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我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文（通用20篇），歡迎大家分享。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 1
校訊通又一屆讀書(shū)活動(dòng)緩緩拉開(kāi)了帷幕，這不知給多少愛(ài)好讀書(shū)的朋友帶來(lái)了歡欣——因?yàn)榕c書(shū)為友，與愛(ài)好讀書(shū)的人同行，這將會(huì)比自己一個(gè)人默默讀書(shū)收獲要大的多。
這是我切身的感受。
自結(jié)識(shí)“校訊通”以來(lái)，我共參加了四屆書(shū)香活動(dòng)，加上這一屆，應(yīng)該是五屆了——雖然我和校訊通牽手的日子不短，雖然我和校訊通的感情日漸深厚，可以說(shuō)是“一日不見(jiàn)如隔三秋”，但仍然耿耿于懷于自己剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)校訊通不夠深入，以至于錯(cuò)失了第一屆書(shū)香活動(dòng)。我常常想：如果第一屆活動(dòng)我就開(kāi)始參加了，或許我會(huì)比現(xiàn)在的感悟還要深刻，或許我的收獲比現(xiàn)在還要豐厚。
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾Ｓ嵧ǔ珜?dǎo)的理念是“閱讀”，“書(shū)香”兩個(gè)字就涵蓋了其全部主旨�！白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)”“書(shū)籍點(diǎn)亮智慧”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“無(wú)限相信書(shū)籍的力量”這些耳熟能詳?shù)拿悦渚妥C明了書(shū)在一個(gè)人成長(zhǎng)中的巨大作用。
毫不夸張地說(shuō)，我就是在這一次次書(shū)香活動(dòng)中，在閱讀中，在實(shí)踐中，升華著自己的理想，明確了讀書(shū)的目的，感悟了生活的真諦。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。但以前的“愛(ài)讀書(shū)”和現(xiàn)在的“愛(ài)讀書(shū)”卻有了本質(zhì)的區(qū)別。因?yàn)樽x書(shū)的目的不同了，讀書(shū)的收獲自然也就不一樣了。下面就請(qǐng)朋友們跟隨我問(wèn)自己一個(gè)重要的問(wèn)題：
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？有人說(shuō)，是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，于是讀些淺顯易懂的書(shū)籍雜志，結(jié)果卻越讀越迷失了自己，找不到自己真正的價(jià)值；有人說(shuō)，是為了讀書(shū)而讀書(shū)，于是讀書(shū)的時(shí)候不加思考，不加感悟，一本書(shū)讀完了自己卻沒(méi)有什么收獲；有人說(shuō)，讀書(shū)是為了通過(guò)感悟文字使自己從中汲取力量，于是收獲頗豐，從書(shū)籍中汲取智慧和才能，讓自己的生活變得更美好。
實(shí)事求是的說(shuō)，我之前的“愛(ài)讀書(shū)”充其量只能算是第二類(lèi)人；而現(xiàn)在，卻也能站在第三類(lèi)人中而不覺(jué)慚愧了，因?yàn)槲叶昧俗x書(shū)的真正目的：育己，也育人。
先說(shuō)說(shuō)育已。書(shū)籍是前人智慧的.結(jié)晶，是一些大家名家的經(jīng)驗(yàn)集大成，在閱讀的過(guò)程中，我們便可以廣積智慧，思想高尚，繼而無(wú)形中指導(dǎo)自己的生活。這不是育己?jiǎn)�？最好的教育便是無(wú)聲的教育，書(shū)籍的力量不可忽視。這是自我教育的一條有效的途徑，這也是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的無(wú)窮動(dòng)力。前段時(shí)間讀過(guò)《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》這本書(shū)，從中我認(rèn)識(shí)了一位位教育名家：吳正憲、竇桂梅、于永正、呂型偉等等，品讀他們的故事，真正激發(fā)了我的上進(jìn)心和求知欲：任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，只有付出艱辛的努力，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，成為受人尊重的人！他們是從一名普通的教師成長(zhǎng)起來(lái)的，我為何不可？也就是從此之后，我在工作中更盡心盡力，研究學(xué)生，研究文本，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為自己施壓——“名師”的道路我走過(guò)來(lái)了，教師技能大賽的路我走過(guò)來(lái)了，只有走過(guò)這條路，我才知道我收獲有多大！只有厚積才能薄發(fā)，只有努力才有收獲！
再說(shuō)說(shuō)育人。尤其是作為我們教師，如果能夠多讀優(yōu)秀的書(shū)籍，從書(shū)中借鑒的經(jīng)驗(yàn)和理念能夠更好的促進(jìn)我們教書(shū)育人的工作，這一點(diǎn)我不必詳述，想必大家是心知肚明的。即使不是老師，你總是個(gè)家長(zhǎng)，你總是社會(huì)中的人，那么你就能用自己讀書(shū)所得無(wú)形中給周?chē)艘杂绊�。先說(shuō)對(duì)孩子，孩子是受家長(zhǎng)影響最大的人。你所讀過(guò)的文字，會(huì)變成自己的理論，指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)。我在讀過(guò)李鎮(zhèn)西老師《做最好的家長(zhǎng)》之后，在讀過(guò)尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》之后，總會(huì)把他們的方法，確切的說(shuō)適合我家孩子的教育方法用到孩子身上，起到的效果是不言而喻的。
無(wú)論是讀書(shū)還是生活都是一樣，只有明確了目的，才能在過(guò)程中享受。明確了讀書(shū)的目的，我們的心便不會(huì)浮躁，而會(huì)真正沉浸書(shū)中，享受書(shū)籍帶給我們的愉悅，享受這至純至境的美好境界，不是嗎？！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 2
