過(guò)把老師癮四年級(jí)作文

　　星期四田徑訓(xùn)練結(jié)束后，我就火速?zèng)_回家，翻箱倒柜，東找找，西看看，收索關(guān)于大腦的知識(shí)。因?yàn)閵淅蠋煵贾昧艘粋�(gè)任務(wù)，要求我在星期五的班隊(duì)課上，以PPT的方式給大家上一堂關(guān)于用腦衛(wèi)生的課�？墒菓{借我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無(wú)可奈何，只好甜言蜜語(yǔ)哄來(lái)“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個(gè)多小時(shí)才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，才收工睡覺(jué)。

　　星期五的班隊(duì)課姍姍而來(lái)，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺(tái)，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時(shí)威風(fēng)八面的婁老師也溫柔地注視著我�！巴瑢W(xué)們，我們每個(gè)人都有大腦……”我開始過(guò)起了老師癮�！芭尽蔽野戳艘幌码娔X，一幅大腦圖躍然于黑板上，上面沒(méi)有任何文字�！斑@些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時(shí)老實(shí)巴交的呂清泉怎么向我發(fā)起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過(guò)，幸虧我那神機(jī)妙算的“軍師”提醒過(guò)我，大腦圖要看看。于是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然后我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的.大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說(shuō)，還有的掌管動(dòng)作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明。”同學(xué)們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開張嘉歡的頭，看看里面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動(dòng)聲色，內(nèi)心一定樂(lè)開了花吧！

　　為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我要求同學(xué)們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結(jié)束了。于是，我又有模有樣地向大家提起了問(wèn)題。大家可真給面子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發(fā)小蘋果給他們。

　　今天，我過(guò)了一把老師癮，也深深地懂得老師的神圣和辛苦。

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