老師慢走我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您優(yōu)秀作文
老師，慢走，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
小學(xué)畢業(yè)前夕，正忙著迎接畢業(yè)考試的我們都不曾想到教了我們快一年的數(shù)學(xué)老師即將被調(diào)到其他學(xué)校教學(xué)。
這個(gè)消息是班主任提前透露給全班同學(xué)的，對(duì)于這個(gè)突如其來(lái)的消息，大家都毫無(wú)預(yù)兆，此刻大家都明白這意味著又有一位新老師來(lái)接管我們。所以大家的心里難免會(huì)有一些難過(guò)，會(huì)充滿(mǎn)不舍。
與數(shù)學(xué)老師分別的那一天很快到來(lái)，這天正是一星期學(xué)習(xí)的最后一天——星期五。這天，同學(xué)們都商量好一定要為我們的數(shù)學(xué)老師道別。下午最后一堂課的下課鈴聲敲響，大家都沒(méi)有一絲放學(xué)回家的意思，而是靜靜地坐在自己的座位上，等待著這位即將與大家分別的數(shù)學(xué)老師。很快，我們的數(shù)學(xué)老師如同以往一樣——手里拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)進(jìn)來(lái)了，她還不知道同學(xué)們打算為自己道別，只是一味地在黑板上寫(xiě)下周末作業(yè)。大家很認(rèn)真地將黑板上的作業(yè)記下，今天老師好像格外開(kāi)心，一次又一次地夸獎(jiǎng)我們——咦，今天怎么啦，記作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)鬧，不錯(cuò)！老師夸獎(jiǎng)我們的瞬間，臉上總是充滿(mǎn)了甜美的笑容，正當(dāng)老師準(zhǔn)備離開(kāi)教室的那一剎那，全班同學(xué)都起立了，深深地向老師鞠了一躬，老師停下了走出教室的腳步，可以看出老師臉上充滿(mǎn)了疑惑，還沒(méi)有等著老師開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，大家一齊將依依不舍的眼光投向了站在講臺(tái)上的老師，眼前的學(xué)生在此刻顯得是如此地可愛(ài)，老師笑了笑，便詢(xún)問(wèn)到：“怎么啦？同學(xué)們，你們這是……”沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)回答，大家沉默了許久，教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師又一次準(zhǔn)備離開(kāi)教室了，突然，教室里響起了孩子們的.異口同聲——老師，謝謝您，在這個(gè)分別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)槟鲎詈笠淮蔚绖e吧！老師轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)著眼前始終站著的一排排同學(xué)，也許是感動(dòng)，也許是感激，也許是出乎意料，老師的眼睛漸漸有些濕潤(rùn)了，此刻，站在眼前的這就是自己教學(xué)了一年的學(xué)生們，一年時(shí)間里，不管有多么調(diào)皮的孩子，上課有多么不聽(tīng)話的孩子，這一刻老師也都將其拋到了九霄云外�！巴瑢W(xué)了，這一刻的分離不代表永遠(yuǎn)的分離，我相信我們大家總有一天會(huì)再次相聚，大家一定要努力學(xué)習(xí)……”老師在分別的最后一刻依然用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣叮囑著大家，由于太舍不得這位教了大家一年的數(shù)學(xué)老師，很多同學(xué)都潸然淚下，但是不舍的眼神始終停留在老師的身上。老師沒(méi)有在教室里做太久的停留，很快走出了教室，當(dāng)老師走到操場(chǎng)上的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后地沖出擁擠的教室，站在走廊前，望著老師離去的背影，老師的耳旁又一次響起了那幫熟悉的孩子的聲音——老師，慢走，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您！老師轉(zhuǎn)身，向著站在走廊上的那幫孩子揮了揮手。
我們的數(shù)學(xué)老師在這一刻，她站在操場(chǎng)上，眺望著自己的學(xué)生，為大家作了最后一刻停留，老師走了，可是為大家留下的是真誠(chéng)的思念與師生之間濃濃的那份情意。
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