這天夜里，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們讀書(shū)是為了什么”。
寢室里先是一片寂靜。隨后便你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)。
寢室長(zhǎng)葉梅首先清了清嗓子，發(fā)話(huà)了：“咳咳，大家靜一靜。這個(gè)嘛，我覺(jué)得應(yīng)該是為老師、家長(zhǎng)讀書(shū)。老師天天掏心掏肺為我們講授知識(shí)，培育祖國(guó)的花朵，苦口婆心。而父母把我們養(yǎng)這么大，不也很辛苦嗎？”
“小不點(diǎn)”汪芳玲提出了反對(duì)意見(jiàn)：“不對(duì)，不對(duì)！應(yīng)該是為了追求真理而讀書(shū)。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話(huà)不一定是對(duì)的，哥白尼為追求真理獻(xiàn)出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺(jué)得是為了生活而讀書(shū)。父母望子成龍，希望我們考上好大學(xué)，過(guò)上好生活，我們要為生活而讀書(shū)！”
“優(yōu)秀女”陳蓉也開(kāi)始舌戰(zhàn)群友：“我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)總理就是為這一目標(biāo)奮斗的呀，學(xué)習(xí)周總理這種崇高精神是不錯(cuò)的。”
“喂喂，都什么年代了，還為中華之崛起而讀書(shū)？”
“誰(shuí)說(shuō)的？如果中國(guó)強(qiáng)大了，還會(huì)被別人爭(zhēng)‘奪島’么？”眾室友在這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)了分歧，爭(zhēng)論更激烈了。
“安靜，安靜，請(qǐng)下一位發(fā)表意見(jiàn)�！弊鳛閷嬍议L(zhǎng)，葉梅小小地使用了一下自己的“權(quán)力”。
“悶葫蘆”陳方也發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我覺(jué)得，是為自己而讀書(shū)，未來(lái)的人生掌握在我們自己的'手中。”
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認(rèn)為大家說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人都說(shuō)出了一個(gè)重點(diǎn)。我想，讀書(shū)的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質(zhì)層面的表象“利欲熏心”。古人不是有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷么？讀書(shū)人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時(shí)，千萬(wàn)不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽(yáng)仍將升起，我仿佛從黑暗中看到了光明。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 3
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)一定要努力讀書(shū)，可爸爸在跟我講的時(shí)候，我的腦海里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？
今天早上，我跑到爸爸的房間問(wèn)：“爸爸，我們?yōu)槭裁匆@么辛苦地學(xué)習(xí)呢？”爸爸望了望我，回答說(shuō)：“兒子，不讀好書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，你的科學(xué)家夢(mèng)怎么實(shí)現(xiàn)呢？”我又問(wèn)：“那我讀好了書(shū)，長(zhǎng)大后又會(huì)成為怎樣的人呢？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！你還記得你們學(xué)校貼的那幅周總理的標(biāo)語(yǔ)不？”“為中華之崛起而讀書(shū)”我很快就回答出來(lái)了，爸爸給了我一個(gè)大拇指。我也記得有一本書(shū)上講過(guò)，猶太人會(huì)在孩子出生的時(shí)候，就在書(shū)上抹上蜂蜜，讓孩子去舔，等到孩子大了一點(diǎn)以后就會(huì)自己去舔，就這樣養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣，也因?yàn)檫@樣，猶太人成為了全世界讀書(shū)最多的人，猶太人也是最聰明的.民族之一。
高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我想：這應(yīng)該是書(shū)的力量，知識(shí)是能改變未來(lái)的！所以，我以后一定要努力讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 4
“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題在心理課上被老師提出時(shí)，我們立刻陷入了思考。
這個(gè)問(wèn)題，一萬(wàn)個(gè)人可能有一萬(wàn)種答案。“為吃飯而讀書(shū)”，“為了以后過(guò)上好生活而讀書(shū)”，“為了賺錢(qián)而讀書(shū)”，等等平庸的答案。但是，周恩來(lái)總理卻給出了一個(gè)不平凡的答案。在小時(shí)候，周總理總能看到中國(guó)人被外國(guó)人欺負(fù)，那些外國(guó)佬在中國(guó)的地盤(pán)上肆意妄為。有些中國(guó)人為了活命，為了個(gè)人利益，投靠洋人，賣(mài)國(guó)求榮。即使被人家當(dāng)做狗，也感到光榮。年少的周恩來(lái)看在眼里，記在心上。感受到了祖國(guó)的羸弱落后。當(dāng)老師在課堂上問(wèn)到他的時(shí)候，他清清楚楚地說(shuō)出了震撼人心的.九個(gè)字："為中華之崛起而讀書(shū)！”此后，他努力讀書(shū)，并毅然走上了革命道路。經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，與毛澤東等革命領(lǐng)導(dǎo)人共同建立了新中國(guó)。此后，而現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)再一次成為超級(jí)大國(guó)，重新屹立在世界的東方。接下來(lái)，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而奮斗。這些被美國(guó)人看到了，他們害怕，于是想方設(shè)法地阻止我們進(jìn)步，和我們打貿(mào)易戰(zhàn)，鼓動(dòng)香港青年發(fā)動(dòng)暴亂，甚至妄想侵占臺(tái)灣。但我們不會(huì)害怕，我們依然在進(jìn)步，全世界人民都團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵制美國(guó)的暴行。
