小池塘五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小池塘五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小池塘五年級作文1
我家住在縣政府大院。在政府大院的辦公樓前有一個小池塘，池塘四周砌著一個個花壇，里面載著各種美麗的花兒，種著不少像傘兒似的樹木。這些五顏六色的花兒和高大挺拔的樹木把小池塘打扮得格外漂亮。
池塘的水清清的，綠綠的，池水平靜得像一面鏡子。這里居住這各種各樣的魚兒，有金黃的，有火紅的，有黑白相間的……這些魚兒每天都在水里自由自在的游來游去，生活的非�？鞓�。連烏龜和青蛙都在這兒安了家呢……
我常常到池塘邊去玩耍，觀賞魚兒游泳的身姿，又是一看就是一個多小時。平常，我還會帶些面包和饅頭渣去喂它們，看著它們成群結隊地游過來，爭先恐后地搶奪食物，真是有趣極了！
一天，我又到池塘邊去玩，發(fā)現(xiàn)池塘變樣了：水面上漂浮著各種各樣的包裝袋、飲料瓶，還有一些花瓣和樹枝……真是慘不忍睹。我真是恨死那些亂扔垃圾的人了。我真想對他們說：“難道你們沒聽見魚兒、青蛙、小烏龜?shù)暮艟嚷晢幔空埐灰茐沫h(huán)境，還那些小生命幸福的家園，好嗎？”
小池塘五年級作文2
早就聽說了雀兒山公園有一個荷花小池塘，今天我終于有機會到這個人間仙境，來當一回“仙人”。
還沒進門，就聞到荷花飄來的陣陣清香，我趕緊向荷花池塘奔去。遠遠望去，整個荷花池塘就像一個綠色的海洋，池上有座漢白玉石拱橋，像一條等待時機騰飛的巨龍，臥在水面上。拱橋把池塘分成了兩個部分，一個部分，一個部分有大又圓，另一個稍小一點，像葫蘆的頭，整個池塘就像一個玉葫蘆。旁邊綠樹環(huán)繞，宛如一個個衛(wèi)士守護著它們的“天庭”。
池中，碧綠的荷葉一個挨著一個像一把把撐開的小綠傘，荷葉上有著一顆顆金銀透亮的小露珠，好似漂亮的珍珠，我真想成為一顆小露珠躺在荷葉上美美地睡上一覺。這里的荷葉不僅茂盛，而且荷花也開得很美。
池塘里開滿了粉紅色的荷花。有的只是含苞欲放的花骨朵兒，有的只開了兩三片花瓣，有的已經(jīng)完全開放，露出了嫩黃色的小蓮蓬，群花之中有一位身穿潔白群紗的石雕仙女，帶著荷花仙子們，在微風中翩翩起舞。從古香古色的涼亭中傳來了悠揚的樂曲，像是為“仙子們”伴奏。引得游人絡繹不絕，有的人劃著小船在池塘里摘蓮蓬，有的人在品嘗鮮美的蓮子，還有的人在和和花仙子們照相，人們的笑容同荷花一樣美。
荷花小池塘在藍天白云的映襯下顯得格外美麗，如同畫家筆下精美的畫卷，我就像畫卷中的人物。這真是“夏日賞荷花，處處香氣飄。誤闖仙女宮，醉人知多少？”
小池塘五年級作文3
我看過波濤洶涌的大海，賞過水平如境的西湖，但我最愛的還是家鄉(xiāng)那生機勃勃、充滿快樂的小池塘。
“黃梅時節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙”。清晨，第一縷陽光照射進小池塘，好像給波光粼粼的水面披上了一層薄薄的金紗。池中小荷在微風中婀娜多姿的搖拽，像一位清沌少女翩翩起舞。兩只調皮的小青蛙，在荷葉間歡快的跳躍，像是在比賽跳遠呢。一群群小魚在荷葉下自由自在地穿梭，時而浮出水面吐吐泡沫，時而相互追逐嬉戲，好快樂��！池塘邊的小樹林，不時傳來陳陣清翠鳥鳴聲，拉開一天開始的序幕，池塘邊的涼亭漸漸熱鬧了起來。
