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開動(dòng)腦筋,尋找竅門作文
在日常生活中，巧妙的方法能使我們更好地發(fā)揮自己的天賦和才能，而拙劣的方法可能妨礙我們才能的發(fā)揮。在我的心里，那些巧妙的方法就是所謂的“竅門”吧，因?yàn)樗梢允故虑樽兊煤?jiǎn)單，達(dá)到事半功倍的效果，我們何樂(lè)而不為呢？
上四年級(jí)的一段時(shí)間里，我沉迷于五彩繽紛的郵票世界，家里的每一張郵票都是我最愛的“超級(jí)寶貝”。打開爸爸媽媽的集郵冊(cè)，就像是走進(jìn)了一個(gè)絢麗多彩、奇異美好的小世界。里面有花有草，有人有物，有山有水，時(shí)常讓我“留連忘返”，陶醉其中-------
星期天，因?yàn)榘职謰寢層惺�，我只能去爺爺家了。一進(jìn)門，我就如獲至寶地發(fā)現(xiàn)了桌子的一封信，吸引我的是信封上的一枚五彩繽紛的郵票！我仔細(xì)地看這張郵票，上面有一條可愛的小鯉魚，畫家用大片的紅色煊染了它的全身，顯示出了它的艷麗奪目；靈活多變的尾巴，濺起了浪花朵朵，很好的“歌頌”著魚水之情；魚的后面用大面積的深藍(lán)、淺藍(lán)色描繪著波瀾起伏的海水，同時(shí)又巧妙地襯托出魚的靈動(dòng)與可愛，整個(gè)畫面顯得更加豐富多彩！這樣一枚漂亮的郵票對(duì)于我一個(gè)酷愛美術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)是多么珍貴��！我的心激動(dòng)地都要跳出來(lái)了，興奮地自語(yǔ)道：“今天算沒白來(lái)，竟淘到了一個(gè)超級(jí)寶貝！”我連忙把信封拿去問(wèn)爺爺：“爺爺上面的郵票------”還沒有等我說(shuō)完，爺爺便心領(lǐng)神會(huì)對(duì)我說(shuō)：“行、行，給你了！”我一聽，高興得一蹦三尺高。
我趕快跑到書桌前進(jìn)行著一番認(rèn)真的“研究”，怎么才能完好無(wú)損地將郵票取下呢？我拿出了剪刀、尺子等工具，“云天霧地”研究了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有找到方法來(lái)。唉，真氣人，這郵票怎么粘那么緊？我已經(jīng)用了撕、摳、剪等方法，都無(wú)濟(jì)于事，還險(xiǎn)些把郵票給弄破了，真是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但大腦仍是一片空白。這時(shí)，爺爺過(guò)來(lái)了，他笑著對(duì)我說(shuō)：“別急，孩子，多動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì)有竅門的！”爺爺?shù)脑拞l(fā)了我，對(duì)呀！巧妙的辦法不就是竅門嗎？我就用一個(gè)小竅門來(lái)解決這道難題吧！
我立刻又投入到“戰(zhàn)斗”中，開始了苦思冥想。終于我在“十萬(wàn)個(gè)為什么”上找到了答案。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立刻用剪刀把郵票連信封一點(diǎn)點(diǎn)地剪下來(lái)，再小心翼翼地放到溫水里泡上5分鐘，然后用攝子輕輕地拿出郵票，一揭，奇跡發(fā)生了！郵票和信封紙竟完好無(wú)損地分開了，我終于笑著松了口氣。接著我又把郵票夾在書本里陰干，這樣郵票就可以像新的一樣了。這一系列動(dòng)作被我做得有條不紊。大約過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我輕輕地翻開書本，：“哈，大功告成！”郵票正靜靜地躺在書頁(yè)之中，真的像新的一樣。我連忙把這個(gè)好消息告訴爺爺，他高興地給我豎起了大拇指。
回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都夸我是個(gè)聰明的孩子。這時(shí)，又一個(gè)疑問(wèn)從我的腦海中冒了出來(lái)：“為什么郵票會(huì)完好無(wú)損地撕下來(lái)呢？”我連忙問(wèn)了問(wèn)“智多星”媽媽，又問(wèn)了問(wèn)“大思想家”爸爸，他們說(shuō)這是因?yàn)槟z水一遇到水，它的粘性就被稀釋了，所以郵票就會(huì)很輕易地撕下來(lái)。我這才恍然大悟！
通過(guò)這件事，讓我懂得了許多課本以外的知識(shí)，同時(shí)也讓我體會(huì)到了遇到困難不要退縮，只要我們開動(dòng)腦筋、靈活運(yùn)用小竅門來(lái)解決問(wèn)題，就一定能收獲成功和快樂(lè)！
伙伴們，生活中還有許多小竅門，讓我們一起“格地、格地、格地格地”吧！
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