所以，"我們?yōu)槭裁炊x書(shū)"已經(jīng)有了答案，那就是為中國(guó)之復(fù)興而讀書(shū)！讓我們一起加油！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 5
人究竟為什么讀書(shū)？讀書(shū)對(duì)人到底有什么作用？
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了成家，為了報(bào)效祖國(guó)等等。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我覺(jué)得最根本的一條就是：讀書(shū)可以養(yǎng)氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的.精神食糧，來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí)，也要像吃飯那樣，各種營(yíng)養(yǎng)都要攝取。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)。”的確，就是要“但當(dāng)涉獵”，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，來(lái)補(bǔ)充先天不足，避免后天失調(diào)。唯有如此，方可“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”，只有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人才能達(dá)到劉勰在《文心雕龍》里面強(qiáng)調(diào)的文者之氣。
但是，讀書(shū)不是瞎讀，死讀，更不是不分好惡隨便讀，對(duì)于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”，還要“審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣、戾氣、迂腐之氣，也可能養(yǎng)。所以在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì)專(zhuān)制制度大廈將傾，著名作家劉心武先生則另辟蹊徑，向清史里覓蹤跡，從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！”正是。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 6
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些人說(shuō)讀書(shū)很無(wú)聊，有些人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用，有人說(shuō)他們讀書(shū)是為了讓爸爸媽媽開(kāi)心，其實(shí)讀書(shū)有可能無(wú)聊但是有用，也不是為了給爸爸媽媽開(kāi)心。讀書(shū)是為了變成一個(gè)聰明的人，是為了知道讀寫(xiě)，是為了長(zhǎng)大以后可以選自己喜歡的工作。在這個(gè)世界上還有很多人沒(méi)有工作是因?yàn)闆](méi)有努力或者是因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)，那我們有機(jī)會(huì)還得干什么？還得努力的堅(jiān)持下來(lái)！如果想要一個(gè)好的工作就得好好學(xué)習(xí)，天天向上，因?yàn)槟闳绻缓煤脤W(xué)習(xí)誰(shuí)喜歡你在他那里工作？所以，記住：只要你努力最難的題也會(huì)成功的`完成。
我覺(jué)得讀書(shū)是爸爸媽媽給我的最好禮物，因?yàn)樗麄冇门甑腻X(qián)為我學(xué)習(xí)，所以我覺(jué)得得好好學(xué)習(xí)，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)。我外婆小時(shí)候沒(méi)有錢(qián)，所以沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在她一直跟我說(shuō)我得好好學(xué)習(xí)，我想：以前的人沒(méi)有錢(qián)上學(xué)但很想上學(xué)，現(xiàn)在的我們可以上學(xué)但不喜歡！上學(xué)，是為了有一個(gè)好的未來(lái)而不是為了比誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高一些，我覺(jué)得如果要比誰(shuí)的分高一些還不如比誰(shuí)努力的多一點(diǎn)。那我為了什么讀書(shū)？我為了工作讀書(shū)，我為了有更多知識(shí)讀書(shū)，我為了未來(lái)讀書(shū)。有很多人說(shuō)大人的的工作比上學(xué)好一點(diǎn)，其實(shí)大人工作是為了生活，小孩的工作就是讀書(shū)，讀書(shū)是為了工作。讀書(shū)是什么？讀書(shū)是未來(lái)，工作，知識(shí)那讀書(shū)是什么？讀書(shū)是準(zhǔn)備變成一個(gè)大人，是準(zhǔn)備有一份工作。我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，我讀書(shū)是為了未來(lái)。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 7
今天，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？