艷陽當空照，知了把歌唱。正午時分，池塘邊原本熱鬧的涼亭又安靜了下來。午休和下午時間，池塘和涼亭是我們小朋友的天下，三三兩兩的提著水桶、背著自制的竹子魚桿和魚網(wǎng)不約而同地來這捉蝦、釣魚。撒下香香的魚食，禁不住誘惑的小魚瘋擁而上，你擠我，我擠你，個個不甘落后，深怕食物被別人搶了。它們露出青色的外衣，瞪大炯炯的眼睛，圓圓的大嘴巴一張一合，讓我們陣陣激動。每每都能帶上一兩條而歸，心里總是樂滋滋的。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，晚飯后，池塘邊又熱鬧了，有散步的，有乘涼閑聊的，有跳舞鍛煉的，還有小朋友奔跑追逐游戲。夜幕降臨，盈盈月光傾泄而下，池塘草叢又開始了演奏會，蟋蟀唱歌，青蛙打鼓。人們伴隨著優(yōu)美的音樂進入夢鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的小池塘帶給我無窮無盡的快樂，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛小池塘。
小池塘五年級作文4
我的家鄉(xiāng)在徐州，那兒是個美麗的城市。其中，我最喜歡小區(qū)里的小池塘，它像一面碩大的銀鏡，在陽光下一閃一閃的。
池塘里有一座假山，假山的形狀千奇百怪。有的像沙漠之舟駱駝、有的像調皮可愛的小猴、有的像張牙舞爪的老虎……泉水細細地流著，一點兒聲音也沒有。
池塘邊有一棵高大的柳樹，他的樹干很粗壯，樹枝又細又長，樹葉茂密，都可以擋住火辣辣的太陽。樹蔭映照在水里，好像很喜愛這晴朗的天氣。柳樹姑娘對著小池塘，一會兒照照鏡子，一會兒梳梳頭發(fā)，一會把頭發(fā)垂在水里洗一洗。
池塘里的荷葉可真多呀，有的浮在水面上，挨挨擠擠的，像一個大圓盤，有的還沒有完全展開，像一頂綠色的小帽子，有的荷葉緊緊地卷在一起，像一個含苞欲放的花骨朵。
成群結隊的蜻蜓飛來了，有的在天空上飛來飛去，像頑皮的孩子在嬉戲，有的彎著尾巴在荷葉上點水。好像在和水里的小魚打招呼，還有的蜻蜓飛累了，停在荷葉上休息。
啊!多么美麗的小池塘，它是一面閃閃發(fā)光的銀鏡，照亮了我金色的童年。
小池塘五年級作文5
我家的小池塘，一年四季，變化多端。池塘里最受我喜愛的便是那潔白的荷花和碧綠的荷葉啦！
春天，荷花還含苞待放，只露出了白中帶綠的尖尖角，可早有靈巧活潑的小小蜻蜓扇動著薄薄的翅膀落在上面，這幅情景不禁讓我想起了兩句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦切┍叹G的荷葉把荷花襯托得美麗而鮮艷，盡管荷花備受稱贊，但如果沒有荷葉的默默無聞與無私襯托，它還會像現(xiàn)在那樣受人喜愛嗎？荷花生長在淤泥里卻又那么潔白無瑕，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”真是她的完美寫照呀！
夏天，正是荷花們競相開放的季節(jié)，只見它們有的半開半合，像羞澀的小姑娘，有的還含苞待放，像襁褓中的嬰孩，有的則已經(jīng)完全綻放，像一個個亭亭玉立的少女。幾只站在枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“哇，荷花姐姐你好漂亮呀，我如果有你這般美麗該有多好呀！”一陣微風吹過，荷花在風中翩翩起舞，似乎與小鳥互動著：“你的羽毛也很美麗呀！不要再夸我啦，我會不好意思的！”
秋天，隨著呼嘯的秋風，天氣漸漸轉涼，荷花原本美麗的花姿在秋風的打擊下無精打采地低著頭，幾只小鳥過來一啄，荷花的花瓣就像羽毛似的飄落在水面上，秋風一吹，慢慢飄散開來。大部分的花瓣已經(jīng)凋零，她們已經(jīng)漸漸失去了原來的風采。
冬天，這片荷塘終于完全喪失了夏日的繁華與熱鬧，只剩下冷清和凄涼。一尾小魚游來嘲笑它們：“你們的美麗只是暫時的，等過了花期，你們立刻變得丑陋了，沒人愿意來欣賞和理睬你們了！”荷花默不作聲，我想，她們應該是在積蓄力量，等待來年春天再次驚艷上場吧！天空飄下片片雪花，落在枯黃的荷葉上……
這就是我家一年四季的荷塘，你喜歡嗎？
