學期個人研究計劃范文
一、問題分析:
1.幼兒文學活動載體的生活化、適宜性、經(jīng)驗性不夠。
2.文學活動中教師的指導策略、活動方式仍舊比較單一,幼兒自主的空間不大。
二、工作目標:
1.立足生活化、適宜性、經(jīng)驗性,研究幼兒文學活動的園本化實施或創(chuàng)生園本化的文學活動課程。
2.以故事教學為研究切入點,探索支持幼兒自主發(fā)展的開放性的學習環(huán)境、
方法、策略,給予幼兒自主學習、自主表達的機會。
三、具體措施:
1.加強學習,提升理念。
。1)學習相關(guān)理論文章和書籍,并運用到教學實踐活動中來提高自身教育教學水平。
。2)積極參加本課題的業(yè)務(wù)學習和研討活動,認真做好筆記,詳細記錄。
2.加強實踐和研討,探索支持的策略。
。1)加強平時的`觀察和實踐中的指導,為文學活動教學提供開放性的學習環(huán)境和組織策略。
(2)結(jié)合本學期的研究課,收集幼兒活動中的實錄和案例進行整理和反思,探索支持幼兒自主表達與表現(xiàn)的指導策略。
(3)結(jié)合本學期開設(shè)的表演游戲,完善表演區(qū)的環(huán)境布置,豐富表演游戲的材料投放,讓幼兒在游戲中學習、互動和交流,促進幼兒自主表達能力的發(fā)展。
四、主要工作安排:
2月份:
制訂個人研究計劃。
3月份:
1.開展第一輪案例式研究。
2.學習交流理論文章,寫交流心得。
3.沙龍活動。
4.第一輪案例式研究匯報。
4月份:
1.“片斷式分析”案例漂流。
2.第二輪案例式研究匯報。
3.研究課展示。
5月份:
1.第三輪案例式研究匯報。
2.自主學習。
6月份:
1.參與交流開展的“關(guān)鍵事件”。
2.撰寫總結(jié),整理資料。
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