是呀，為什么？讀書(shū)這么苦！苦歸苦，但這是為了以后更美的生活；為了自己更好的前途；為了報(bào)效祖國(guó)；為了看看那西部的孩子，整天光著腳丫，走在鋒利的石子上。夏天，烈日炎炎，地比火爐還要燙，他們沒(méi)鞋穿光著腳，在地上走；冬天，雪花飛舞，地比冰塊還要冰，他們光著腳，在地上走無(wú)論春夏秋冬，早中晚，節(jié)日，他們只能吃野菜，窩窩頭和少得可憐的飯，坐在破舊灰暗的教室里上課。我們這些王子、公主、金枝玉葉們讀書(shū)和他們比起來(lái)，還算苦嗎？
一棵樹(shù)長(zhǎng)一兩年，有什么用？當(dāng)柴燒，做籬笆。那生長(zhǎng)了十年二十年的樹(shù)呢？可以做各種家具、蓋房子，用處可大了！
人也一樣！六七歲可以放牛羊；小學(xué)畢業(yè)可以去搬磚塊；中學(xué)畢業(yè)當(dāng)個(gè)保安，擺個(gè)小攤，做個(gè)工人；大學(xué)畢業(yè)，做白領(lǐng)，建設(shè)鐵路，建造房子；碩士、博士畢業(yè)，設(shè)計(jì)創(chuàng)造世界上沒(méi)有的事物！小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)差別多大？天差地別！
有些人說(shuō)，讀什么書(shū)？青春就要瘋狂地玩�？墒怯脦啄戬偪竦�.青春，換來(lái)的，是一生的卑微和底層！
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
在學(xué)習(xí)面前，人人平等，成績(jī)好的，即使你出身不好也沒(méi)事，你依然可以找到好工作！
讀書(shū)，是為了什么？你有答案了嗎？
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 8
今天是10月27日，星期日，依然醒得早。其實(shí)我真的不愿意醒得早。我也希望能像很多人那樣，每天睡到太陽(yáng)老高再醒。但是做不到。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)也不例外，我家有好多書(shū)呢！單單我的書(shū)就占了一面墻的書(shū)柜。我的家人都挺喜歡讀書(shū)，就說(shuō)說(shuō)我媽媽吧。昨天周六我去看望她老人家的時(shí)候，我告訴媽媽?zhuān)诙枢l(xiāng)的朋友給我寄了一本有我寫(xiě)的回憶文章的書(shū)，九十歲高齡的媽媽聽(tīng)了很高興，非要我給她讀一下，于是我給媽媽讀了起來(lái)，分享了《最好的時(shí)光》書(shū)中我寫(xiě)的四篇文章樂(lè)趣。
我的媽媽是一名普普通通的醫(yī)務(wù)人員，中專(zhuān)文化，她們那個(gè)年代的女性是沒(méi)有多少人受過(guò)高等教育的，特別是她出生在農(nóng)村，家長(zhǎng)重男輕女，但舅舅念了天津大學(xué)。雖然媽媽沒(méi)有讀過(guò)太多書(shū)，可是媽媽卻一直很重視我們的.教育。從小就告訴我們沒(méi)有文化的苦。我讀初中每次考試的卷子要家長(zhǎng)簽名的時(shí)候她總是無(wú)奈的說(shuō)：“等你爸回來(lái)看完卷子內(nèi)容在簽字”，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)做著家務(wù)。我知道她轉(zhuǎn)身的時(shí)候一定覺(jué)得自己讀書(shū)少。那個(gè)時(shí)候不懂事還埋怨母親為什么不給我簽字，長(zhǎng)大后我很是懊悔。從那時(shí)起我就告訴自己一定多讀書(shū)，要有出息，一定要完成她讀書(shū)成才的夢(mèng)，讓她吃過(guò)的苦慢慢的回甘。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 9
小的時(shí)候，讀書(shū)大多是因?yàn)楦改赣X(jué)得我們到了一定年齡，應(yīng)該去學(xué)校學(xué)習(xí)一些知識(shí)，明白一些道理，學(xué)著去與人相處。于是我們很順從的就去了，也許也會(huì)有一些反抗，但最后還是會(huì)妥協(xié)，因?yàn)槲覀円仓�，有些事情我們改變不了，我們�(cè)陂L(zhǎng)大，也在慢慢了解這個(gè)世界的規(guī)則。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因?yàn)槿绻刻齑诩依�，最多只是看看�?dòng)畫(huà)片，打打游戲，父母也不會(huì)一直有時(shí)間跟我們玩兒，而在學(xué)校里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課，一起做游戲，生活很是怡然自在。
后來(lái)，我們開(kāi)始有了自己的`小心思，可能也開(kāi)始對(duì)哪個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個(gè)扎著馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。我們也會(huì)給某個(gè)老師起外號(hào)，會(huì)一起抄作業(yè)，也會(huì)悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣，還沒(méi)有跟自己講和，就要學(xué)著認(rèn)真的樣子，拼盡全力去贏(yíng)得這一場(chǎng)戰(zhàn)斗，即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了，學(xué)習(xí)從來(lái)都不是為了別人，而是為了自己。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò)：“我希望你努力讀書(shū)，不是為了你有多么好的成績(jī)，而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候，可以有選擇的權(quán)利�！�
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 10
想必每個(gè)人都想過(guò)“讀書(shū)？為什么？”吧，我也曾想過(guò)，可是我想了好多，我想過(guò)，難道是為了父母嗎，是為了被別人愛(ài)戴嗎，今天我想通了，我們讀書(shū)不是為了父母，也不是為了被別人愛(ài)戴，而是為了中華。
戰(zhàn)火四起，您并沒(méi)有逃跑，而是舉起槍來(lái)，與他們奮戰(zhàn)，您的因病去世，讓我們痛心不已，但您并沒(méi)有消失，您只是住在我們的心里，時(shí)刻告誡我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”，只要我們努力，還有什么做不到的。
