童年中國心高一作文

　　小時候，自從曉得自己是中國人以后，我就產(chǎn)生了一種微妙、執(zhí)著的情感，就像觀看別人下象棋，心里總是有意無意地偏向某一方，我的心，始終不渝地忠于我們的祖國。

　　在不大懂事的時候，我經(jīng)常跟著大人們?nèi)タ唇诸^電影，而且總能看到武打片，有喊聲震天的少林寺和尚，有勇敢頑強的太平天國勇士，有帽子上戴紅纓的清朝官兵，有戰(zhàn)火硝煙中的八路軍戰(zhàn)士，也有身著綠色制服的人民警察……場面精彩，戰(zhàn)斗激烈，關鍵時刻不時傳來鄉(xiāng)親們成片的叫好聲、大笑聲、唏噓聲。那時，我只能認出警察是好人、日本鬼子是壞蛋，別的幾乎分不出敵我雙方，因此很是苦惱。于是，不顧別人正在聚精會神觀看，纏著人家一定要告訴我誰是好人誰是壞人，得到匆忙簡短的回答后，就興致勃勃地看下去，內(nèi)心中把“好人”當作中國人，把“壞人”當作外國人，一心一意盼著“中國人”打敗“外國人”。后來，我才知道許多武打故事里根本沒有外國人，心里好一陣難受。等到明白戰(zhàn)國七雄、三國演義、岳飛抗金等許多歷史故事，也都是發(fā)生在中國人之間以后，我逐漸認識到愛國不是愛幾個英雄、愛幾次勝仗的小愛，而是愛中華民族、愛神州大地、愛團結友好、愛共同繁榮的大愛。

　　上小學后，我學會了聽收音機（之前聽不懂普通話），最感興趣的是聽評書。劉蘭芳的《岳飛傳》，袁闊成的《三國演義》，單田芳的《白眉大俠》……豐富了我們十分單調(diào)的學習生活。每逢課間，同學們便湊到一起，針對最新的評書內(nèi)容進行演說。有的大聲地復述精彩片段，有的激動地評論英雄得失，你一言，我一語，說者自豪，手舞足蹈，聽者愉悅，側(cè)耳凝神。如果遇到觀點不一致，有時還會引起爭吵，臉也紅了，聲也高了，唾沫星子也飛出來了，甚至把老師也招來了。接下來，師生就在一起繼續(xù)研討，各抒己見，也因此忘記了上課的時間（學校上下課沒有統(tǒng)一信號，全憑老師自由掌握）。從那時起，岳飛的`精忠報國，諸葛亮的鞠躬盡瘁，白眉大俠的精湛武藝……讓我們佩服得五體投地。我們明白了做人應該弘揚正義、報效國家，認為男子漢就要立志當一名祖國棟梁，干一番驚天偉業(yè)。

　　學習之余，同學之間還常玩八路軍打鬼子的游戲。分角色的時候，大家都爭著扮演八路軍，享受保家衛(wèi)國、奮勇殺敵的那份豪情，誰都不愿扮演“日本兒”和漢奸，嫌那角色磕磣人，膩歪人。結果，往往是年齡大點的哄著年齡小點的演，性格機靈點的哄著性格憨厚點的演。游戲時，伙伴們手握短棍棒、莊稼桿，先是隱蔽在草垛后、土坑里、墻角處，然后一邊瞄準，一邊嘴巴伴奏槍炮聲，一邊玩命向前沖，你來我往閃轉(zhuǎn)騰挪，喊聲叫聲響成一片，好不熱鬧，好不壯觀。有時候，“八路軍戰(zhàn)士”徹底入了戲，報國殺敵心切，又嫌“子彈”威力小，就對著鬼子漢奸一陣橫踢豎咬，對方實在被弄疼了，就邊揉捏痛處邊哭喪著臉停下來，說：“怎么還真打呀！”也有時候打著打著，“日本兒”和“漢奸”反悔不干了，出現(xiàn)了作戰(zhàn)雙方、甚至作戰(zhàn)多方都是“八路軍”為國殺敵的滑稽場面。潛移默化中，愛國為榮、賣國為恥的強烈感情滲透熏陶著我們每一個幼小的心靈。

　　如今，已到而立之年的我，既不是戰(zhàn)士，也沒成英雄，默默無聞地做著平凡的工作。但是，我和許多人一樣，從不言棄，絕不服輸，在平凡中書寫屬于自己的偉大，用勤勞的汗水詮釋著真摯的中國心。

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