沐浴書香助成長作文
濮陽市第二實驗小學舉辦的“第二屆書香文化藝術節(jié)”早已落下了帷幕了，可是當日的盛況卻久久縈繞于腦際，付出的辛勞與收獲時的歡聲笑語一言難盡，也回味無窮。使我不得不靜下心來回頭凝望我們曾經(jīng)走過的路。
一、拾級而上，一步一景——真好
每當踏上四年級教學樓的樓梯，一段字跡清秀、蒼勁有力的文字首先映入眼簾，“層層樓臺，一步一景，在最好的時節(jié)，遇見最好的自己，……”這是敬愛的老師為祝賀孩子們的節(jié)日，而精心呈現(xiàn)的賀詞，它如詩如畫，如歌如吟，一下子就把人帶入了藝術的境地。
拾級而上，一步一景，一幅幅精美的書畫作品伴隨著樓梯的走勢紛紛呈現(xiàn)在眼前。硬筆作品清秀端莊，軟筆作品稚嫩可愛，繪畫作品引人入勝。走廊也被裝扮得煥然一新，左邊是學生們在開展主題性實踐活動中，精心制作的手抄報，有以“保護地球，珍惜資源”為主題的，有以“遨游漢字王國”為主題的，有以“學《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》”為主題的等等，豐富多彩。右邊是美術興趣小組的學生們利用課余時間繪制的“藝術長廊”。師生們的藝術作品把整個教學樓裝扮的神圣莊嚴，充滿藝術氣息，充滿書香氛圍，讓人禁不住對文化、對藝術充滿神往，充滿敬意。校園環(huán)境上新臺階。
二、傾聽拔節(jié)的聲音——我行
為了向藝術節(jié)獻禮，學生們可謂“八仙過海，各顯神通”。擅長寫軟筆字的呈現(xiàn)出一幅又一幅精心臨摹的作品，雖然字體還是那么幼稚，可是那一筆一劃用心寫就漢字融入了他們的汗水和愿望，捧著那一幅幅作品我如獲珍寶。
學生王相乾平時寫字不太講究，也不去推敲寫字的技巧。這次在完成硬筆作品的時候可真是下了大功夫。同學們用一節(jié)課的時間完成了作品，可是他呢，不緊不慢，耐心的書寫著每一個字，仿佛在用刀刻似的。寫五、六十個字他竟然用了兩節(jié)課的時間。但是當我看到他的作品時驚呆了，整幅作品干凈、規(guī)范、大氣，簡直令人刮目相看。我把他的作品張貼在教室的“書法之星”欄目里，以示鼓勵。他的爺爺見到后激動不已，他說：“我真沒想到孩子能寫這么好！”此后的王相乾的作業(yè)竟發(fā)生了巨變。
學生王紅特之前曾是家里的.搗蛋鬼，班里的淘氣王。他在家不聽話，媽媽管不了；在學校上課亂說話，作業(yè)不完成，大家拿他沒辦法。后來班級開展了“人人爭做小明星”的活動，他也受到感染，不甘落后，在認定本學期實現(xiàn)的目標時，他說：“我喜歡畫畫。本學期，我要利用課余時間畫十幅畫。”同學們以為他在說大話，都沒當回事。誰知，藝術節(jié)前夕，他抱來了厚厚的一摞作品，興奮地說：“老師，我的目標實現(xiàn)了！”我萬分驚喜的欣賞著他的作品，有素描，有油畫，有水粉，每一幅畫都充滿了靈氣。我把他的作品張貼的“藝術畫廊”里。那些畫格外醒目，贏得了許多學生的駐足觀賞，贊美聲不絕于耳。他的臉上整天掛滿了笑容，樂得合不攏嘴。
三、給我一個舞臺——我能行
藝術節(jié)那天正是六一前夕（5月30日，星期五），學校把兩個節(jié)日合二為一，這就少不了一臺精彩的節(jié)目來慶祝了。既然是孩子們自己的節(jié)日，我把動態(tài)展示的主動權完全交給了學生。從節(jié)目的組織、排練、音樂、服裝、主持等一切都有小干部們自己操辦。出人意料的是一場形式多樣、內(nèi)容新穎的聯(lián)歡會如期呈現(xiàn)在我們眼前，令所有與會的同學、家長、老師贊不絕口。
為了準備節(jié)目，班長常皓清帶領的表演小組利用課余時間，犧牲了休息日，自編自演自導了一幕《弟子規(guī)》的情景劇，并動員家長的力量借來了演出服裝，配上了音樂。記得演出的前一個晚上九點多鐘的時候，我給常皓清的家長打電話給孩子安排任務時，家長說：“他們還在外面排練節(jié)目呢！”我感動萬分，為孩子們的執(zhí)著！為了慶祝自己的節(jié)日，為了向藝術節(jié)獻禮，為了展示最精彩的自己，什么困難他們都能克服！的確，第二天的表演非常成功，他們表情自然，動作到位，配合默契，贏得了一陣陣掌聲。這可真應了那句話：給我一個舞臺就能演繹精彩！給我一片天空我就會飛翔！孩子們，了不起！
歡樂的節(jié)日過去了，可是書香文化的藝術氛圍卻留在我們身邊，并深深地植入孩子們的心田；排練準備時的辛勞與汗水已成過去，可是快樂與自信卻時時掛在臉上。這次活動讓學生體驗到了成功的滋味，感受到了成長的快樂 ；它將成為孩子們的童年生活中最為絢麗的畫卷；它更加有力的向我們證實：孩子們，真棒！
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