很多人說(shuō)自己有夢(mèng)想，可是，他們有做到嗎？他們有為夢(mèng)想奮斗嗎？沒(méi)有奮斗過(guò)，他們就說(shuō)“哎呀！這個(gè)夢(mèng)想好難，我還是換個(gè)夢(mèng)想吧”，他們有想過(guò)嗎，奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，要奮斗，要讀書(shū)，這些對(duì)你的夢(mèng)想有益。
也有一些人，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗，一步一步，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，自己走在自己開(kāi)拓的道路，很有成就感。
我們也要為自己的夢(mèng)想而讀書(shū)而奮斗，走在自己開(kāi)拓的道路，以自己為例子，讓那些不為自己的夢(mèng)想而奮斗的他感到無(wú)地自容，也要為自己的夢(mèng)想奮斗。
學(xué)習(xí)好可以取得先機(jī)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)不好我們也可以努力奮斗。
我們是中華的兒女，奮斗！是我們完成夢(mèng)想的起點(diǎn)！一想到奮斗，我的.心里就一陣陣的激情澎湃，一想到奮斗，我就想要知道讀書(shū)的精髓。
我們是中華的兒女，我們要為中華而奮斗，要為中華而讀書(shū)！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 11
在人生的長(zhǎng)河中，讀書(shū)如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們探索未知的世界，豐富我們的精神世界。那么，我們究竟為什么而讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題的答案，因人而異，卻又殊途同歸，它關(guān)乎理想、成長(zhǎng)、責(zé)任與情懷。
首先，讀書(shū)是獲取知識(shí)最直接、最有效的途徑。在知識(shí)的海洋里，書(shū)籍是那不息的燈塔，引領(lǐng)我們遨游其中，汲取營(yíng)養(yǎng)。無(wú)論是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，還是文學(xué)藝術(shù)、歷史哲學(xué)，書(shū)籍都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的認(rèn)知水平和思維能力。正如高爾基所言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)不僅是對(duì)外在世界的探索，更是內(nèi)在心靈的成長(zhǎng)。在書(shū)籍的陪伴下，我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了判斷，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挫折與挑戰(zhàn)。書(shū)中的故事、人物、思想，像一面面鏡子，映照出我們的內(nèi)心世界，讓我們?cè)诜此贾胁粩喑砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中更加堅(jiān)韌。讀書(shū)，讓我們成為更好的自己。
作為社會(huì)的一員，我們肩負(fù)著時(shí)代的.使命和責(zé)任。讀書(shū)，是為了更好地履行這些責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠掌握更多的知識(shí)和技能，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是科技創(chuàng)新、文化傳承，還是環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益，都需要我們具備相應(yīng)的素養(yǎng)和能力。而這一切，都離不開(kāi)讀書(shū)的積累與沉淀。
最后，讀書(shū)還是一種情懷的體現(xiàn)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，讀書(shū)給予我們一片寧?kù)o的港灣，讓我們?cè)诿β抵�，能夠靜下心來(lái)，品味生活的美好，感受人性的光輝。書(shū)籍中的情感與故事，往往能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分，激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。讀書(shū)，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 12
最近我在家自學(xué)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。從中我知道了，早在20世紀(jì)初，敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在學(xué)生時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。他目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的土地上橫行霸道，無(wú)惡不作的悲慘情景，決心把災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民從屈辱和痛苦中解救出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我也收到周總理從小立志的激勵(lì)，思考了我讀書(shū)的目的：用過(guò)硬的真才實(shí)學(xué)，為人民服務(wù)。如果將來(lái)我的文科學(xué)得好，我就報(bào)考北京大學(xué)中文系，畢業(yè)了像媽媽一樣，教留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老師，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中華民族上下五千年光輝燦爛的文化和當(dāng)今中國(guó)日新月異的變化；如果將來(lái)我的理科學(xué)得好，我就報(bào)考北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，畢業(yè)后當(dāng)心理醫(yī)生，幫助人們遠(yuǎn)離抑郁，健康、愉快地學(xué)習(xí)、工作和生活。如果將來(lái)我的文科和理科都學(xué)得很好，我就服從國(guó)家的需要，祖國(guó)建設(shè)急需什么，我就選擇學(xué)習(xí)什么。