小池塘五年級作文6
在我們小區(qū)的中央有一個小池塘，池塘的中間有一個小島，小島的上面有一顆小松樹，松樹上面結了許多小松果。
春天，小池塘“嘩啦，嘩啦……”好像在唱著贊美春天的歌曲，旁邊的小松樹被風吹的左右搖晃，好像在編舞呢。
夏天，小池塘里的小魚在跳著夏天的舞蹈。
秋天，小池塘周圍的樹落下一片片黃黃的、紅紅的葉子，正好落在了水面上，小魚游過來，和小松樹一起玩躲貓貓。
冬天，小池塘上面，蓋了一層厚厚的冰�！靶〕靥梁孟裨诙吣�，”從天而降的雪花說道，“我們去給她蓋上被子吧�！闭f著，便給小池塘蓋了一張又大又白的被子。小池塘說道：“謝謝你們，可愛的雪花們！”
一轉眼，又回到了春天，小池塘又開始唱起了贊美春天的'歌曲。
多么可愛的小池塘呀！我愛這個小池塘！
小池塘五年級作文7
在呂山胥倉魚灣池生長著一種淡雅芳一香、清新脫俗的植物——荷花。此花只應天上有，疑從瑤池落人間。關于這，當?shù)亓鱾髦粋�美麗動人的傳說。
很久以前，有一只仙鶴從瑤池里銜來一顆種子，在途經(jīng)灣魚池時，種子不小心掉進了池中的淤泥里，這下種子媽媽可急壞了，她知道荷葉王子和荷花公主一直生長在干凈的瑤池里，如今掉進了池塘的淤泥里，這可怎么辦呀？種子媽媽想啊想，最終決定犧牲自己，把淤泥極力地往身上堆，讓王子和公主在潔凈的環(huán)境中茁壯成長。就這樣，荷葉王子和荷花公主在種子媽媽的悉心呵護和精心照料下，慢慢地長出了水面，她們身清體潔，出淤泥而不染，一個碧玉通透，一個淡雅脫俗，顯現(xiàn)出了她們高貴的品質，而種子媽媽卻被深深地埋在了淤泥里，默默地奉獻出了她的一切。后來，荷葉王子和荷花公主知道了這件事后，為了感恩種子媽媽，荷葉不斷地撐大，極力地鋪滿整個水面，為種子媽媽遮風擋雨；荷花不斷地長高，努力地吸收著陽光雨露，為種子媽媽送去豐富的營養(yǎng)。鯉魚仙子也被深深地感動了，她幻化成金鯉魚、銀鯉魚、紅鯉魚和花鯉魚躍入池塘，陪伴她們快樂生活。仙鶴為了贖罪，變成了白鷺，守護她們健康成長。就這樣，荷葉越長越多，荷花越開越美，種子媽媽在肥沃的淤泥里結出了豐碩的果實——胥倉雪藕！荷塘變成了一個溫馨和諧的大家庭，她們過著其樂融融的生活。
具說胥倉雪藕長有十一個孔，她代表著當?shù)氐囊环N人文精神：做事一心一意，做人始終如一。�。⌒⌒〉暮商�，卻深藏著極大的文化！
小池塘五年級作文8
水是萬物之靈，生物之心，
而我們所居住的地球，
馬上就要面臨
沒有生物的危機。
生活中，
哪戶人家不需要水？
走在大街上看看
有多少人在乞求
別人給一滴水喝？
曾經(jīng)有多少人
因為沒有水喝而身亡？
曾經(jīng)有多少人
因為水而爆發(fā)戰(zhàn)爭？
曾經(jīng)有多少人
因為受不了無水的煎熬
而選擇自盡？
來到池塘邊，
我的眼前一片狼藉：
池塘里沒有綻放光彩的荷花；
沒有嬉戲玩鬧的小魚；
沒有干凈清澈的水。
只有幾片枯槁的荷葉
與讓人厭惡
并散發(fā)出陣陣惡臭的污水。
這讓我
從小到大的夢想
一個一個地
變成了破碎的
渺茫的希望。
我曾經(jīng)千百次的幻想著
我是一條小魚。
在那不大不小的池塘里
愉快的嬉戲。
我曾千百次的幻想著
我是一朵荷花。
在那耀眼的太陽光下
綻放我的光彩。
我曾千百次的幻想著
我是池塘里清澈的水。
用我的一生
來襯托出魚蝦荷花的美好。
現(xiàn)在，
這些幻想
已經(jīng)成為了
遙不可及的夢想。
我突然發(fā)現(xiàn)，
自己是那么的異想天開。
我多么希望，
現(xiàn)在令人厭惡的小池塘
可以充滿曾經(jīng)的歡聲笑語。
珍惜水資源，
保護水資源，
愛護水資源，
這是我們每一個中小學生應該完成的使命！
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