情思的媒介物。
這一段抒情達(dá)到高潮，情深意濃，父子間思念借美好的景物、明媚的春光而映襯得更深沉濃烈。
最后四句為第三段，詩(shī)人以 “念此”收束住想象，斂起幻想的'翅膀，直接描寫(xiě)自己的憂思與深情。思念越深，失望越大，傷心越重。“念此失次第，肝腸日憂煎”正是詩(shī)人對(duì)自己因久別未歸日夜思家，而漸失常態(tài)，倍受煎熬情狀的真實(shí)寫(xiě)照。何以解憂？詩(shī)人沒(méi)有用浪漫的不切實(shí)際的辦法，而是實(shí)實(shí)在在做具體事——拿出白絹寫(xiě)上自己對(duì)子女的思念之情，寄到家中。這首詩(shī)就是這樣產(chǎn)生的。“裂”字用得干脆利索，而“遠(yuǎn)意”不單指地域阻隔之遙，更是說(shuō)自父親肺腑中傾瀉出的深情。汶陽(yáng)川指山東汶水，這里也即指東魯�！爸痹谶@里是動(dòng)詞“到”、“往”之意，與前“飛墮”意同。人未歸而詩(shī)到意到，前后照應(yīng)，益見(jiàn)詩(shī)人一片愛(ài)子情深。
與抒情真摯相關(guān)，這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，不華麗雕飾，無(wú)典故神話，好象父子面對(duì)面親切敘離情，如同摯友間坦誠(chéng)說(shuō)知心話，嘮家常，明白如話，親切感人。
這首詩(shī)的構(gòu)思縝密，隨情布局，由吳地到東魯，由春時(shí)到春事，由土地到家園，由酒樓到桃樹(shù)，由桃樹(shù)到稚子……密針細(xì)線，恰恰反映了詩(shī)人慈愛(ài)殷殷，情思綿綿。又由于父子兩地思念而詩(shī)人一往情深，所以詩(shī)中還有由此及彼，由實(shí)入幻又返回現(xiàn)實(shí)的跳躍。全詩(shī)脈絡(luò)清晰，承接自然，跳躍合理，氣韻飛動(dòng)。
沒(méi)有想象就沒(méi)有浪漫主義的詩(shī)歌。這首詩(shī)主要是憑借合情合理的想象將抽象的情思具體化，以東魯家中酒樓東的一株桃樹(shù)為中心，描畫(huà)出真實(shí)的生活圖景，表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的思子之情。在這首以真摯樸實(shí)為抒情特點(diǎn)的詩(shī)中，充分運(yùn)用了想象，表現(xiàn)了詩(shī)人一貫的浪漫主義特色。
【《寄東魯二稚子》原文及賞析】相關(guān)文章：
《寄東魯二稚子》原文賞析12-20
《寄東魯二稚子》賞析04-25
李白《寄東魯二稚子》賞析04-24
東魯門(mén)泛舟二首原文及賞析08-31
東魯見(jiàn)狄博通原文及賞析07-23
東魯門(mén)泛舟二首其一原文賞析03-12
《東魯門(mén)泛舟二首其一》原文賞析02-17
稚子弄冰原文及賞析08-20