為了實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想，我決心從點(diǎn)滴小事做起：從一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)的寫(xiě)法和一個(gè)英語(yǔ)單詞的讀法來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的.學(xué)習(xí)行為；多讀英雄人物，道德模范和為祖國(guó)建設(shè)做出偉大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的傳記，讓自己成長(zhǎng)為品行端正，頭腦豐富的人；我還要積極認(rèn)真地鍛煉身體，將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)健康工作很多年。
偉大的蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 13
自秦漢以來(lái)，各派思想開(kāi)始“雀躍”。古代人為了功名，為了名利雙收，為了光宗耀祖，為了造福百姓，為了……可是如今科舉制早已廢除了，我們又為何讀書(shū)呢？
“知識(shí)就是力量”
培根曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！币�?yàn)橛辛酥R(shí)，我們才能去抜衛(wèi)那些對(duì)自己有害的事物，才能抜衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與所應(yīng)得的東西。經(jīng)過(guò)知識(shí)的陶冶后人的品質(zhì)才會(huì)變得更高尚。知識(shí)是如何得到的呢？那就是從書(shū)中體會(huì)的。冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@無(wú)疑是讀書(shū)的一個(gè)方向。在如今的社會(huì)上，名、利、權(quán)已比不上知識(shí)了，從書(shū)中得取的書(shū)的“力量”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
自古以來(lái)，知書(shū)達(dá)理是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。從秦始皇時(shí)期的“焚書(shū)坑儒”到漢武帝時(shí)期的`“獨(dú)尊儒術(shù)”以及現(xiàn)代的“文化 大 革命”，是書(shū)見(jiàn)證了這些歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，是書(shū)記載下了這些人、事和物。讓人們從現(xiàn)代的角度去觀(guān)賞過(guò)去的事物，讓人們?cè)谶^(guò)去的基礎(chǔ)上一步一步地往上走，一步一步地進(jìn)化，說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一點(diǎn)也不為過(guò)，因?yàn)樗鼛椭藗儚墓胖两竦耐伙w猛進(jìn)。
為何讀書(shū)？這個(gè)困擾我很久的問(wèn)題終于得到了解答。讀書(shū)，是為了進(jìn)一步地了解這個(gè)世界；讀書(shū)，是為了吸取過(guò)去的教訓(xùn)，來(lái)創(chuàng)造更多美好的將來(lái)；讀書(shū)，是為了開(kāi)闊眼界，讓人們有更多內(nèi)涵；讀書(shū)，是一種求知欲的表現(xiàn)，人就是因?yàn)橛辛饲笾�，才能去探索更多事物�?/p>
讓我們一起來(lái)為心靈打開(kāi)那層內(nèi)心里充滿(mǎn)求知欲的窗戶(hù)，一起來(lái)讀書(shū)吧！
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 14
也許，很多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我們讀書(shū)是為了什么？讀書(shū)有什么用?我也曾被這些問(wèn)題所困惑。老師和家長(zhǎng)都會(huì)教育我們：“你們讀書(shū)是為了你們自己，不是為了我們，所以要好好讀書(shū)。”雖然我表面上點(diǎn)頭認(rèn)同，可心里卻是不太認(rèn)同這個(gè)被人們天天掛在嘴邊的觀(guān)點(diǎn)�？赡芪覜](méi)有周恩來(lái)那樣偉大的人心魄，振奮人心的志向。
——“為中華之崛起而讀書(shū)”但我會(huì)認(rèn)為作為一名中國(guó)人，我有義務(wù)去為了我的國(guó)家而去努力，去奮斗，不管是為了什么，多讀書(shū)總是有益的。近幾年“抵制日貨，支持國(guó)產(chǎn)”的呼聲越來(lái)越高，雖然我也很愛(ài)國(guó)，但是前提是我們首先要有這個(gè)能力。人類(lèi)的本能就是擇優(yōu)，可是我們自己都無(wú)法做出令自己滿(mǎn)意的東西，又有什么資本去拒絕？我們讀書(shū)，不僅是為了自己。我們可以仔細(xì)分析，為什么同一個(gè)國(guó)家中，人們的.工資有高有低，參差不齊？是因?yàn)槟悴慌?不，是因?yàn)槟阄幕桓�。這很現(xiàn)實(shí)，試想一下，一個(gè)小學(xué)文憑的農(nóng)民工，每天風(fēng)吹日曬，辛勤勞動(dòng)看，一個(gè)月卻只能拿三千到五千多。而一個(gè)碩士文憑的科研人員，每天只需要坐在辦公室搞實(shí)驗(yàn)研究，一個(gè)月就可以有兩萬(wàn)到四萬(wàn)的工資。這就是差距，誰(shuí)讓你當(dāng)初不努力讀書(shū)，不好好讀書(shū)，不好好努力奮斗。
為了自己，也為了自己的祖國(guó)，讓我們?nèi)紵约旱那啻喊�，去努力學(xué)習(xí)。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 15
“為什么讀書(shū)”看到這個(gè)標(biāo)題你一定漸漸陷入沉思了吧？答案很簡(jiǎn)單，想得多深，答案就有多深。
為什么讀書(shū)？我小時(shí)候也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為什么讀書(shū)？為了學(xué)到有用的東西，方便以后生活，漸漸地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)為什么讀書(shū)，還可以這樣想，我說(shuō)一個(gè)小故事：一棵樹(shù)，它長(zhǎng)一年，只能做成尺子，長(zhǎng)十年可以做成椅子，再長(zhǎng)二十年就可以做家具了。是不是很奇妙，其實(shí)我們就是一棵樹(shù)苗，為了充實(shí)我們的夢(mèng)想；為了我們所憧憬的未來(lái)；為了使自己發(fā)光發(fā)亮，我們必須讀書(shū)。
為什么讀書(shū)？攤開(kāi)一點(diǎn)說(shuō)，竟然我們活在這個(gè)世界上，為什么我們要選擇窮困潦倒，而不選擇富貴榮華呢？人一世，物一世，我們活著受罪嗎？我們要去追求自己的夢(mèng)想，享盡人間快樂(lè)。但天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。我們可以用讀書(shū)多，去交換，算一下，我們辛苦讀書(shū)幾十年，后半生就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有名氣，有錢(qián)。相反，我們不讀書(shū)，一輩子就完了，沒(méi)有什么可留念，沒(méi)有精彩的`人生，你要是會(huì)計(jì)算也算出來(lái)了。所以我們不得不讀書(shū)。
自古以來(lái)，名人大部分窮人家出生，但因?yàn)樽x書(shū)，而改變了人生，中國(guó)不是有句古話(huà)是“學(xué)到老，活到老”嗎？這句話(huà)代表讀書(shū)的重要性。
為什么讀書(shū)？這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，你心中一定有了個(gè)準(zhǔn)確的答案吧？不管是什么答案，只要知道了，就要去為人生找到一個(gè)答案，讓讀書(shū)充實(shí)我們的人生。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 16
在我8歲生日的時(shí)候，我的媽媽送給我一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日禮物。當(dāng)我第一眼見(jiàn)到它的時(shí)候高興極了！它精美的包裝和五顏六色的封面，讓我迫不及待地想要打開(kāi)它一看究竟。媽媽說(shuō)：“你不要著急，這套書(shū)的內(nèi)容可多呢！”
果然，這套書(shū)一共分六冊(cè)，分別向我們講述了：天文地理、人體醫(yī)學(xué)、動(dòng)物植物、物理化學(xué)、工程技術(shù)和軍事武器六個(gè)方面的知識(shí)，而且每一冊(cè)都圖文并貌，生動(dòng)有趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)將它們?nèi)孔x完了，真是受益匪淺。我覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是我們孩子的好幫手，它蘊(yùn)涵的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還寓教于樂(lè)、提高學(xué)習(xí)的興趣。以前，我不知道為什么每個(gè)孩子都長(zhǎng)得那么像他們自己的父母，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我每個(gè)人體內(nèi)都有屬于自己的DNA，它就像一張工程學(xué)圖紙，決定了我們先天的一切，而我們的DNA正是從父母那里得來(lái)的，所以，我們才會(huì)和父母有這么多的共同點(diǎn)。正是書(shū)中的這些小知識(shí)、小道理解開(kāi)了我心中一個(gè)又一個(gè)謎。讓我成為了同學(xué)們的小老師，父母的`小幫手！
我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。在大自然的原野上，有多少條通往知識(shí)高峰的小路，我將沿著這一條條路，在知識(shí)的海洋中徜徉，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 17
我從小就有很強(qiáng)的好奇心，這是怎么也抹滅不掉的，之前我喜歡自己探究問(wèn)題的答案，有一次我和爸爸媽媽去小樹(shù)林玩，我看見(jiàn)了一個(gè)彩色的蘑菇，我一下子就有了好奇心，想嘗一嘗是什么味道，剛要嘗，老爸就阻止了我說(shuō)：兒子，你不知道好奇心害死貓這句話(huà)嗎？幸好我阻止你，要不然你就小命不保啦！可對(duì)好奇心特強(qiáng)的我。哪里會(huì)聽(tīng)這些建議。
之后，老爸老媽怕我因?yàn)楹闷娑軅�，就說(shuō)兒子。你以后有好奇的事就問(wèn)我們不要去試了，我奸笑了一下，假裝同意了。
之后我每天都問(wèn)上千個(gè)問(wèn)題，老爸老媽面對(duì)流星雨般的.問(wèn)題，天天無(wú)言以對(duì)，哈哈，老爸老媽?zhuān)銈兇鸩怀鰜?lái)了吧，我自己去探索答案去！我說(shuō)。說(shuō)完我跑出家門(mén)。
一天，老爸拎著好幾個(gè)大袋子回了家，我問(wèn)老爸，老爸袋子里裝的是什么？老爸回答都是給你買(mǎi)的書(shū)，以后你就在書(shū)中尋找問(wèn)題的答案吧。我喜出望外，只好先鎮(zhèn)住我的好奇心，同意了。
才過(guò)了一天，我就愛(ài)上了圖書(shū)。一好奇就在書(shū)中尋找答案。如天空為什么是藍(lán)的？海水為什么是咸的？可以在1（十萬(wàn)個(gè)為什么）中找到答案？再比如霸王龍的生活習(xí)性是怎樣的，可以在恐龍百科中找到答案，書(shū)已經(jīng)成了我的陪伴，雖然我的好奇心還在，但我在書(shū)中也可以找到答案了，不需要再為問(wèn)號(hào)而疑惑。
因?yàn)楹闷�，我�?ài)上了讀書(shū)！我將帶著問(wèn)號(hào)而繼續(xù)探索
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 18
同學(xué)們，你們看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)嗎？當(dāng)媽媽拿出來(lái)給我看的時(shí)候，我才看了一個(gè)故事就被里面的內(nèi)容深深吸引住了，十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感 張祺。這套科普讀物真是好看極了，里面有許多東西都是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)和看過(guò)的，它包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等好多好多方面的內(nèi)容�？催^(guò)之后讓我感覺(jué)到大千世界真是無(wú)奇不有，世界真是太奇妙了！
比如， 你知道螞蟥為什么是醫(yī)生的助手嗎？它雖然是個(gè)“吸血鬼”，在農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)悄悄爬上他們的腿，吸他們的血，但正因?yàn)樗鼈兊倪@種習(xí)性，醫(yī)生們才會(huì)想到拿它們來(lái)吸淤血，為人類(lèi)造福；你知道猴子為什么要捉“虱子”吃嗎？其實(shí)，它們根本不是在捉“虱子”，而是在找鹽粘吃。猴子活動(dòng)出汗后，消耗了不少體內(nèi)的鹽分，這鹽分就凝結(jié)在了毛上。為了及時(shí)給自己補(bǔ)充鹽分，所以看了我的.介紹，是不是很有看這套書(shū)的沖動(dòng)？
讀了這套書(shū)后讓我明白了，其實(shí)我們身邊還有許多神秘未知的事物等待著我們?nèi)ビ^(guān)察、思考和探究。只要我們平時(shí)做個(gè)有心人，用心的去感知、體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多奇異現(xiàn)象都是可以用科學(xué)來(lái)解答的。已解開(kāi)的我們可以從書(shū)中得知，而未解開(kāi)的需要我們通過(guò)自己的努力才能獲知。同學(xué)們，為了這一天的早日到來(lái)，努力奮斗吧！
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在人生的長(zhǎng)河中，讀書(shū)如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們探索未知的世界，豐富我們的內(nèi)心世界，塑造我們的品格與價(jià)值觀(guān)。那么，我們究竟為何而讀書(shū)呢？
首先，讀書(shū)是為了獲取知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是文明傳承的載體。在書(shū)籍的海洋中，我們可以學(xué)習(xí)到從古至今的各種學(xué)科知識(shí)，從自然科學(xué)到人文社科，從基礎(chǔ)理論到前沿科技，無(wú)所不包。這些知識(shí)不僅能夠幫助我們解決日常生活中的問(wèn)題，提升我們的專(zhuān)業(yè)技能，更能拓寬我們的視野，讓我們對(duì)世界有更加全面和深入的理解。
其次，讀書(shū)是為了培養(yǎng)思維能力。閱讀是一個(gè)思考的過(guò)程，它要求我們不斷地質(zhì)疑、分析、綜合和評(píng)價(jià)書(shū)中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我們的邏輯思維能力、批判性思維能力以及創(chuàng)造性思維能力都會(huì)得到鍛煉和提升。這些能力是我們未來(lái)無(wú)論從事何種職業(yè)都不可或缺的寶貴財(cái)富，它們將幫助我們更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，做出明智的決策。
再者，讀書(shū)是為了提升個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)。書(shū)籍是文化的積淀，是智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、歷史典籍、哲學(xué)著作等，我們可以汲取前人的智慧，領(lǐng)悟人生的真諦，培養(yǎng)高尚的`情操和優(yōu)雅的氣質(zhì)。這些內(nèi)在的修養(yǎng)和氣質(zhì)將伴隨我們一生，成為我們獨(dú)特的魅力所在。
此外，讀書(shū)還是為了尋找自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。每個(gè)人的心中都有一個(gè)獨(dú)特的自我，而讀書(shū)則是我們認(rèn)識(shí)自我、探索自我、實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。在閱讀中，我們可能會(huì)遇到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的文字，也可能會(huì)在書(shū)中找到解決自己困惑的答案。這些經(jīng)歷將幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的人生目標(biāo)和方向，從而更加堅(jiān)定地走在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上。
綜上所述，我們讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)、培養(yǎng)思維能力、提升個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)，更是為了尋找自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，愿我們都能保持一顆熱愛(ài)閱讀的心，讓書(shū)籍成為我們?nèi)松猛局凶钪覍?shí)的伴侶。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)作文 20
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。”白天學(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書(shū)在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書(shū)時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”�。≈麛�(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的.例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書(shū)結(jié)下不解之緣，讀書(shū)更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書(shū)使我明……讀書(shū)使我的頭腦不在空虛，寫(xiě)起文章來(lái)也得心應(yīng)手。
書(shū)——是我永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
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